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          下列實(shí)驗(yàn)方法或操作正確的是

          1. A.
            氫氣、氧氣、二氧化碳三種氣體均可用排水法收集
          2. B.
            用一氧化碳還原氧化鎢（WO3）制取鎢時(shí)，先加熱氧化鎢，再通入一氧化碳
          3. C.
            用無水硫酸銅粉末檢驗(yàn)酒精里是否含有微量水
          4. D.
            用100mL量筒量取5.4mLNaCl溶液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				C
          分析：A、用排水法收集的氣體應(yīng)是不易溶于水的氣體；
          B、該裝置中有空氣，為了避免新生成的鎢又被氧氣氧化成氧化鎢，所以要先通入一氧化碳一會(huì)兒以便把裝置中的空氣趕凈；
          C、無水硫酸銅遇水變藍(lán)；
          D、量取一定量液體時(shí)，要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒．
          解答：A、排水法收集的氣體應(yīng)是不易溶于水的氣體，氫氣、氧氣、二氧化碳中的二氧化碳易溶于水，故錯(cuò)誤；
          B、若不先通一氧化碳?xì)怏w，則該裝置中混有空氣，最后生成的鎢在高溫條件下會(huì)又被氧氣氧化成氧化鎢，所以在加熱之前要先通一會(huì)兒一氧化碳，而不是先加熱．故錯(cuò)誤；
          C、無水硫酸銅遇水變藍(lán)，所以可用無水硫酸銅粉末檢驗(yàn)酒精里是否含有微量水，故正確；
          D、為避免產(chǎn)生較大的誤差，量取一定量液體時(shí)，要選取一次量取全部液體的最小規(guī)格的量筒．用100mL量筒量取5.4mLNaCl溶液，會(huì)造成較大的誤差，故錯(cuò)誤．
          故選C
          點(diǎn)評(píng)：本題常見物質(zhì)的性質(zhì)和基本實(shí)驗(yàn)操作中注意的問題，屬于常見基本知識(shí)．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          以下是探究水的組成的實(shí)驗(yàn)．下圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖：
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ；
          （2）A端接電池
           
          極（填“正”或“負(fù)”）；
          （3）電解水的過程中，發(fā)生改變的微粒是（寫名稱）
           
          ；
          （4）該實(shí)驗(yàn)可證明水的元素組成，水是由（寫名稱）
           
          組成的；
          （5）水中元素存在形式是
           
          （填“游離態(tài)”或“化合態(tài)”）；
          （6）檢驗(yàn)B試管中氣體的操作方法和現(xiàn)象是
           
          ；
          （7）若電解水消耗水3.6g，則A試管中生成氣體的分子個(gè)數(shù)約為
           
          ；
          （8）為了進(jìn)一步測(cè)定水中的元素組成的質(zhì)量比，某科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)（裝置如圖），
          精英家教網(wǎng)
          通過稱量反應(yīng)前后裝置A、B的質(zhì)量，結(jié)果測(cè)得m（H）：m（O）＞1：8，比理論值偏高，其原因可能是
           
          ．（填編號(hào)）
          A．通入的氫氣經(jīng)過凈化干燥B．裝置A內(nèi)管口有水凝結(jié)
          C．氧化銅沒有完全還原D．裝置B同時(shí)吸收了空氣中的水蒸氣和CO2．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)過程．
          ①選擇適當(dāng)儀器，組裝實(shí)驗(yàn)裝置；
          ②向集氣瓶中加水，并倒置于盛有水的水槽中，集氣瓶底部出現(xiàn)氣泡；
          ③將藥品平鋪于干燥試管底部，塞上橡皮塞，固定于鐵架臺(tái)上；
          ④點(diǎn)燃酒精燈加熱，待導(dǎo)管口有氣泡產(chǎn)生，立即用集氣瓶進(jìn)行收集；
          ⑤氣體收集完畢，用毛玻璃片將集氣瓶口蓋好，從水中取出并
          正
          正
          （填“正”或“倒”）放在桌面上；
          ⑥先將導(dǎo)管從水槽中取出，后熄滅酒精燈；
          …
          請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)表達(dá)式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ；
          （2）上述實(shí)驗(yàn)缺少了一個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟具體操作方法是
          連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，兩手掌緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
          連接裝置，將導(dǎo)管一端浸入水中，兩手掌緊握試管外壁，看導(dǎo)管口是否有氣泡冒出
          ；
          （3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中水變成淺紫紅色，原因可能是
          試管口沒有放棉花團(tuán)
          試管口沒有放棉花團(tuán)
          ；
          （4）上述實(shí)驗(yàn)步驟中，可能導(dǎo)致集氣瓶中收集的氧氣不純凈（水蒸氣不計(jì)）的步驟是
          ④
          ④
          （填序號(hào)）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          比較與歸納，是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的常用方法．請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置，回答有關(guān)問題．

