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        1. 呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉(Na2O2)作為供氧劑。為了探究其反應(yīng)原理,興趣小組同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,進(jìn)行了如下探究,請你一起參與。
          [查閱資料]過氧化鈉在常溫下與水、二氧化碳反應(yīng)分別生成氫氧化鈉、碳酸鈉和氧氣。
          [設(shè)計實(shí)驗(yàn)]浩明同學(xué)想通過下圖所示裝置探究過氧化鈉與二氧化碳的反應(yīng),并驗(yàn)證反應(yīng)產(chǎn)物。

          (1)下列是實(shí)驗(yàn)室常用的儀器:

          ①A是二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置,裝配該裝置時,應(yīng)選用的儀器除帶導(dǎo)管的雙孔橡皮塞外,還需要的儀器有(填名稱)     、       。實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式                              。該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式                                              。
          ②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是              、             。
          (2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是                 ;收集氧氣時,還可以選用           法收集。檢驗(yàn)D裝置試管內(nèi)收集到中的氣體是否氧氣的方法、現(xiàn)象及結(jié)論是:待D中氣體集滿后,把試管移出水面,然后                                             
                                                                                   。
          (3)C中氫氧化鈉的作用是吸收沒有參與反應(yīng)的CO2,如果沒有連接這個裝置,可能導(dǎo)致的后果是                                  
          (4)檢驗(yàn)B中反應(yīng)后剩余固體的成分。
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論及方程式
          ①取少量A中反應(yīng)后的固體于試管中;
                           ;
                             
                             。
           
                          
                           
          反應(yīng)后生成的固體是碳酸鈉。寫出步驟③的化學(xué)方程式               
                                   
           
          [反思與評價](1)通過上述實(shí)驗(yàn),明明同學(xué)認(rèn)為Na2O2與CO2反應(yīng)除了生成Na2CO3和O2,還有可能生成NaHCO3。你認(rèn)為他的結(jié)論        (選填“正確”或“不正確”),理由是                                                       。寫出Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式                                                 。
          請說說呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大的是優(yōu)點(diǎn)             。
          (本題17分)
          (1)①錐形瓶、長頸漏斗;
          CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2↑;2H2O22H2O + O2↑  (各2分,共8分)
          ②反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱(或反應(yīng)條件)            (各1分,共2分)
          (2)氧氣不易溶于水                                                 (2分)
          向上排空氣                                                     (1分)
          用燃著的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,該氣體是氧氣                  (3分)
          (3)影響氧氣的檢驗(yàn)(其他合理答案亦可)                              (2分)
          (4)                                (步驟、現(xiàn)象各1分,方程式2分,共6分)
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          ②滴加稀鹽酸
          ③將生成的氣體通入澄清石灰水中
          ②有氣泡產(chǎn)生
          ③澄清石灰水變渾濁
          Ca(OH)2 + CO2= CaCO3↓ + H2O
           
          [反思與評價](1)不正確                                              (1分)
          反應(yīng)物中沒有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成NaHCO3                             (2分)
          2Na2O2 + 2CO2= 2Na2­CO3 + O2                                                                                 (2分)
          (2)吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣                            (2分)

