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        1. 【題目】化學式一門以實驗為基礎(chǔ)的科學,化學所取得的豐碩成果,與實驗的重要作用分不開。請根據(jù)下圖回答問題:

          (1)實驗室制取氧氣,小王同學設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器乙收集氧氣。其中,儀器甲中盛放的試劑應(yīng)

          (寫試劑名稱),此法生成氧氣的化學方程式為 ,用乙收集氧氣的方法為 。若將圖A中的水槽換成量筒,該實驗裝置還能 。

          (2)實驗室制取二氧化碳,從B~D中選擇發(fā)生裝置,小李同學選擇B裝置,他認為該裝置比較簡單,小劉同學選擇C裝置,并且她將C裝置進行了改進,把長頸漏斗換成了 ,這樣就能控制反應(yīng)的速率了,小張同學選擇D裝置,該裝置的優(yōu)點是 。

          【答案】(1)雙氧水或者過氧化氫(溶液);2H2O22H2O+O2↑;排水法;測量生成O2的體積;

          (2)分液漏斗;隨時控制反應(yīng)的停止和開始。

          【解析】

          試題分析:(1)實驗室常用過氧化氫溶液在二氧化錳做催化劑條件下制取氧氣,所以,甲中盛放的試劑應(yīng)為過氧化氫溶液,反應(yīng)的化學方程式為:2H2O22H2O+O2;由圖A的裝置可知,收集裝置中有水,所以,收集氧氣的方法為排水集氣法;若將圖A中的水槽換成量筒,該實驗裝置還能測量生成O2的體積。

          (2)實驗室常用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)物的狀態(tài)是固體和液體;由B、C、D的特點可知,C裝置中把長頸漏斗換成了分液漏斗,就能控制反應(yīng)的速率;但B、C裝置一旦加入固體和液體藥品,反應(yīng)物無法分開,不能控制反應(yīng)的發(fā)生或停止;D裝置,通過打開或關(guān)閉止水夾能改變裝置內(nèi)的壓強,使固體和液體藥品接觸或分開,從而達到控制反應(yīng)的發(fā)生或停止的目的。

          練習冊系列答案
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          (2在做燃燒的條件實驗時,把同樣大小的濾紙碎片和乒乓球碎片分開放在一塊薄銅片的兩側(cè),加熱銅片的中部,如圖所示,觀察到的現(xiàn)象是 先燃燒,通過此實驗,說明燃燒的條件之一是 。

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          (3)小亮同學想用圖裝置制取二氧化碳,寫出該反應(yīng)的化學方程式 。該裝置還可以用于制取并收集的氣體有

          (4)帶火星的木條在盛過氧化氫的試管中不能復(fù)燃,而在加熱或加入二氧化錳后能復(fù)燃。請你歸納影響過氧化氫分解速率的因素有 等。

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