          （1）寫出圖中帶有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
          試管
          試管
          ，b
          酒精燈
          酒精燈
          ．
          （2）用高錳酸鉀制取并收集氧氣時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          （填序號(hào)，下同），某同學(xué)用排水法收集氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅了，請(qǐng)你幫他分析可能的原因是
          未在管口處塞團(tuán)棉花
          未在管口處塞團(tuán)棉花
          ；排水法收集滿一瓶氣體后應(yīng)如何操作
          在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
          在水中蓋上玻璃片，與集氣瓶一起移出水面，正放在桌上
          ；高錳酸鉀分解制氧氣的化學(xué)方程式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑
          ．
          （3）實(shí)驗(yàn)室還可用二氧化錳和雙氧水來制取氧氣，二氧化錳在該反應(yīng)中起
          催化
          催化
          作用．應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          ，用該發(fā)生裝置制取氣體應(yīng)滿足的一般條件是
          固體和液體反應(yīng)無需加熱
          固體和液體反應(yīng)無需加熱
          ，收集裝置是
          C或E
          C或E
          ，用該收集裝置收集氣體應(yīng)滿足的一般條件是
          密度比空氣大或不易溶于水
          密度比空氣大或不易溶于水
          ．其反應(yīng)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ．
          （4）歸納、總結(jié)和預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)化學(xué)重要的方法，小明對(duì)接下來學(xué)習(xí)二氧化碳的制取充滿期待，經(jīng)查閱資料后了解到實(shí)驗(yàn)室可用石灰石或大理石，主要成分是碳酸鈣固體（CaCO3）和稀鹽（HCl）酸在常溫下反應(yīng)制取制二氧化碳，同時(shí)生成氯化鈣（CaCl2）和水，該反應(yīng)方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
          ；且二氧化碳可溶于水，密度比空氣大．請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)幫其判斷制取二氧化碳應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置分別為
          B
          B
          和
          C
          C
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2004?宣武區(qū)二模）CO2含量超標(biāo)會(huì)威脅到人的生命，北方的冬天常有人進(jìn)入貯藏白菜等的地窖中，因CO2含量較高引起缺氧而窒息身亡．某化學(xué)興趣小組，欲采集地窖中的氣體，并測(cè)定采集到的氣體樣品中的CO2質(zhì)量．請(qǐng)你幫助解決下列問題．
          

          


          
問　　題
實(shí)驗(yàn)方法及操作
          

          
（1）進(jìn)入地窖前，做什么試驗(yàn)，才能保證人身安全？
          （2）如何用250ml的集氣瓶采集地窖中的氣體樣品？
          （3）如何測(cè)定該瓶氣體樣品中CO2的質(zhì)量          		

          （1）可做燈火試驗(yàn)，如燈火熄滅或燃燒不旺，說明CO2含量高，人不能進(jìn)去．
          （2）將250ml集氣瓶裝滿水，用細(xì)線栓住集氣瓶，送到地窖底部，將集氣瓶中的水倒掉，停留一斷時(shí)間后，將集氣瓶正立提到地窖口，蓋上玻璃片（膠塞）
          （3）：①稱量裝有NaOH溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，標(biāo)記為m1，
          ②將集氣瓶中氣體緩緩鼓入洗氣瓶中，充分反應(yīng)后，再稱量洗氣瓶的質(zhì)量，標(biāo)記為m2，③mCO2=m2-m1
          （1）可做燈火試驗(yàn)，如燈火熄滅或燃燒不旺，說明CO2含量高，人不能進(jìn)去．
          （2）將250ml集氣瓶裝滿水，用細(xì)線栓住集氣瓶，送到地窖底部，將集氣瓶中的水倒掉，停留一斷時(shí)間后，將集氣瓶正立提到地窖口，蓋上玻璃片（膠塞）
          （3）：①稱量裝有NaOH溶液的洗氣瓶的質(zhì)量，標(biāo)記為m1，
          ②將集氣瓶中氣體緩緩鼓入洗氣瓶中，充分反應(yīng)后，再稱量洗氣瓶的質(zhì)量，標(biāo)記為m2，③mCO2=m2-m1
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣：

          （1）寫出圖中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
          ；
          （2）用雙氧水和二氧化錳來制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          （填序號(hào)），收集好的氧氣
          應(yīng)
          正放
          正放
           （“正放”或“倒放”）實(shí)驗(yàn)臺(tái)上，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2 
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑

          （3）檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是
          將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了
          將帶火星的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了
          ．
          （4）化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末制取氧氣，但對(duì)老師提供的一瓶標(biāo)簽?zāi)：摹啊觥鏊碑a(chǎn)生了爭(zhēng)議，小明認(rèn)為是蒸餾水，小華認(rèn)為是俗稱“雙氧水”的過氧化氫溶液．請(qǐng)你幫助他們檢驗(yàn)該瓶試劑．
          

          


          
操作步驟
現(xiàn)象
結(jié)論
          

          

          取少量的液體于試管中，向其中加入少量二氧化錳
          取少量的液體于試管中，向其中加入少量二氧化錳
          		

          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無現(xiàn)象
          若反應(yīng)產(chǎn)生氣泡
          若無現(xiàn)象
          		

          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          該液體為雙氧水
          該液體為蒸餾水
          （5）小華同學(xué)從資料上看到“紅磚粉可作為過氧化氫溶液分解反應(yīng)中的催化劑”，就這一命題，她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn)：
          

          


          

實(shí)驗(yàn)操作
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
          

          
各步驟結(jié)論
總結(jié)
          

          
實(shí)驗(yàn)一
在一支試管中倒入一定量的過氧化氫溶液，伸入帶火星的木條，
有極少量的細(xì)小氣泡，木條不復(fù)燃
過氧化氫溶液常溫下能產(chǎn)生極少量的氧氣
紅磚粉是過氧化氫分解的催化劑
          

          
實(shí)驗(yàn)二
加入少量紅磚粉，伸入帶火星的木條，
木條復(fù)燃
過氧化氫溶液和紅磚粉混合能迅速產(chǎn)生氧氣．
          ①在小華的探究實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)一和實(shí)驗(yàn)二起的作用是
          對(duì)比（或?qū)φ盏龋?/div>
          對(duì)比（或?qū)φ盏龋?/div>；
          ②小明同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)“總結(jié)”，他補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn)，最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明．
          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量，其目的是：
          比較紅磚粉在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          比較紅磚粉在過氧化氫分解前后質(zhì)量是否發(fā)生變化
          ；第二方面的實(shí)驗(yàn)是需要證明
          紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          紅磚粉的化學(xué)性質(zhì)是否改變
          ．
          

			
          

			
          
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