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        1. 已知碳酸易分解,草酸與碳酸有相似的化學性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會分解,僅生成三種氧化物,我校研究性學習小組對此展開探究:
          [提出問題]生成的三種氧化物是什么?
          [查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成淡藍色硫酸銅晶體.化學方程式為:
          CuSO4(白色粉末)+5H2O=CuSO4?5H2O(藍色晶體)
          [提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
          [實驗探究]張亮將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想。

          (1)觀察到A中                                  ,證明生成物中有水。
          (2)B中澄清石灰水變渾濁,證明                                   。
          (3)D中紅色粉末是           (填化學式),實驗現(xiàn)象                               。
          [交流討論]
          陳軍認為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持陳軍的觀點:   (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:                                               。
          陳軍還認為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個缺陷,請你指出該缺陷:                       。
          (1)白色粉末變藍色 (2)生成了二氧化碳 (3)Fe2O3,紅色粉末變?yōu)楹谏,E中石灰水變渾濁
          [交流討論]支持因為在這三種氣體中,只有一氧化碳有還原性,才能將氧化鐵還原為鐵。
          沒有進行尾氣處理點燃尾氣或收集尾氣或尾氣再利用

          試題分析:明確每一個裝置的作用,通過白色無水硫酸銅粉末來證明水分,石灰水用來檢驗二氧化碳,濃硫酸用來吸收水分,通過灼熱的紅色粉末來證明是否含有一氧化碳氣體,然后根據(jù)實驗現(xiàn)象得出相應結(jié)論,注意有毒氣體一定要處理后再排放。
          (1)因為白色硫酸銅粉末遇水會變藍色,生成物中有水,故會變藍色。
          (2)二氧化碳能與石灰水反應生成碳酸鈣沉淀而變渾濁,故答案為:生成了二氧化碳。
          (3)D中紅色粉末是用來檢驗一氧化碳的還原性的,故為氧化鐵,與一氧化碳反應后生成黑色的鐵和使石灰水變渾濁的二氧化碳。
          [交流討論]陳軍認為:張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳,這種說法是正確的,因為紅色的氧化鐵變黑就說明氣體中有一氧化碳,最后因為一氧化碳有毒,所以尾氣要處理再排放,一般方法是點燃。
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水(水中加2滴紅墨水),然后在甲中放入十幾粒鋅粒,再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒,塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞,不久,紅色的水從尖嘴玻璃管噴出,形成美麗的噴泉.下列對形成噴泉的原因的分析中,不正確的是( )
          A.氫氣密度小于空氣B.氫氣難溶于水
          C.鋅和稀硫酸反應生成氫氣D.裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          目前市場上銷售的飲料大多數(shù)都是碳酸飲料,其中溶有大量的二氧化碳氣體,請你用學過的知識驗證打開汽水瓶蓋時冒出的氣泡中含有二氧化碳。將實驗設計及相關內(nèi)容填入下表中:
          實驗過程
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
           
           
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          老師請化學興趣小組的同學幫助他將失去標簽的碳酸鈉、稀鹽酸、氯化鈉、氫氧化鈉和氯化鈣溶液鑒別出來.重新貼好標簽.為了區(qū)分這五種溶液,將試劑瓶編號為A,B,C,D,E,該小組同學進行了如下探究:
           
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          步驟一

          B,C溶液呈現(xiàn)紅色
          A,D,E溶液顏色無明顯變化
           B,C溶液顯       
          步驟二

           B,C溶液紅色均消失,
          且C溶液中產(chǎn)生大量氣泡
           可確定B為
                 溶液;A與C的反應通常
          不用作實驗室制取氣體的
          原因是
                                 
          步驟三
           
                   
           E中無明顯現(xiàn)象,
          D中的現(xiàn)象為
                           
           確定E為氯化鈉溶液,
          則D溶液與所加試劑發(fā)生反應的化學方程式為
                                        
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          利用金屬和某些溶液能否發(fā)生置換反應可以確定金屬活動性順序.為了驗證鋁、鐵、銅的金屬活動性順序,某同學設計了兩個合理方案,所需試劑如下:
          方案一:鋁片、            、銅片;
          方案二:鋁粉、氯化亞鐵溶液、硫酸銅溶液.
          (1)方案一中缺少的試劑可以是                            ;
          (2)寫出方案二的實驗操作步驟、預期現(xiàn)象和反應的化學方程式.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標事件.某化學活動小組根據(jù)該事件開展了一次關于金屬鎘與銅、銀金屬活動性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動.
          查閱資料:a.鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價; b.水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在; c.氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
          (一)金屬鎘與銅、銀活動性順序的探究
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量稀鹽酸.
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無氣泡產(chǎn)生
          鎘的金屬活動性    銅和銀(填“大于”、“小于”或“等于”)
          取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                           ,銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì).
          銅的金屬活動性大于銀
           