          分析:(1)實(shí)驗(yàn)室通常用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w.所需的儀器有錐形瓶、長頸漏斗、帶導(dǎo)管的橡皮塞等.
          (2)收集氣體的依據(jù)通常是根據(jù)氣體的密度與溶解性.不溶于水的,可以用排水法收集;比空氣密度大的,用向上排氣法收集;比空氣密度小的,用向下排氣法收集
          (3)氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳?xì)怏w,而氫氧化鈣溶液是鑒別二氧化碳?xì)怏w的
          (4)鹽酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳?xì)怏w能使澄清的石灰水變渾濁.
          [反思與評價]
          (1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變
          (2)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣.
          解:(1)從所給圖可知,此題制取氣體的反應(yīng)物是固體和液體,反應(yīng)不需要加熱,故答案為:①錐形瓶、長頸漏斗;
          實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;該裝置在實(shí)驗(yàn)室還可以用來制取氧氣,寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2H2O2 2H2O+O2
          ②實(shí)驗(yàn)室選擇制取氣體的發(fā)生裝置,主要依據(jù)是:反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱(或反應(yīng)條件).
          (2)用D所示的方法收集氧氣,其依據(jù)是:氧氣不溶于水;
          (3)如果沒有氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w,則D收集的氣體除了氧氣,還有二氧化碳?xì)怏w.故答案為:影響氧氣的檢驗(yàn)(其他合理答案亦可).
          (4)過氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和氧氣.B裝置中有碳酸鈉固體,所以此題的目的是鑒別碳酸鈉.碳酸鈉屬于碳酸鹽,可以利用碳酸鹽與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w來鑒別.故答案為:
           實(shí)驗(yàn)步驟
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ②滴加稀鹽酸
          ③將生成的氣體通入澄清石灰水中
          ②有氣泡產(chǎn)生
          ③澄清石灰水變渾濁
          [反思與評價](1)反應(yīng)前是過氧化鈉和二氧化碳?xì)怏w,據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變.反應(yīng)后不會出現(xiàn)氫元素.故答案為:不正確;反應(yīng)物中沒有氫元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,不可能生成NaHCO3;Na2O2與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2
          (2)呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點(diǎn):吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣.
          故答為:(1)①錐形瓶、長頸漏斗;CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;2H2O22H2O+O2↑;
          ②反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)是否需要加熱(或反應(yīng)條件)
          (2)氧氣不易溶于水;(3)影響氧氣的檢驗(yàn)(其他合理答案亦可);(4)
           實(shí)驗(yàn)步驟
           實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          ②滴加稀鹽酸
          ③將生成的氣體通入澄清石灰水中
          ②有氣泡產(chǎn)生
          ③澄清石灰水變渾濁
          [反思與評價](1)不正確,2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2;
          (2)吸收呼吸產(chǎn)生的二氧化碳,同時生成氧氣.
          此題是綜合性的實(shí)驗(yàn)探究題,考查了多方面的知識.碳酸鹽的鑒別就是利用碳酸鹽能與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁的這一性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (11分)小李和小王兩位同學(xué)對孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后的產(chǎn)物進(jìn)行探究。
          問題:孔雀石[Cu2(0H)2C03]受熱完全分解后生成了哪些物質(zhì)?
          查閱資料:(1)孔雀石加熱分解后生成了水蒸氣 、二氧化碳?xì)怏w和一種黑色固體。
          (2)無水硫酸銅遇水變成藍(lán)色
          猜想:小李根據(jù)堿式碳酸銅的化學(xué)式對黑色固體產(chǎn)物做出以下猜想:
          可能是碳,②可能是氧化銅,③可能是碳和氧化銅的混合物。
          他做出以上猜想的依據(jù)是  ▲ 
          設(shè)計實(shí)驗(yàn):   
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ:按下圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn),證明分解產(chǎn)物中有H2O 和C02

          以上裝置的連接順序是:a接  ▲   ▲   ▲ (填字母編號)
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ:為驗(yàn)證猜想,他們設(shè)計如下實(shí)驗(yàn)方案:向盛有少量黑色固體的試管中加入足量的
          稀硫酸,振蕩,待完全反應(yīng)后靜置觀察現(xiàn)象。
          現(xiàn)象和結(jié)論:
          實(shí)驗(yàn)Ⅰ中:U型管中的無水硫酸銅變成藍(lán)色,證明產(chǎn)物中有  ▲ ;
          證明產(chǎn)物中有C02的現(xiàn)象是  ▲  ,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ▲ 
          實(shí)驗(yàn)Ⅱ中:因?yàn)橛?u> ▲ 現(xiàn)象,所以猜想②正確。
          孔雀石受熱分解的化學(xué)方程式為  ▲ 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (5分)在體育運(yùn)動中,運(yùn)動員的手心常會出汗,這不僅影響動作的質(zhì)量,還會釀成安全事故。由于“鎂粉”質(zhì)輕、顆粒細(xì)微、吸水性良好,所以舉重、體操等項(xiàng)目的運(yùn)動員在比賽前常用它搓手,以防打滑。
          請根據(jù)以下信息回答問題:
          (1)X射線衍射儀測試表明,“鎂粉”吸水完全是水附著在細(xì)微顆粒的周圍,物質(zhì)的結(jié)構(gòu)并沒有因此而改變,所以“鎂粉”吸水屬于 ▲ 變化(選填“物理”或“化學(xué)”)。
          (2)光滑的體育器械表面一般很難粘住“鎂粉”,這就要在器械上先抹一層黏性液體,然后再涂“鎂粉”,但是比賽結(jié)束后,這種黏性液體又要容易清洗掉。請判斷,這種粘性液體可能是下列物質(zhì)中的   ▲   。
          A.蜂蜜   B.水  C.稀鹽酸D.膠水
          (3)“鎂粉”的主要成分是水合堿式碳酸鎂,它不可燃,加熱到300℃以上開始分解,其分解的化學(xué)方程式是:4MgCO3·Mg(OH)2·4H2O5MgO+5H2O+4CO2↑。根據(jù)這一化學(xué)反應(yīng)提供的信息,猜想“鎂粉”在消防領(lǐng)域的一種用途是   ▲   
          (4)如果要證明“鎂粉”屬于碳酸鹽,應(yīng)選用的鑒別試劑是   ▲      ▲   。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (12分)化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請根據(jù)下列裝置圖回答問題。

