化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）甲同學(xué)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
小
小
．
（2）乙同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為
外焰、內(nèi)焰、焰心
外焰、內(nèi)焰、焰心
三層．把一根火柴梗放在火焰中約1秒后取出可以看到火柴梗的
外焰
外焰
處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
外焰
外焰
溫度最高．
（3）對(duì)“高低不同的燃著的蠟燭罩上燒杯后誰先熄滅？”這一問題，丙、丁兩同學(xué)有不同的認(rèn)識(shí)：丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，誰也說服不了誰，于是他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的猜想．
①實(shí)驗(yàn)中將兩支燃著的蠟燭罩上茶杯，最終都熄滅了．原因是
茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
茶杯內(nèi)空氣中的氧氣被耗盡
；
②丙同學(xué)認(rèn)為高的蠟燭先熄滅，理由是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高，密度小，聚集在杯內(nèi)上方
蠟燭燃燒生成的二氧化碳因溫度高，密度小，聚集在杯內(nèi)上方
丁同學(xué)認(rèn)為低的蠟燭先熄滅，理由是
蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，沉積在杯內(nèi)下方
蠟燭燃燒生成的二氧化碳密度比空氣大，沉積在杯內(nèi)下方
．
③本實(shí)驗(yàn)條件下，甲同學(xué)的猜想被證明是正確的，同時(shí)還觀察到茶杯內(nèi)壁變黑．由此我們可以得到啟發(fā)：從著火燃燒的高樓房間中逃離，正確的方法是
AC
AC
．
A．用毛巾捂住鼻子 B．成站立姿勢(shì)跑出 C．沿墻角迅速爬向房間外 D．打開窗戶跳出．
”表示氫原子，用“
”表示氮原子，用“
”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用如圖：
”表示氫原子，用“
”表示氮原子，用“
”表示氯原子，上述反應(yīng)過程可用如圖：
化學(xué)興趣小組搜集日常生活中的用品，自己設(shè)計(jì)并制作簡便易行的電解水裝置，例如，用一個(gè)大瓶子，截去瓶底，留瓶口一段約高8cm～10cm．瓶口配有一膠塞，由里向外塞緊．用曲別針伸直一段由塞子上扎出，在瓶塞露頭處連接導(dǎo)線，作成電解槽．如圖．