如圖所示.先在乙中盛放約3/4容積的水.然后在甲中放入十幾粒鋅粒.再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒.塞緊橡皮塞.雙手按住兩個(gè)橡皮塞.不久.紅色的水從尖嘴玻璃管噴出.形成美麗的噴泉．下列對(duì)形成噴泉的原因的分析中.不正確的是A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓題目和參考答案——青夏教育精英家教網(wǎng)—

精英家教網(wǎng) > 初中化學(xué) > 題目詳情

如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個(gè)橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對(duì)形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（）

A．氫氣密度小于空氣	B．氫氣難溶于水
C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣	D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓

試題分析：鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：Zn + H₂SO₄="==" ZnSO₄ + H₂↑，塞緊橡皮塞，也就是是整個(gè)裝置處在一個(gè)密閉的環(huán)境中，而又不斷反應(yīng)生成氫氣，先充滿甲瓶，然后再往乙瓶走，自然使整個(gè)裝置的壓強(qiáng)不斷增大，從而乙瓶中紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．故選A

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相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）旺旺雪餅的包裝袋內(nèi)，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學(xué)們對(duì)在空氣中放置一段時(shí)間的干燥劑進(jìn)行了探究，根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)。
【實(shí)驗(yàn)操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
Ａ．將樣品研碎放入水中，充分?jǐn)嚢�，靜置。	底部有大量白色不溶物出現(xiàn)	白色固體中含有碳酸鈣
Ｂ．取上層清液，滴加無色酚酞試液。	溶液變?yōu)?	白色固體中含有氫氧化鈣

同學(xué)們討論，認(rèn)為小昊同學(xué)兩個(gè)結(jié)論都不準(zhǔn)確，A是因?yàn)?u> ，
B是因?yàn)椋ㄓ梅匠淌奖硎荆?u> 。
【實(shí)驗(yàn)操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計(jì)的探究白色固體組成的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你和他一起完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告。

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象	實(shí)驗(yàn)結(jié)論
1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計(jì)測(cè)量水溫先后的情況	溫度升高
2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨		白色固體中含有氫氧化鈣
3．取樣滴加稀鹽酸	有氣泡產(chǎn)生

【拓展與應(yīng)用】
由小宇實(shí)驗(yàn)２（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態(tài)氮肥時(shí)應(yīng)注意　　　　　　　　　　　　　　　。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（2013上海）如下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容如下表所示。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)	容器I	針筒I	容器II	針筒II	紅墨水液面位置
a	二氧化碳（充滿）	10mL澄清石灰水	二氧化碳（充滿）	10mL水	保持左高右低
b	0.55g鋅	15mL鹽酸	0.24g鎂	15mL鹽酸

（1）實(shí)驗(yàn)開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同，裝置氣密性良好。
（2）實(shí)驗(yàn)a中，容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
（3）實(shí)驗(yàn)b中，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，正確的是（）

A．氧化銅和木炭：看顏色	B．鋁與鋁合金：比較硬度
C．硬水與軟水：加明礬	D．：滴入紫色石蕊溶液

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)小組同學(xué)利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

步驟	操作	現(xiàn)象	結(jié)論
①	點(diǎn)燃酒精燈加熱	無現(xiàn)象	可燃物燃燒需要
②	蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
③	打開K，向球形管中通入氧氣	無現(xiàn)象	可燃物燃燒需要
④			可燃物燃燒需要同時(shí)具備上述兩個(gè)條件才能發(fā)生

實(shí)驗(yàn)時(shí)要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個(gè)裝置充滿氮?dú)�。若要求�?shí)驗(yàn)過程中不得拆、裝儀器，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)后續(xù)的實(shí)驗(yàn)步驟，并按要求填表。
（1）裝置C在步驟②中的作用是；
（2）用化學(xué)原理解釋下列詞語：釜底抽薪；鉆木取火。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè)（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】

實(shí)驗(yàn)步驟	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。	A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。	試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
Ⅲ．將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
（1）A中產(chǎn)生的氣體是             ；
（2）實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
（3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。
【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)Ⅳ的目的是                                                     ；
若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                         。
【實(shí)驗(yàn)拓展】
查閱資料得知，CuO、CuSO₄_、、_、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              。
MnO₂只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
【拓展計(jì)算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)方法正確的是

	實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />	實(shí)驗(yàn)方法
A	除去FeCl₂溶液中的CuCl₂	加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
B	除去CO₂中的少量 CO	向混合氣體中鼓入過量氧氣點(diǎn)燃
C	鑒別二氧化碳、氧氣和空氣	將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
D	鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷	觀察氣體的顏色

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣．

[提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進(jìn)行了理論分析：
（1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認(rèn)為一定不可能是　　．
（2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認(rèn)為她的依據(jù)是　　．
[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們?cè)O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)操作	實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
（1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl₂溶液	出現(xiàn)白色沉淀
（2）靜置一段時(shí)間后，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸	白色沉淀全部溶解，產(chǎn)生大量氣泡

[實(shí)驗(yàn)結(jié)論]
（3）該瓶無色溶液是　　．生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是　　．
[實(shí)驗(yàn)反思]
（4）小強(qiáng)認(rèn)為上述設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)還可簡(jiǎn)化，仍能達(dá)到目的．小強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)操作是　　．
（5）經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請(qǐng)你再設(shè)計(jì)一種實(shí)驗(yàn)方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象．
（6）[綜合計(jì)算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計(jì)）．試計(jì)算純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會(huì)分解，僅生成三種氧化物，我校研究性學(xué)習(xí)小組對(duì)此展開探究：
[提出問題]生成的三種氧化物是什么？
[查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍(lán)色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：
CuSO₄（白色粉末）+5H₂O＝CuSO₄?5H₂O（藍(lán)色晶體）
[提出猜想]生成的氧化物中有H₂O、CO₂和CO。
[實(shí)驗(yàn)探究]張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗(yàn)證猜想。

（1）觀察到A中　                                　，證明生成物中有水。
（2）B中澄清石灰水變渾濁，證明　                                 　。
（3）D中紅色粉末是          　（填化學(xué)式），實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象　                             　。
[交流討論]
陳軍認(rèn)為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點(diǎn)：　　（填“支持”或“不支持”），請(qǐng)說出你的理由：　                                             　。
陳軍還認(rèn)為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個(gè)缺陷，請(qǐng)你指出該缺陷：　                     　。

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