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        1. 37 查看更多

           

          題目列表(包括答案和解析)

          37、有一混合溶液是由硝酸、碳酸鈉、硫酸、氯化銅四種物質(zhì)中的兩種混合而成,向該混合溶液中滴入Ba(OH)2溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與加入 Ba(OH)2溶液體積的關系如圖所示,據(jù)此回答:
          (1)該混合溶液是由
          HNO3
          CuCl2
          組成的.
          (2)不含另外兩種物質(zhì)的理由:
          一是
          Ba(OH)2遇H2SO4立刻生成沉淀

          二是
          Na2CO3與HNO3不能共存

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          37、根據(jù)下列實驗裝置回答問題

          實驗室制取氧氣選擇的發(fā)生裝置是
          A
          ,反應的化學方程式是
          2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2
          ,要收集二氧化碳應選擇的裝置是
          C
          ,檢驗二氧化碳是否收集滿的方法是
          用燃著的木條伸到集氣瓶口

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          37、催化劑在生產(chǎn)、生活中有重要的作用.實驗室用H2O2分解制氧氣,常用MnO2做催化劑.
          [提出問題]其他物質(zhì)作H2O2分解的催化劑嗎?
          [猜想]甲同學認為CuO或Fe2O3可以代替MnO2,因為按物質(zhì)的簡單分類,它們都屬于
          氧化物

          [設計實驗]甲同學按下面步驟進行實驗:
          ①在試管中加入5mL5%的H2O2溶液,把帶火星的木條伸入試管;
          ②用精密的天平準確稱量0.5g Fe2O3紅色粉末,并將其加入另一只試管中;
          ③在步驟②的試管中加入5mL5%的H2O2溶液,把帶火星的木條伸入試管;
          ④待步驟③的試管中沒有氣泡后,進行“某一操作”,將固體洗凈、干燥,稱量,得紅色固體質(zhì)量仍為0.5g.
          [現(xiàn)象]甲同學觀察到步驟①中的現(xiàn)象
          帶火星木條沒有復燃
          ,步驟③中帶火星的木條復燃.
          [反思]步驟④中進行的“某一操作”是
          過濾
          .乙同學認為在步驟④后還需增加一個實驗,請你寫出該實驗的操作方法和現(xiàn)象
          將得到的Fe2O3再次加入過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液能較快產(chǎn)生氧氣(合理即可)

          [結論]通過以上實驗步驟得出的結論是
          Fe2O3可以用作過氧化氫溶液分解的催化劑
          .請你再舉一生活中應用催化劑的事例
          應用催化劑將汽車尾氣中的有害氣體轉(zhuǎn)化成無害物質(zhì)(合理即可)

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          37、某實驗小組的四位同學在探究堿的性質(zhì)時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞試液變紅.他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞試液變紅.為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞試液,發(fā)現(xiàn)酚酞試液變紅,可是過一會兒紅色又消失了.四位同學依據(jù)所學的化學知識,分別對上述酚酞試液變紅、紅色又消失的原因作了如下猜想:
          小明:可能是個偶然現(xiàn)象.
          小東:可能是渾濁液體中的固體氫氧化鎂使酚酞試液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色了.
          小花:可能是酚酞試液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的二氧化碳反應的緣故.
          小紅:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中OH一離子較多,使酚酞試液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中OH一離子變少,酚酞試液又變無色.
          (1)對小明猜想“是個偶然現(xiàn)象”,四位同學都認為可以用科學探究的一般方法排除偶然現(xiàn)象.他們的方法是:
          做重復實驗.

          (2)小花認為小東的猜想不正確,她從堿使酚酞試液變色的原因上給予了否定:
          固體氫氧化鎂中沒有自由移動的OH-離子,不能使酚酞試液變紅.

          (3)四位同學討論后認為要驗證小花的猜想
          還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?
          實驗步驟 設計目的
          將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚
          酞試液.并在上方滴一些植物油.
          (4)對小紅的猜想,實驗小組的同學設計了多種實驗方案進行證明.請你寫出其中一種.
          實驗方法 可能觀察到的現(xiàn)象 相應結果與結論

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          37、化學課外活動小組的同學們通過查閱資料得知:廢棄的定影液中含有一定量的AgNO3.他們從攝影店收集到一些廢棄的定影液,準備將其中的銀以單質(zhì)的形式全部回收.于是,他們進行了如下的實驗活動:
          【設計方案】①加入比銀活動性強的金屬單質(zhì);②除去金屬混合物中的雜質(zhì).
          【小組討論】①選擇加入的金屬甲同學認為:向定影液中加入過量的銅粉,則得到銀和銅的金屬混合物;乙同學認為:向定影液中加入過量的鐵粉,則得到銀和鐵的金屬混合物.
          你認為
          (填“甲”或“乙”)同學的方案更合理,原因是
          鐵比銅更容易被除去
          ;
          ②除去銀粉中混有的金屬,向上述所得的金屬混合物中加入的試劑是
          稀鹽酸(或稀硫酸)
          ,反應的化學方程式為
          Fe+2HCl═FeCl2+H2↑(或Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑)

          ③進行實驗:實驗過程圖示如下

          在過濾操作中必須要用到的玻璃儀器是
          燒杯、漏斗、玻璃棒
          ,濾液A中溶質(zhì)的化學式是
          Fe(NO32
          ;
          產(chǎn)品驗證:請你設計一種簡單方法檢驗得到的銀粉中是否含鐵粉:
          用磁鐵接觸,看得到的銀粉是否被磁鐵吸引或取少量固體滴入稀鹽酸或稀硫酸,看是否有氣泡放出等

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