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				8．氧氣液化的過程中.發(fā)生改變的是                      A．氧分子的大小        B．氧分子的構(gòu)成  C．氧分子間的距離      D．氧氣的化學(xué)性質(zhì)			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          

          向5％的過氧化氫溶液中加入少量Fe2O3反應(yīng)能產(chǎn)生大量氧氣，且反應(yīng)前后Fe2O3的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生改變，則反應(yīng)中Fe2O3所起的作用是________，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________．
          

          

          

			
          
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          化學(xué)不斷改變著人們的生活，讓生活變得更美好．
          （1）圖中的生活用品，主要由有機合成材料制成的是
          ABC
          ABC
          （填標(biāo)號）．

          （2）學(xué)好化學(xué)可以幫助我們均衡營養(yǎng)．如表是某品牌三鮮包子的配料表，其中面粉中富含的營養(yǎng)素是
          糖類
          糖類
          ，蝦仁、瘦肉、雞蛋中富含的營養(yǎng)素是
          蛋白質(zhì)
          蛋白質(zhì)
          ．
          

          


          

配料表
          

          
包子皮
面粉、發(fā)醇粉
          

          
餡料
蝦仁、瘦肉、雞蛋、
          白菜、花生油等
          （3）生活中的許多物品在不斷地更新?lián)Q代．
          ①新型PPR塑料水管正逐步取代鐵質(zhì)自來水管．因為鐵質(zhì)自來水管易與
          氧氣
          氧氣
          和
          水
          水
          作用而銹蝕．
          ②液氨替代氟利昂成為冰箱的致冷劑．氟利昂被替代的原因是
          氟利昂會破壞臭氧層
          氟利昂會破壞臭氧層
          ．從微觀角度分析，氨氣壓縮成液氨的原因是
          分子之間的間隔變小
          分子之間的間隔變小
          ．
          （4）近些年來，小芳同學(xué)家中廚房燃料的演變過程如圖：

          ①從環(huán)保的角度看，與煤氣、煤相比較，天然氣的優(yōu)點是
          產(chǎn)生的有害物質(zhì)少、污染小
          產(chǎn)生的有害物質(zhì)少、污染小
          ．
          ②寫出一個上述燃料燃燒的化學(xué)方程式
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          ．
          （5）合理使用化學(xué)物質(zhì)、利用化學(xué)原理可以解決許多生活問題．
          ①家用凈水器中起吸附作用的物質(zhì)是
          活性炭
          活性炭
          ． 生活中可用
          肥皂水
          肥皂水
          區(qū)分硬水和軟水．
          ②炒菜時，鍋中的油過熱著火，最好的滅火方法是
          用鍋蓋蓋滅
          用鍋蓋蓋滅
          ．
          ③84消毒液（含NaClO）與潔廁靈（含HCl）不能混用，因為它們會反應(yīng)產(chǎn)生一種有毒氣體X．反應(yīng)的化學(xué)方程式是NaClO+2HCl═NaCl+H2O+X↑，X的化學(xué)式是
          Cl2
          Cl2
          ．
          

			
          
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          在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都不改變的物質(zhì)，叫做催化劑。如2KClO32KCl+3O2↑，在該反應(yīng)中MnO2起催化作用。已知在過氧化氫（H2O2，又名雙氧水，是一種液體）中加入二氧化錳后能迅速分解生成水和氧氣。請回答下列問題：
          

          （1）寫出雙氧水分解的化學(xué)方程式________________________。
          

          （2）小華同學(xué)探究二氧化錳在雙氧水分解反應(yīng)中的作用，他設(shè)計了如下實驗步驟：
          

          ①設(shè)計對比實驗得知二氧化錳能加快雙氧水的分解速率。
          

          ②將反應(yīng)后的混合物過濾、烘干、稱量，發(fā)現(xiàn)二氧化錳的質(zhì)量沒有改變。
          

          ③若要證明二氧化錳經(jīng)本實驗后起催化作用的性質(zhì)沒有改變，則應(yīng)做的實驗是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 
。
          

           
          

          

			
          
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          （1）實驗室中，我們通常使用下面三種方法來制取氧氣：
              