          A                      B                          C
          (1)寫出儀器a、b的名稱_______;b_______。
          (2)寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式____________________________。
          (3)B圖中,把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中,下層蠟燭先滅,說明二氧化碳具有_______、_______和_______性質(zhì)。這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為_______。
          (4)C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是_______。
          (5)小明按C圖實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶炸裂了,其可能的原因是_______。
          (6)小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進(jìn)行探究。下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲(鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm)放入氧氣中燃燒時的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄。請你分析回答:
          物質(zhì)
          鎂條
          含碳0.05%的鐵絲
          含碳0.2%的鐵絲
          含碳0.6%的鐵絲
          燃燒時
          的現(xiàn)象
          劇烈燃燒,發(fā)出
          耀眼白光,無火星
          劇烈燃燒
          極少火星
          劇烈燃燒
          少量火星
          (未填)
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)CO2是初中化學(xué)重點(diǎn)研究的氣體之一。某化學(xué)興趣小組設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)來探究CO2的制取和性質(zhì):


          (1)該興趣小組用干燥管、燒杯、銅網(wǎng)等設(shè)計裝配了一個在實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w的裝置,如右圖所示。在干燥管內(nèi)的銅網(wǎng)上應(yīng)盛放            ;若將銅網(wǎng)換成鐵網(wǎng),可能產(chǎn)生的后果是                  ,其原因是(用化學(xué)方程式表示)                  。
          (2)該興趣小組同學(xué)將制得的CO2分別通人澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中,他們觀察到前者變渾濁,后者無明顯現(xiàn)象。CO2和NaOH是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?
          ①小明設(shè)計了甲、乙兩個實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證C02與NaOH發(fā)生了化學(xué)反應(yīng),如右圖所示。實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為:甲——軟塑料瓶變癟,乙——“瓶吞雞蛋”。
          小虎同學(xué)認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)是可行的。其共同原理是                。
          小雯同學(xué)提出質(zhì)疑,她認(rèn)為上述實(shí)驗(yàn)還不足以說明CO2和NaOH發(fā)生了反應(yīng)。其理由是
                                  。
          小明同學(xué)針對小雯的質(zhì)疑又補(bǔ)充了一個對照實(shí)驗(yàn),這個實(shí)驗(yàn)是            
                            。
          ②小虎向甲實(shí)驗(yàn)后變癟塑料瓶的溶液中加入         ,觀察到       
          現(xiàn)象,從而證明CO2與NaOH已經(jīng)發(fā)生了反應(yīng)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (10分)興趣小組同學(xué)為了弄清即將維修的沼氣池中氣體的成分,進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)。請你與他們一起完成以下探究活動:
          【收集氣體】將不加蓋的礦泉水瓶裝滿水,用細(xì)繩吊入池中,再用木棍撥動使瓶中的水全部倒出(見右圖),然后迅速拉起礦泉水瓶,蓋上瓶蓋。這種方法屬于         集氣法。
           
          【對氣體猜想】
          猜想Ⅰ.全部是CH4;  猜想Ⅱ.全部是CO;
          猜想Ⅲ.全部是CO2;  猜想Ⅳ.是CH4和CO2的混合氣體。
          【實(shí)驗(yàn)和推斷】

          (1)若“現(xiàn)象a”為石灰水變渾濁,則說明氣體中含有         氣體。
          (2)步驟②的目的是           ;步驟③“注水裝置”應(yīng)選右圖中的     (填序號)。