          (二)對鎘污染事故處理方法的討論
          小聰認為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,其反應原理用化學方程式表示為                          .小敏認為該方案雖然有效,但有缺陷,其原因是氫氧化鈉有強腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認為可以用          (填寫俗稱)代替燒堿.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某班多個化學興趣小組,在學習堿的化學性質(zhì)時,進行了如圖1所示的實驗.

          (1)小明組反應后A中溶液呈紅色,則反應后溶液中的溶質(zhì)是(酚酞除外)           ;小紅組做完A實驗后溶液呈無色,用微觀理論解釋變無色的反應的實質(zhì)                              
          (2)小紅組做B實驗用于確認二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生化學反應(實驗前K1、K2均處于關閉狀態(tài)).B實驗全過程的操作及現(xiàn)象                                               .請寫出氫氧化鈉與二氧化碳反應的化學方程式                                        
          (3)實驗結(jié)束后,小軍將以上同學做的A、B兩個實驗的廢液均倒入同一個大燒杯中,觀察到混合后的廢液呈紅色,由此產(chǎn)生疑問.
          [提出問題]大燒杯的廢液中含有哪些溶質(zhì)?(酚酞除外)
          [查閱資料]氯化鈣溶液呈中性,CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
          [實驗驗證]取一定量的廢液,逐滴加入氯化鈣溶液,如圖2為同學們根據(jù)部分實驗現(xiàn)象繪制的關系曲線.
          [實驗結(jié)論]如果觀察到的現(xiàn)象只有沉淀產(chǎn)生,溶液仍然為紅色,則廢液中的溶質(zhì)為           ;
          如果觀察到                 ,則廢液中的溶質(zhì)為                 

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學小組同學利用圖示裝置進行實驗(圖中固定裝置省略),其中裝置甲的試管中盛有固體粉末A,分液漏斗中盛有足量溶液B.
          (1)若裝置乙中水下有少量白磷,實驗時將B滴加到A中后,關閉分液漏斗活塞,打開止水夾,則乙中有氣泡冒出,白磷不燃燒;關閉止水夾,則乙中的現(xiàn)象是            ,且白磷燃燒.
          ①甲中發(fā)生反應的化學方程式是                                       
          ②關閉止水夾前后,白磷產(chǎn)生現(xiàn)象差異的原因是                                     
          (2)若A為碳酸鈉,B為稀硫酸,裝置乙中有少量無色溶液.將過量的B滴入A中后,關閉分液漏斗活塞,同時打開止水夾,看到乙的溶液中有氣泡冒出,不變渾濁;一段時間后關閉止水夾,發(fā)現(xiàn)乙中液面上升,溶液變渾濁.請推測乙中溶液可能具有的化學性質(zhì)是                                     

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小麗同學在一次課外實驗探究酸的化學性質(zhì)時誤將過氧化氫(H2O2)溶液當作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請你一起參與探究,并填寫下列空白。
          【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。
          【實驗驗證】小麗同學一次設計了三個實驗
          實驗一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。
          實驗二 在實驗一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復燃,說明                              。
          實驗三 待反應結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                              。
          【實驗結(jié)論】小麗同學認為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
          【反思評價】小江同學認為要證明小麗同學的結(jié)論正確,僅做這三個實驗還不充分,需要補充一個探究實驗,探究Fe2O3粉末的化學性質(zhì)在反應前后沒變.
          【拓展】下表是同學們探究影響H2O2分解因素時所記錄的部分數(shù)據(jù):
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時間
                 濃度
          時間/min
          催化劑
          30%H2O2
          溶液
          15%H2O2
           溶液
          5%H2O2
          溶液
          加入wg MnO2
          0.2
          0.8
          2.0
          加入wg Fe2O3
          7.0
          9.0
          16.0
           
          通過對表格中的數(shù)據(jù)進行分析,你能得出的結(jié)論是                                。
          【延伸】明同學看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請你一起參與計算:
          (1)CuSO4的相對分子質(zhì)量           ;
          (2)80gCuSO4與多少克Fe2O3含有相等質(zhì)量的氧元素?(寫出計算過程,結(jié)果精確到0.1)

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