          2H2O22H2O+O2↑
              
          2KClO32KCl+3O2↑
              
          2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑
              
          如圖是制備時的常用裝置如圖1：根據(jù)你對上述內(nèi)容的理解，回答下列問題；
              
              
          ①裝置C的名稱是　；
              
          ②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是　　；
              
          ③采用高錳酸鉀制取氧氣選用的發(fā)生裝置是　　；
              
          ④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因為氯酸鉀分解時會產(chǎn)生少量的氯氣．可利用　C　（填序號）裝置，并向其中加入　　溶液除去；
              
          ⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？　　．
              
          信息提供：氯氣有毒，會對上呼吸道黏膜造成傷害，癥狀嚴(yán)重時會致人死亡，少量氯氣通過堿溶液除去．
              
          （2）蘇打水是碳酸氫鈉的水溶液，有弱堿性．醫(yī)學(xué)上外用可消毒殺菌，引用可改變酸性體質(zhì)，保持人體內(nèi)的酸堿平衡．如圖是某品牌蘇打水的圖片如圖2和配料表，讀圖完成下面問題：
              
          ①根據(jù)配料表可以發(fā)現(xiàn)：蘇打水成分中的無機物有　　，有機物有　　（每空至少填兩種物質(zhì)）
              
          ②請你設(shè)計實驗證明該品牌蘇打水含有碳酸氫鈉．
              
             
                  
           實驗步驟
                        		        
           實驗現(xiàn)象
                        		        
           實驗結(jié)論及化學(xué)反應(yīng)方程式
                        		   
             
                      
          　取少量蘇打水，滴加稀鹽酸　
                        		            
          　有氣體生成　
                        		            
          　蘇打水中含有碳酸氫鈉
              
          方程式是：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑　
                        		   
            
              
          

			
          
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          源僑中學(xué)九（9）的同學(xué)們根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品進行了氧氣的制備實驗，請回答以下問題．

          精英家教網(wǎng)

          （1）第一小組的同學(xué)們，在組長仲晴帶領(lǐng)下用過氧化氫溶液和二氧化錳（Mn02）混合制取氧氣，所選用的發(fā)生裝置為______（填字母序號），反應(yīng)的文字表達式______，反應(yīng)的基本類型是______，二氧化錳
          （Mn02）在反應(yīng)中起______作用．實驗過程中該小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，發(fā)生裝置中有猛烈的泡沫產(chǎn)生，有些泡沫甚至進入了導(dǎo)管，請?zhí)岢瞿愕母倪M方案______．
          （2）第二小組的同學(xué)們，用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的文字表達式為______，固定試管時，試管口要略向下傾斜的原因是______．停止實驗時，應(yīng)先______，然后再熄滅酒精燈．若用裝置C收集完一瓶氧氣，蓋上毛玻璃片，注意光滑的一面朝______填“上”或“下”），把集氣瓶正放在桌面上．實驗結(jié)束后，袁老師要求該小組的同學(xué)思考：如果從本實驗中的固體殘渣（假定已完全反應(yīng)）中回收二氧化錳，可以進行以下四個實驗步驟：a烘干，b溶解，c過濾，d洗滌．請你幫助他們排出正確的操作順序是______（填寫選項序號）．
          （3）第三小組的同學(xué)們，用高錳酸鉀加熱制取氧氣，他們首先對氣體發(fā)生裝置進行了______，然后才加入藥品．細心的林靜同學(xué)發(fā)現(xiàn)他們小組收集到的氧氣呈現(xiàn)紫紅色，請你分析可能的原因______．
          （4）第四小組的同學(xué)們，直接加熱氯酸鉀制氧氣，發(fā)現(xiàn)很難迅速地獲得穩(wěn)定的氧氣流，組長蕭峰建議加點高錳酸鉀晶體試一試，結(jié)果實驗順利展開．高錳酸鉀為什么能改變了氯酸鉀制氧氣的速率呢？______，是不是該反應(yīng)的催化劑？______．
          （5）乙炔又稱電石氣，是一種無色、無味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬；實驗室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔．你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是______，乙炔燃燒生成二氧化碳和水，試寫出該反應(yīng)的文字表達式______．
          

			
          
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