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（11分）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  

【熟悉儀器】 請?zhí)顚憙x器的名稱：a               ，i                。

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?/p>

【實踐研究】

⑴ 某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達式是　                               　。

⑵ 下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是　       。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品      B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管

C．先固定試管，后放置酒精燈  D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

⑶ 三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達式為                                    。

A                     B                 C    

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是

　   　；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是　      　。

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：

發(fā)生裝置-------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置------氣體的　       、氣體的　      和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。

（11分）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  
【熟悉儀器】 請?zhí)顚憙x器的名稱：a               ，i                。
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?br />

（11分）請你根據(jù)提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐。實驗儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】 5％雙氧水、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀、二氧化錳、大理石  

【熟悉儀器】 請?zhí)顚憙x器的名稱：a                ，i                 。

【比較研究】 請?zhí)顚懴卤怼?/p>

【實踐研究】

⑴ 某同學(xué)選用a、b、d、g、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學(xué)制氧氣的反應(yīng)的文字表達式是　                                　。

⑵ 下列是某同學(xué)用加熱高錳酸鉀制取氧氣部分實驗操作，其中不合理的是　       。

A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品       B．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管

C．先固定試管，后放置酒精燈   D．實驗結(jié)束先將導(dǎo)管移出水面，后熄滅酒精燈

⑶ 三位同學(xué)根據(jù)提供的實驗儀器分別設(shè)計了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置，該反應(yīng)的文字表達式為                                     。

A                      B                  C    

他們對設(shè)計的裝置相互進行了交流評價。其中反應(yīng)過程可隨時添加液體反應(yīng)物的是

　    　；能夠控制產(chǎn)生氣體的速度和量的裝置是　      　。

【反思小結(jié)】氣體制取和收集裝置的選擇依據(jù)：

發(fā)生裝置-------反應(yīng)物狀態(tài)和反應(yīng)條件

收集裝置------氣體的　       、氣體的　      和該氣體能否與空氣或水反應(yīng)。

某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)根據(jù)實驗室提供的儀器和藥品，在老師的指導(dǎo)下從下圖中選擇裝置進行了氧氣的制備實驗。

A                B            C            D               E

⑴ 寫出儀器a的名稱：             。

⑵ 甲同學(xué)從上圖中選擇A、E裝置的組合制取氧氣，反應(yīng)的符號表達式為：
                                     。在用膠皮管連接裝置A和E中的玻璃導(dǎo)管時，應(yīng)先把玻璃管口             ，然后稍稍用力把玻璃管插入膠皮管。

⑶ 乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量的KMnO₄固體放入大試管中，將溫度控制在250℃加熱制取O₂。實驗結(jié)束時，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)用排水法收集到的O₂大于理論產(chǎn)量。針對這一現(xiàn)象，同學(xué)們進行了如下探究：

【提出猜想】猜想I：反應(yīng)生成的MnO₂分解放出O₂；

猜想II：反應(yīng)生成的K₂MnO₄分解放出O₂；

猜想III：反應(yīng)生成的K₂MnO₄和MnO₂分解都放出O₂。

【實驗驗證】同學(xué)們分成兩組，分別進行下列實驗：

第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO₂，在250℃條件下加熱一段時間，冷卻后測得MnO₂的質(zhì)量不變，則猜想            錯誤；第二組同學(xué)取K₂MnO₄在250℃條件下加熱，沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想II正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實驗方法是                  
                                     。

【拓展延伸】某同學(xué)在實驗發(fā)現(xiàn)，將高錳酸鉀完全分解后的固體倒入盛有水的燒杯中時，水變綠了，他思考得出引起溶液變綠的物質(zhì)是_____________________________。

【實驗反思】通過以上實驗探究，你對“實驗室制取氧氣”還想探究的問題是：

                                                                           。