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          如圖所示。先在乙中盛放約3/4容積的水（水中加2滴紅墨水），然后在甲中放入十幾粒鋅粒，再注入稀硫酸直至鋅粒完全被浸沒，塞緊橡皮塞。雙手按住兩個橡皮塞，不久，紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．下列對形成噴泉的原因的分析中，不正確的是（ ）
          A．氫氣密度小于空氣B．氫氣難溶于水
          C．鋅和稀硫酸反應(yīng)生成氫氣D．裝置內(nèi)氣壓大于外界大氣壓
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          A

          試題分析：鋅粒和稀硫酸發(fā)生反應(yīng)：Zn + H2SO4 ="==" ZnSO4 + H2↑，塞緊橡皮塞，也就是是整個裝置處在一個密閉的環(huán)境中，而又不斷反應(yīng)生成氫氣，先充滿甲瓶，然后再往乙瓶走，自然使整個裝置的壓強不斷增大，從而乙瓶中紅色的水從尖嘴玻璃管噴出，形成美麗的噴泉．故選A
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （8分）旺旺雪餅的包裝袋內(nèi)，放有一袋白色固體，上面寫著“干燥劑、主要成分為生石灰”。同學(xué)們對在空氣中放置一段時間的干燥劑進行了探究，根據(jù)生石灰的性質(zhì)變化，設(shè)計了下列實驗。
          【實驗操作1】下面是小昊同學(xué)設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          Ａ．將樣品研碎放入水中，充分攪拌，靜置。
          		底部有大量白色不溶物出現(xiàn)
          		白色固體中含有碳酸鈣
          Ｂ．取上層清液，滴加無色酚酞試液。
          		 溶液變?yōu)?            
          		白色固體中含有氫氧化鈣
          同學(xué)們討論，認為小昊同學(xué)兩個結(jié)論都不準(zhǔn)確，A是因為                                     ，
          B是因為（用方程式表示）                                       。
          【實驗操作2】小宇同學(xué)新設(shè)計的探究白色固體組成的實驗方案，請你和他一起完成實驗報告。
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          1．取樣品放入盛有水的試管中，用溫度計測量水溫先后的情況
          		溫度升高
          		　　　　　　　　　　　　　
          2．取樣品放入研缽，與硝酸銨一起碾磨
          		      　　　　　　　      
          		白色固體中含有氫氧化鈣
          3．取樣滴加稀鹽酸
          		有氣泡產(chǎn)生
          		　　　　　　　　　　　　　
          【拓展與應(yīng)用】
          由小宇實驗２（樣品與硝酸銨一起碾磨）知道施用銨態(tài)氮肥時應(yīng)注意　　　　　　　　　　　　　　　。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （2013上海）如下圖所示進行實驗，同時將針筒內(nèi)全部液體迅速注入容器中，實驗內(nèi)容如下表所示。

          實驗編號
          		容器I
          		針筒I
          		容器II
          		針筒II
          		紅墨水液面位置
          a
          		二氧化碳（充滿）
          		10mL澄清石灰水
          		二氧化碳（充滿）
          		10mL水
          		保持左高右低
          b
          		0.55g鋅
          		15mL鹽酸
          		0.24g鎂
          		15mL鹽酸
          		 
          （1）實驗開始前紅墨水左右兩端液面保持相平。容器I、II體積相同，裝置氣密性良好。
          （2）實驗a中，容器I內(nèi)產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____________________________。紅墨水液面位置發(fā)生變化的原因____________________________________________________________(用化學(xué)方程式表示)。
          （3）實驗b中，針筒I、II內(nèi)鹽酸足量且溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同，產(chǎn)生氣泡更劇烈的容器是________(填“I”或“II”)，（4）紅墨水的位置變化情況是_____________________________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，正確的是（   ）
          A．氧化銅和木炭：看顏色B．鋁與鋁合金：比較硬度
          C．硬水與軟水：加明礬D．：滴入紫色石蕊溶液
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學(xué)小組同學(xué)利用下圖所示裝置研究可燃物的燃燒條件。

          步驟
          		操作
          		現(xiàn)象
          		結(jié)論
          ①
          		點燃酒精燈加熱
          		無現(xiàn)象
          		可燃物燃燒需要        
          ②
          		蓋滅酒精燈，待儀器恢復(fù)到常溫
          		 
          		 
          ③
          		打開K，向球形管中通入氧氣
          		無現(xiàn)象
          		可燃物燃燒需要          
          ④
          		                      
