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        1. 碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛,隨著科技的發(fā)展,含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn).根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題:
          (1)關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識,正確的是      (填序號).
          A.這三種物質(zhì)都很軟,可作潤滑劑;
          B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同;
          C.這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2
          D.這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電.
          (2)由+4價碳元素與﹣1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為         
          (3)倡導(dǎo)“低碳”生活,讓我們積極行動起來.請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法                   
          (4)X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系.X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請回答下列問題.

          ①寫出X的化學(xué)式         ;
          ②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式                          ;
          ③在自然界中,Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的           
          (1)C   (2)CH4    (3)騎自行車上學(xué)
          (4)①CO  ②CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O③光合作用

          試題分析:(1)A.金剛石是自然界中最堅硬的物質(zhì),故說法錯誤;
          B.這三種物質(zhì)碳原子的排列方式不相同,故說法錯誤;
          C.這三種物質(zhì)都是由碳元素組成的,完全燃燒戶后的產(chǎn)物都是CO2;故說法正確;
          D.金剛石、C60不能導(dǎo)電,故說法錯誤.
          故選C;
          (2)由+4價碳元素與﹣1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為CH4;
          故答案為:CH4;
          (3)日常生活中騎自行車上學(xué)、電燈不用時立即關(guān)閉等都是倡導(dǎo)“低碳”生活表現(xiàn);
          故答案為:騎自行車上學(xué);
          (4)①根據(jù)題中信息“X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體”結(jié)合圖中轉(zhuǎn)化可知,X是一氧化碳,Y是二氧化碳;
          故答案為CO:
          ②二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
          故答案為:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;
          ③綠色植物的光合作用吸收二氧化碳釋放出氧氣;
          故答案為:光合作用
          點評:第(4)小題是框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)框圖結(jié)合物質(zhì)的性質(zhì),得出其它物質(zhì)的化學(xué)式.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          鑒別氧氣、空氣、二氧化碳三種氣體,最簡單的方法是(  )
          A.分別觀察氣體的顏色B.分別罩上干而冷的燒杯
          C.分別伸入燃著的木條D.分別罩上內(nèi)壁涂有澄清石灰水的燒杯

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          鑒別下列各組無色溶液,所選試劑正確的是(  )
           選項
           待鑒別溶液
           所選試劑(均為溶液)
           A
           Ca(OH)2和KOH
           Na2CO3
           B
           HCl和H2SO4
           AgNO3
           C
           AgNO3和K2SO4
           BaCl2
           D
           HNO3和NaNO3
           酚酞
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列做法能達到實驗?zāi)康氖牵?nbsp; )
          A.用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi),檢驗氧氣是否收集滿
          B.用水除去氧化鈣中混有的碳酸鈣雜質(zhì)
          C.用灼燒的方法鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金)
          D.用燒杯罩住燃著的蠟燭,證明二氧化碳的密度比空氣大

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          A、B、C、D是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其中A、B都由兩種相同放入元素組成,C、D均為氣體單質(zhì),人和動物吸入C后,體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)會發(fā)生緩慢氧化,它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(反應(yīng)條件已略去).

          (1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式A       ,B       
          (2)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式                  ;
          (3)A、B兩種物質(zhì)的組成元素相同,但性質(zhì)不同,原因是                

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:推斷題

          A~I是初中化學(xué)常見的物質(zhì),他們之間的相互關(guān)系如圖所示,(“→”指向生成物.)其中B是紅色粉末,A、C常溫下是氣體,H和I中含有一種相同元素,H不溶于稀硝酸.

          請回答下面問題:
          (1)物質(zhì)I的化學(xué)式是            ;   物質(zhì)E的化學(xué)式是                   
          (2)反應(yīng)②的基本反應(yīng)類型是            
          (3)物質(zhì)F屬于 堿 (填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).
          (4)物質(zhì)C的用途有                                    (寫一點即可).
          (5)反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                                  

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列鑒別各組物質(zhì)的方法不正確的是(  )
          A.用肥皂水鑒別硬水和軟水
          B.用鹽酸鑒別氯化鈉和碳酸鈉
          C.用燃著的木條鑒別氨氣和二氧化碳
          D.用水鑒別硝酸銨固體和氫氧化鈉固體

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗設(shè)計,不能達到實驗?zāi)康氖牵ā 。?br />
          選項
          實驗?zāi)康?br />實驗設(shè)計
          A
          鑒別滌綸面料與羊毛面料
          取樣后,分別灼燒,聞氣味
          B
          檢驗廢水中是否含有SO42
          取樣后,滴加BaCl2溶液
          C
          鑒別碳粉和氧化銅粉末
          取樣后,分別加入稀硫酸,加熱
          D
          鑒別硬水和軟水
          取樣后,分別加入肥皂水,振蕩
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          除去下表物質(zhì)中含有的雜質(zhì),所選試劑錯誤的是
          選 項
          物 質(zhì)
          雜 質(zhì)
          除去雜質(zhì)所選試劑
          A
          銅粉
          鐵粉
          硫酸銅溶液
          B
          氫氣
          水蒸氣
          濃硫酸
          C
          硝酸
          硫酸
          氯化鋇溶液
          D
          一氧化碳
          二氧化碳
          氫氧化鈉溶液
           

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