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9.下列成語理解正確的一項是：

A．洗凈鉛華：指女子喜愛梳妝打扮，不落俗套。

B．宜室宜家：指男大當(dāng)婚，女大當(dāng)嫁之意。

C．一言以蔽之：一句話概括、總的來說。

D．敷演大意：隨便講解基本意思。

(答案：C。  A“洗凈鉛華”是指女子不愛梳妝打扮。B“宜室宜家”是指夫婦和睦。D“敷演大意”意指把主要意識闡述出來。)

8．下列語句理解不正確的一項是：

A．“則待講解”：只等老師講授分析。

B．“興者，起也。起那下頭”：興，就是開頭，引起下文。

C．“沒多些”：沒有別的。

D．“好個標(biāo)老兒”：真是一個好老人家。

(答案：D。“標(biāo)老兒”即土老兒，意指不知趣的人。)

7.下列文化知識理解不正確的一項是：

A．“先生萬福”，古時學(xué)生向老師行禮請安，多口稱“萬�！�。

B．“六經(jīng)”，亦稱“六藝”，即指《詩》《書》《禮》《樂》《易》《春秋》六部儒家經(jīng)典著作。

C．“文房四寶”，指紙、筆、墨、硯四項讀書寫字的基本用具。

D．“詩三百”，即指《詩經(jīng)》，因其共305篇故名。

(答案：A。“萬�！笔枪糯�女子行禮請安時的口語。)

情節(jié)：講   詩                  模 字               責(zé)   打

焦點                            鬧

4.資料檢索：

    ①湯顯祖（1550～1616）中國明代戲曲家 。字義仍 ，號若士 。江西臨川人 。萬歷十一年（1583）進士，歷任南京太常博士、詹事府主簿 、禮部祠祭司主事，與顧憲成等東林黨人過往甚密。十九年因抨擊朝政，被貶為廣東徐聞縣典史。二十一年被任命為浙江遂昌知縣 ，任職5年 。二十六年眼看橫行不法的稅監(jiān)到來 ，他在北京述職后徑直返回故里。晚年以繭翁為號。湯顯祖的思想比較復(fù)雜矛盾，他視科舉為唯一出路，同時又對科舉 、八股文字表示厭棄；30歲時潛心佛學(xué)，企圖在宗教中尋求人生的意義，同時又譏笑服食丹藥的迷信者和嘲諷佛學(xué)的輪回說教。他思想中不同的側(cè)面，都在他的戲曲創(chuàng)作中得到反映。但是，湯顯祖以思想家李贄為友，強烈地反封建思想占據(jù)主導(dǎo)地位。湯顯祖作有傳奇《牡丹亭》、《邯鄲記》、《南柯記》、《紫釵記》，合稱《玉茗堂四夢》�！赌档ねぁ穭t是他的代表作。

        湯顯祖以他的《牡丹亭》等劇作，成為中國文學(xué)史上和關(guān)漢卿、王實甫齊名的戲曲家 。在明代300年的劇壇上 ，沒有一個戲曲家像他那樣受到后人的敬仰。湯顯祖以自己的浪漫主義藝術(shù)珍品，代表了明代戲曲創(chuàng)作的最高峰。其詩集、尺牘、戲曲作品，1962年中華書局出版《湯顯祖集》，最為完善。

    ②《牡丹亭》直接提出“情”作為創(chuàng)作的根本，并有意地把“情”與“理”對立了起來，他說：“第云理之所必?zé)o，安知非情之所必有邪�！�(《牡丹亭記題詞》)這個“情”沒有局限于男女愛情，《牡丹亭》所以比《西廂記》進了一步，就在于它雖以還魂的愛情故事為內(nèi)容，卻深刻地折射出當(dāng)時整個社會在要求變易的時代心聲�！赌档ねぁ分黝}并不單純是愛情，杜麗娘不只是為柳生而還魂再世的，它所不自覺地呈現(xiàn)出來的，是當(dāng)時整個社會對一個春天新時代到來的自由期望和憧憬。

    良辰美景奈何天，賞心樂事誰家院。朝飛暮卷，云霞翠軒，雨絲風(fēng)片，煙波畫船。錦屏人忒看的這韶光賤。遍青山啼紅了杜鵑，荼蔗外煙絲醉軟，牡丹雖好，春歸怎占先。……

這是多么美好的充滿希望的時節(jié)!整個劇本文詞華麗，充滿喜劇氛圍。這個愛情故事之所以成為當(dāng)時浪漫思潮的最強音，正在于它呼喚一個個性解放的近代世界的到來。并且呼喊得那么高昂，甚至逸出中國傳統(tǒng)理性主義傳統(tǒng)，真人荒唐地死而復(fù)活(其他情節(jié)都又合常情)竟成了劇本主線。本章第一節(jié)中講的世態(tài)人情、市民文藝的粗俗根苗，在這里最終上升為典雅駘蕩的浪漫之花。它們以不同形式反映了明中葉以來巨大變動著的社會動向、氛圍和意緒。(選自李澤厚《美的歷程》)

③元明時期，我國的戲曲聲腔在不斷的豐富和創(chuàng)新中形成了四大派系：海鹽腔、余姚腔、弋陽腔、昆山腔。

④圖為著名京劇表演藝術(shù)家梅蘭芳、梅保玖父子飾演的杜麗娘和春香。

課文導(dǎo)學(xué)

第一課時

主要內(nèi)容：朗讀；人物形象

上課時間：第    周星期   

具體步驟：

一、分角色朗讀

二、結(jié)構(gòu)層次：

作者寫此出意在為后文的《游園》《驚夢》作鋪墊，是杜麗娘春心萌動的前奏。因而作者將其放在傳統(tǒng)詩教(即“思無邪”)的環(huán)境中出場，極力刻劃青春少女杜麗娘與詩教傳統(tǒng)之間的格格不入，既表現(xiàn)出人物的自然天性，又為下文張本。其結(jié)構(gòu)如圖（投影）：   

3.詞語補注：

窈窕：女子文靜美好。

凈幾：干凈的茶幾。幾：小桌子。

淑女：溫和善良的女子。

閨門：女子居住的女室。

嫉妒：對超過自己的人心懷怨恨。同忌妒。

偌多：這么多。偌：這么、那么。

簪花：把花插在頭發(fā)上。簪：插在頭發(fā)上。

2.字形比較：

薛濤箋             涂鴉            旦末貼

客棧               荼毒            帖子

流水淺淺           途徑            粘連

1.字詞正音：

  窈窕(yǎo tiáo)  凈幾(jī)明窗   淑(shú)女   閨(guī)門    薛濤箋(jiān)

  美女簪(zān)花   硯(yàn)臺      偌(ruò)多   嫉妒(jídù)

16.試以《長亭送別》最后一句“遍人間煩惱填胸臆，量這大小車兒如何載得起”李后主《虞美人》中的“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，秦觀《江城子》中“便作春江都是淚，流不盡許多愁”，李清照《武陵春》中“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”作一比較分析。

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(答案：都是寫愁高手。將抽象的感情化為具體的物象，都饒有新意，各具特色。李煜將愁變成了水，秦觀又將愁變成隨水而流的東西，李清照又茭一步將愁搬上了船，王實甫則把愁裝在了車上。都很自然貼切，不著痕跡，且均意境完整。)

閨     塾

學(xué)習(xí)目的：欣賞幾個人物形象；欣賞風(fēng)趣幽默，口語化、生活化語言特點。

學(xué)習(xí)重點：把握戲文風(fēng)趣幽默，對白口語化、生活化特點。

課時安排：三課時

具體步驟：

預(yù)習(xí)指導(dǎo)與激趣