          (3)若“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧出現(xiàn),有同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ或Ⅳ”成立,其反應(yīng)方程式為:      
                                         ;另有同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不能證明收集到的氣體中一定含有氫元素,理由是                            ;要排除這種干擾可采取的措施是                                                          。
          (4)采。3)中的排除干擾措施后:若“現(xiàn)象a、b”無明顯現(xiàn)象,“現(xiàn)象c”石灰水變渾濁,則證明“猜想   ”成立;若“現(xiàn)象a、c”均為石灰水變渾濁,“現(xiàn)象b”為杯壁有水霧,則證明“猜想     ”成立。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          【10湖北十堰21】.小丹同學(xué)在學(xué)習(xí)酸的性質(zhì)時,從同一卷鎂帶中剪取長度相等的兩根鎂帶,分別與室溫下H濃度相同的稀鹽酸、稀硫酸反應(yīng)。觀察發(fā)現(xiàn):鎂帶在稀鹽中放出氣泡的速率明顯快魚在稀硫酸中防除氣泡的速率。
          [查閱資料]
          1.金屬與酸發(fā)生置換反映,基本質(zhì)是金屬單質(zhì)與H反映。
          2.生成H2速率主要取決與:①金屬表面積 ②溶液中H濃度 ③溫度等條件
          3.H的濃度與1L溶液中H的數(shù)目成正比。
          4.溶液中除H外的其它離子可能會影響反映速率。
          [提出問題]
          ①小丹同學(xué)在進(jìn)行上述實(shí)驗(yàn)時,控制了鎂帶與酸反映的哪幾個條件?(答出兩條)
          ②上述反映中C1、SO如果反映速度?
          [猜想假設(shè)]
          I.Cl促進(jìn)了鎂與酸的反映,SO對反映無影響。
          II.SO抑制了鎂與酸的反映,C1對反映無影響。
          III.                                        。
          請回答問題①,完成猜想3
          [實(shí)驗(yàn)探究]為了驗(yàn)證猜想,小丹設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn):
          實(shí)驗(yàn)
          編號
          鋁片
          長度
          H濃度
          相同的酸
          反應(yīng)片刻后
          添加少量試劑
          產(chǎn)生氣泡
          的速率
          結(jié)論
          A
          2cm
          5mL鹽酸
          Na2SO4固體
          無明顯變化
          (結(jié)論A)
          B
          2cm
          5mL硫酸
          (試劑B)
          明顯加快
          Cl對反應(yīng)有促進(jìn)作用
           
          試劑B是        (化學(xué)式)固體。
          [結(jié)論]結(jié)論A為                              。
          [反思]將試劑B改用HC1氣體,不能達(dá)到探究目的,其原因是              

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (浙江金華28.)根據(jù)下圖試驗(yàn)裝置中所描述的現(xiàn)象回答問題:

          若E裝置中澄清石灰水變渾濁,C、D裝置中無變化,則A裝置中產(chǎn)生的氣體為      。若在A、B裝置間連接裝置F,檢驗(yàn)并除去混有的氯化氫雜質(zhì)氣體,則A裝置的導(dǎo)管應(yīng)與F裝置的導(dǎo)管    (填“a”或“b”)連接,此時,裝置F中的試劑是              。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          “暖足貼”利用鐵氧化生銹時會放熱的原理從而達(dá)到給人局部熱敷的作用,具有一貼即熱,快速熱敷的作用,深受大眾的喜愛。下圖甲是某品牌“暖足貼”的圖片。A、B兩小組的同學(xué),通過查閱資料發(fā)現(xiàn),其主要成份為:鐵粉、活性炭、水、食鹽等物質(zhì)。



          (1)發(fā)熱劑需接觸到空氣才會發(fā)熱,原因是鐵要與   、   等物質(zhì)共同作用才會生銹,鐵生銹發(fā)生氧化反應(yīng),放出熱量。
          (2)試推測發(fā)熱劑成分氯化鈉的作用是           ,從而更快的放出熱量;“暖足貼”的發(fā)熱還應(yīng)用了活性炭具有       性。
          (3)打開用過的“暖足貼”,興趣小組的同學(xué)們發(fā)現(xiàn)原先黑色的鐵粉顏色變成了紅棕色。他們想到了金屬的回收及利用的重要性,考慮能否用學(xué)過的知識將之還原成鐵粉。于是,他們在實(shí)驗(yàn)室找來炭粉及Fe2O3粉末,在做完圖乙所示實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,試管中粉末全部變?yōu)楹谏?br />A組一同學(xué)將黑色粉末倒在紙上,發(fā)現(xiàn)紙竟然燒起來了,原因是                  ;另一同學(xué)立即用一塊濕抹布進(jìn)行撲蓋,火馬上熄滅,試說明滅火原理                 。
          (4)B組同學(xué)在正確操作之后,取少量黑色粉末,加入足量稀硫酸充分振蕩,但她驚訝地發(fā)現(xiàn)黑色粉末沒有溶解,試管中也未產(chǎn)生預(yù)期的氣泡,這說明該反應(yīng)并沒有生成       。
          (5)A、B組同學(xué)查閱資料,得到關(guān)于鐵的氧化物相關(guān)信息如下:
          根據(jù)以上信息,試寫出圖乙實(shí)驗(yàn)中炭粉與Fe2O3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                         
          經(jīng)分析后,A、B同學(xué)試著提高反應(yīng)溫度后,實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)了預(yù)期的現(xiàn)象。
          (6)兩組同學(xué)聯(lián)想到還原性氣體H2,通過繼續(xù)查閱資料發(fā)現(xiàn)酒精燈火焰的溫度在600℃左右,而H2還原氧化銅所需溫度大約在250℃,他們按圖丙所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看到了預(yù)期現(xiàn)象,寫出試管中反應(yīng)的方程式                       。

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