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        1. 【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。

          (1)寫出圖中標有字母儀器名稱:a_______

          (2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選發(fā)生裝置_______,反應(yīng)的化學方程式為_______,若用 B 裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為_______。

          (3)若要制取氫氣,在 B 中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應(yīng)加入_______ (填寫試劑名稱),如果用 E 置收集該氣體,氣體從_______ (填“b 或“c”)進入。

          (4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,將 B 裝置改進為 C 裝置 (多孔隔板用來 放塊狀固體),其優(yōu)點是_______。

          (5)某同學從圖中選用適當裝置成功的制備二氧化碳,該反應(yīng)的化學方程式為 _______;為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學將氣體通入D裝置中,則該裝置中所加入的試劑應(yīng)為_______ (填主要成分的化學式),發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為_______。

          (6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號 )

          A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體

          【答案】錐形瓶 A 2KClO32KCl+3O2 2H2O22H2O+O2 稀硫酸 c 可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2 CaOH2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O D

          【解析】

          1)儀器a的名稱是錐形瓶,故填錐形瓶。

          2)加熱氯酸鉀制取氧氣是固體受熱生成氣體,應(yīng)選擇固體受熱發(fā)生裝置,故填A;

          氯酸鉀在二氧化錳作催化劑和加熱的條件下反應(yīng)生成氯化鉀和氧氣,故反應(yīng)的化學方程式寫為:2KClO32KCl+3O2↑;

          B 裝置制取氧氣的反應(yīng)是過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下反應(yīng)生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學方程式寫為:2H2O22H2O+O2↑。

          3)化學上用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)生成氫氣,故填稀硫酸;

          氫氣的密度小于空氣的密度,氫氣應(yīng)從短管(即c管)進入瓶中,故填c

          4B 裝置改進為 C 裝置的優(yōu)點是可通過控制玻璃活塞的開閉來控制反應(yīng)的發(fā)生與停止,故填可控制反應(yīng)的發(fā)生與停止。

          5)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)是碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,故反應(yīng)的化學方程式寫為:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;

          化學上利用二氧化碳與除去石灰水中的氫氧化鈣反應(yīng)生成不溶性的碳酸鈣使石灰水變渾濁的現(xiàn)象來檢驗二氧化碳的存在,氫氧化鈣的化學式為CaOH2,故填CaOH2;

          氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故反應(yīng)的化學方程式寫為:Ca(OH)2+CO2=CaCO3+H2O

          6A、由圖可知,氣體丙幾乎不形成液柱,說明氣體丙難溶于水;雖然氫氣難溶于水,但難溶于水的氣體不僅有氫氣,所以丙氣體可能是氫氣,也有可能不是氫氣,選項錯誤;

          B、由圖中乙氣體形成的液柱小于甲氣體形成的液柱可知,乙氣體比甲氣體難溶于水,選項錯誤;

          C、由圖可知,氣體甲形成的液柱最高,說明氣體甲較氣體乙、丙更易溶于水,所以不可用排水法收集甲氣體,選項錯誤;

          D、由圖可知,氣體丙在試管中幾乎不形成液柱,說明氣體丙難溶于水,所以可以采用排水集氣法收集丙氣體,選項正確,故填D

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列圖象能正確反映其對應(yīng)操作中各量變化關(guān)系的是

          A. 測定空氣中氧氣的含量

          B. 向一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液中加入少量二氧化錳

          C. 常溫下,向一定量的飽和石灰水中加入氧化鈣

          D. 向等質(zhì)量、等濃度的稀硫酸中分別逐漸加入鋅粉和鐵粉

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某學校的學習小組對當?shù)氐氖沂V區(qū)進行調(diào)查,測定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),采用的方法如下:取該石灰石樣品20g,把100g稀鹽酸分四次加入,測量過程所得數(shù)據(jù)見下表(已知石灰石樣品中含有的二氧化硅等雜質(zhì)不溶于水,也不與稀鹽酸反應(yīng))。請計算:

          序號

          加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

          剩余固體的質(zhì)量/g

          第一次

          25

          13

          第二次

          25

          6

          第三次

          25

          2

          第四次

          25

          n

          (1)表中n的數(shù)值為_____________

          (2)求反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量是多少_______?(寫出計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】加熱一定量的高錳酸鉀固體,某變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。則縱坐標y表示的是(  )

