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				12．某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)?作為研究課題.以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案:			【查看更多】
			


		
           
          


		
          
		
          題目列表(包括答案和解析)
          

		
		
          

          


          
	
          				
          
									
          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

          （1）除去二氧化碳和水蒸氣：寫出圖1裝置 A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
          （2）除去氧氣：他們分別收集一瓶（1）中得到的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭．你認(rèn)為：選用______（填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是______；
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）______；
          （4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路．例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈兎悬c(diǎn)的不同．請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法______．
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

          方案一：
          （1）利用圖1進(jìn)行研究，圖1中裝置B的作用是______，裝置C中發(fā)生了2Cu+O2數(shù)學(xué)公式2CuO化學(xué)反應(yīng)，此化學(xué)反應(yīng)屬于______類型，可能觀察到的現(xiàn)象為______，裝置C的作用是______．
          方案二：
          （2）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是______；
          （3）此法得到的氮?dú)獠患儯埬惴治隹赡艿脑蚴莀_____；
          （4）在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈僟_____的不同．
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案：

          方案一（1）寫出圖1裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______；
          裝置B的作用是______，裝置C的作用是______．
          方案二（2）將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是______；
          （3）此法得到的氮?dú)獠患�，請你分析可能的原因是______．
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： 
          

          方案一：
          (1)圖1中裝置B的作用是                ，裝置C的作用是                 。 
          方案二：
          (2)將空氣通過圖1中A、B裝置后，收集于圖2的廣口瓶中，用圖2裝置代替裝置C進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)中用紅磷而不用木炭的原因是                    ；
          (3)此法得到的氮?dú)獠患�，請你分析可能的原因�?U>                   ； 
          (4)在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈?U>                的不同 
          

			
          
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          某學(xué)習(xí)小組將“從空氣中制取氮?dú)狻弊鳛檠芯空n題，以下是他們的實(shí)驗(yàn)方案： 
          

          方案一：
          （1）寫出圖1裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   ，裝置B的作用是              ，裝置C的作用是              。
          方案二：
          （2）甲、乙兩位同學(xué)分別收集一瓶裝置圖1的裝置B中放出的氣體，用圖2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其中甲同學(xué)選用紅磷，乙同學(xué)選用木炭。你認(rèn)為：選用              （填“紅磷”或“木炭”）的方法不科學(xué)，原因是                            ；
          （3）分析誤差：此法得到的氮?dú)饷芏扰c氮?dú)獾膶?shí)際密度有誤差，請你分析產(chǎn)生誤差的可能原因（寫兩種）                      、                        ；
          （4）利用物質(zhì)間某些性質(zhì)的差異選用不同的方法將它們分離，是分離物質(zhì)的基本思路。例如：在工業(yè)上，分離空氣中的氮?dú)夂脱鯕馐抢盟鼈?U>              的不同。請列舉一種你所知道的利用物質(zhì)性質(zhì)差異分離物質(zhì)的方法                                。 
          

			
          
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