          		                    
          		可燃物燃燒需要同時具備上述兩個條件才能發(fā)生
           
          實驗時要先檢查裝置氣密性，填裝藥品，并設(shè)法將整個裝置充滿氮氣。若要求實驗過程中不得拆、裝儀器，請設(shè)計后續(xù)的實驗步驟，并按要求填表。
          （1）裝置C在步驟②中的作用是                                ；
          （2）用化學(xué)原理解釋下列詞語：釜底抽薪                        ；鉆木取火                         。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊（2012教育部審定）“分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實驗，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
          【提出問題】氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
          【實驗探究】
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          Ⅰ．分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。
          		A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象
          Ⅱ．待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗，觀察現(xiàn)象。
          		試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃
          Ⅲ．將實驗Ⅱ中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。
          		 
          Ⅳ分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。
          		 
           
          【實驗結(jié)論】
          （1）A中產(chǎn)生的氣體是             ；
          （2）實驗Ⅱ、Ⅲ證明：氧化鐵的            和                   在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
          （3）寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的化學(xué)方程式                                  。
          【實驗評價】
          實驗設(shè)計Ⅳ的目的是                                                     ；
          若實驗Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是                                                         。
          【實驗拓展】
          查閱資料得知，CuO、CuSO4、、、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。
          下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是              。
          MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
          同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
          催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
          用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物
          酶是一種重要的生物催化劑，它屬于糖類
          【拓展計算】如果需制備氧氣9．6克，至少需要5%過氧化氫       克。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗?zāi)康膶?yīng)的實驗方法正確的是
           
          		實驗?zāi)康?br />實驗方法
          A
          		除去FeCl2溶液中的CuCl2
          		加入過量鋅粉，充分反應(yīng)后過濾
          B
          		除去CO2中的少量 CO
          		向混合氣體中鼓入過量氧氣點燃
          C
          		鑒別二氧化碳、氧氣和空氣
          		將燃著的木條分別伸入瓶中，觀察現(xiàn)象
          D
          		鑒別氫氣、一氧化碳和甲烷
          		觀察氣體的顏色
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕（如圖所示）的溶液，他們對此產(chǎn)生了興趣．

          [提出問題]這瓶溶液究竟是什么？
          經(jīng)過詢問實驗老師平時的藥品保管得知，這瓶無色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種．為了確定該藥品，他們首先進行了理論分析：
          （1）小明根據(jù)標(biāo)簽上的組成元素認為一定不可能是　                     　．
          （2）小英提出，碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能，你認為她的依據(jù)是　                             　．
          [設(shè)計實驗]為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種，他們設(shè)計了如下實驗．
          實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          （1）取少量樣品于試管中，慢慢滴加BaCl2溶液
          		出現(xiàn)白色沉淀
          （2）靜置一段時間后，傾去上層清液，向沉淀中繼續(xù)滴加稀鹽酸
          		白色沉淀全部溶解，產(chǎn)生大量氣泡
           
          [實驗結(jié)論]
          （3）該瓶無色溶液是　 　．生成白色沉淀過程的化學(xué)方程式是　                           　．
          [實驗反思]
          （4）小強認為上述設(shè)計實驗還可簡化，仍能達到目的．小強的實驗操作是　                  　．
          （5）經(jīng)查閱資料得知上述五種鹽里碳酸鈉、碳酸氫鈉的溶液呈堿性，其余三種鹽的溶液呈中性，請你再設(shè)計一種實驗方法，確定該溶液究竟是哪種鹽．簡述實驗操作和現(xiàn)象．
          （6）[綜合計算]現(xiàn)取含有氯化鈉雜質(zhì)的純堿樣品25g放入燒杯中，向其中加入50g稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩余物質(zhì)的總質(zhì)量為66.2g（不包括燒杯的質(zhì)量，且氣體的溶解忽略不計）．試計算純堿樣品中雜質(zhì)氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          已知碳酸易分解，草酸與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì)，在受熱的條件下草酸也會分解，僅生成三種氧化物，我校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究：
          [提出問題]生成的三種氧化物是什么？
          [查閱資料]無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì)，遇水變成淡藍色硫酸銅晶體．化學(xué)方程式為：
          CuSO4（白色粉末）+5H2O＝CuSO4?5H2O（藍色晶體）
          [提出猜想]生成的氧化物中有H2O、CO2和CO。
          [實驗探究]張亮將生成的氣體，依次通過如圖所示裝置，驗證猜想。

          （1）觀察到A中　                                　，證明生成物中有水。
          （2）B中澄清石灰水變渾濁，證明　                                 　。
          （3）D中紅色粉末是          　（填化學(xué)式），實驗現(xiàn)象　                             　。
          [交流討論]
          陳軍認為：張亮不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳．你是否支持陳軍的觀點：　 　（填“支持”或“不支持”），請說出你的理由：　                                             　。
          陳軍還認為：從環(huán)保的角度來看，此裝置有一個缺陷，請你指出該缺陷：　                     　。
          

			
          

			
          
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