          A. 生成氧氣的質(zhì)量

          B. 固體中錳元素的質(zhì)量

          C. 固體中鉀元素的質(zhì)量分數(shù)

          D. 固體中氧元素的質(zhì)量分數(shù)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】探究鐵與氧化鐵化合的生成物成分。

          (查閱資料)

          Fe3O4黑色晶體,能被磁鐵吸引;

          FeO黑色粉末,不穩(wěn)定,在空氣中加熱時與氧氣反應(yīng),被迅速氧化成四氧化三鐵。

          (提出猜想)

          ①生成物是FeO; ②生成物是Fe3O4; ③生成物是FeOFe3O4。

          (實驗過程)

          實驗裝置如圖所示:

          1)由儀器N可知該反應(yīng)的條件是________。

          2)檢查裝置的氣密性:連接組裝儀器,夾緊彈簧夾a,________

          3)稱取一定比例的氧化鐵粉末和鐵粉,均勻混合后,放入玻璃管;松開兩個彈簧夾,通入CO2,當觀察到________時,即可夾緊彈簧夾a,并開始加熱玻璃管。通入CO2的目的是________

          4)當固體全部呈黑色后,停止加熱前,________(填操作)。冷卻后將玻璃管中黑色粉末倒在濾紙上,用磁鐵吸引,剩余粉末不會被吸引,證明黑色粉末中不含________。

          (實驗結(jié)論)

          5)猜想________成立;玻璃管中反應(yīng)的化學方程式為_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】(8分)某校興趣小組同學準備進行常見酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗時,發(fā)現(xiàn)實驗臺上擺放的藥品中(如下圖),有一裝溶液的試劑瓶未蓋瓶蓋且標簽破損,于是決定對這瓶溶液進行實驗探究:

          提出問題】這瓶溶液是什么溶液?

          【獲得信息】酸、堿、鹽的性質(zhì)實驗中用到含有鈉元素的物質(zhì)是氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉

          【提出猜想】這瓶溶液是:猜想一:氯化鈉溶液;猜想二:氫氧化鈉溶液;猜想三:碳酸鈉溶液。

          【實驗推斷】

          (1)小麗取樣滴加無酚酞試液,溶液呈紅色,得出結(jié)論:該溶液不可能是 溶液,

          (2)小剛另取樣滴加稀鹽酸有 產(chǎn)生,反應(yīng)的化學方程式為

          小剛得出結(jié)論:該溶液是碳酸鈉溶液。

          (3)小青認為小剛的結(jié)論不完全正確, 小組同學討論后一致認為還需要進行如下實驗:

          【繼續(xù)探究】另取樣加入過量的CaCl2溶液,觀察到有 產(chǎn)生,靜置后,取上層清液,滴入酚酞試液,溶液呈紅色。

          【實驗結(jié)論】這瓶溶液是 。

          【探究啟示】實驗取完藥品后應(yīng) 。

          【拓展遷移】若該溶液與鹽酸發(fā)生中和反應(yīng),恰好完全反應(yīng)的微觀過程如圖所示,反應(yīng)的實質(zhì)表達式為:H+ + OH- = H2O,則反應(yīng)后溶液中存在的陰、陽離子是 (填符號)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用下圖裝置進行實驗(夾持儀器略去;氣密性已檢驗)。

          (1)高錳酸鉀分解的化學方程式為______。

          (2)實驗過程中觀察到的現(xiàn)象有木炭劇烈燃燒,發(fā)出白光,放熱,澄清石灰水變渾濁。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是______(用化學方程式表示)。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖所示,下列實驗方案設(shè)計不能達到實驗目的是()

          A. 圖1探究溶液濃度對反應(yīng)速率的影響

          B. 圖2探究可燃物燃燒的條件

          C. 圖3探究溫度對品紅擴散速率的影響

          D. 圖4比較二氧化碳含量的多少

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

          (1)工業(yè)上用赤鐵礦(主要成分為Fe2O3)和一氧化碳煉鐵:_____;

          (2)將銅片放在硝酸銀溶液中:_____,屬于_____反應(yīng)(基本反應(yīng)類型)。

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