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        1. 3、如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
          劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成

          (2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
          為提高鐵絲的溫度

          (3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
          為了引燃鐵絲

          (4)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
          不能
          進(jìn)行(填“能”或“不能”).
          (5)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:①可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
          更旺
          ;②在空氣中
          不易
          (填“易”或“不易”)燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻
          容易燃燒
          分析:(1)鐵絲能在氧氣中燃燒;
          (2)鐵絲需要達(dá)到一定的溫度才能燃燒;
          (3)點(diǎn)燃火柴的目的是為了引燃鐵絲;
          (4)鐵絲在空氣中不能燃燒;
          (5)可燃物燃燒更旺的方法:
          ①增大可燃物與氧氣的接觸面積;②增大氧氣的濃度.
          解答:解:(1)劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
          (2)鐵絲需要達(dá)到一定的溫度才能燃燒;所以將鐵絲繞成螺旋狀.故答案為:為提高鐵絲的溫度
          (3)點(diǎn)燃火柴后,產(chǎn)生一定的熱量,促使鐵絲的溫度達(dá)到著火點(diǎn).故答案為:為了引燃鐵絲
          (4)空氣中氧氣的含量比純氧氣少,故答案為:不能
          (5)純氧中的含氧量比空氣中的含氧量大得多,故答案為:①更旺;②不易;容易燃燒.
          點(diǎn)評(píng):此題據(jù)鐵絲在氧氣中的燃燒,考查了化學(xué)變化的特征、現(xiàn)象等問題.要結(jié)合所學(xué)知識(shí)來解決實(shí)際問題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答

          (1)寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱a
          酒精燈
          酒精燈
          、b
          錐形瓶
          錐形瓶

          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母代號(hào),下同).收集裝置可選用
          D或F
          D或F
          ,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .實(shí)驗(yàn)中在試管口放一團(tuán)棉花的目的是
          防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入試管
          防止加熱過程中高錳酸鉀進(jìn)入試管

          (3)實(shí)驗(yàn)室也可以選用裝置B中制取O2,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          .若選用C做發(fā)生裝置,與裝置B比較,裝置C的優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (4)在通常狀況下,甲烷是一種無色、無味的氣體,密度比空氣小,難溶于水.實(shí)驗(yàn)室通常用無水醋酸鈉固體和堿石灰共熱制取甲烷.則實(shí)驗(yàn)室制取甲烷氣體的發(fā)生裝置可選用
          A
          A
          ;收集裝置可選用
          E或F
          E或F

          (5)如圖是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分液漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
          火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
          火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體

          反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          3Fe+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          Fe3O4
          .改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          1、2、3
          1、2、3
          (填序號(hào)) 
          1.氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
          2.塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
          3.裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
          (6)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶,過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象你能得到有結(jié)論是
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
          (1)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是
          劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成
          劇烈燃燒,火星四濺,有黑色物質(zhì)生成

          (2)鐵絲繞成螺旋狀的目的是
          增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
          增大鐵絲與氧氣的接觸面積,提高鐵絲局部的溫度以利于鐵絲持續(xù)地燃燒
          ;
          (3)實(shí)驗(yàn)開始時(shí)先點(diǎn)燃火柴的目的是
          為了引燃鐵絲
          為了引燃鐵絲

          (4)在集氣瓶中鋪上沙子和少量水的目的是
          防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
          防止濺落的熔化物炸裂集氣瓶底
          ;
          (5)待火柴即將燃盡時(shí)才將鐵絲伸入集氣瓶的原因是
          防止火柴燃燒消耗氧氣
          防止火柴燃燒消耗氧氣

          (6)反應(yīng)的文字表達(dá)式為
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          鐵+氧氣
          點(diǎn)燃
          四氧化三鐵
          ;
          (7)若將氧氣換成空氣,則該反應(yīng)
          進(jìn)行(填“能”或“不能”).
          (8)該實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論:可燃物在氧氣中燃燒通常比在空氣中
          更旺
          更旺
          ;某些在空氣中不易燃燒的物質(zhì),在氧氣中卻
          能燃燒
          能燃燒

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.

          (1)寫出儀器a、b的名稱:a
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗
          ,b
          酒精燈
          酒精燈

          (2)用A裝置制取O2的符號(hào)表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,管口放棉花的作用是
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          ,可用E裝置收集氧氣的原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ;用B裝置制取CO2的符號(hào)表達(dá)式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O
          ,該氣體的驗(yàn)滿方法是
          用燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅
          用燃著的木條放在集氣瓶口,看是否熄滅

          (3)氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          AC
          AC
          (填裝置編號(hào)).
          (4)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
          火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
          火星四射,放出大量的熱,生成黑色固體
          ;改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          ①②③
          ①②③
          (填序號(hào))
          ①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便;
          ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全;
          ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化.
          (5)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象,你能得到的結(jié)論是
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的.請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題.
          (1)實(shí)驗(yàn)室用“高錳酸鉀”制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
          AC或AD
          AC或AD
          (填字母代號(hào));
          加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式為:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          ;
          在發(fā)生裝置的試管口放一團(tuán)棉花的作用是
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管

          (2)采用D裝置收集氧氣的原因是
          氧氣不易溶于水
          氧氣不易溶于水
          ,如何判斷D裝置已收集滿氧氣:
          集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)
          集氣瓶口有大氣泡向外冒出時(shí)

          (3)如圖E是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置,實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,火星四射等現(xiàn)象.
          改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
          ①②③
          ①②③
          (填序號(hào)).
          ①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
          ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
          ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
          (4)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象,你能得到的結(jié)論是
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)
          帶火星的木條是否復(fù)燃與氧氣的濃度有關(guān)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          根據(jù)如圖所示裝置,結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題.精英家教網(wǎng)
          (1)寫出圖中儀器①的名稱
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室用B、E、C裝置制取并收集干燥的二氧化碳,則E中應(yīng)盛放的試劑是
           
          ;寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ,收集二氧化碳的裝置有
           

          (4)實(shí)驗(yàn)室用D裝置收集氧氣,當(dāng)
           
          時(shí)開始收集.
          (5)E裝置可以排空氣法收集氧氣氣體,應(yīng)從應(yīng)從
           
          端通入(填“a”或“b”);E裝置也可以排水法是收集氧氣,首先在該裝置中
           
          ,應(yīng)從
           
          端通入(填“a”或“b”)氧氣.
          (6)如圖F是“鐵絲在氧氣中燃燒”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置.實(shí)驗(yàn)時(shí),打開分夜漏斗活塞,通入干燥氧氣約10秒,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶?jī)?nèi),并對(duì)準(zhǔn)玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是:鐵絲劇烈燃燒,
           

          改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是
           
          (填序號(hào)).
          ①氧氣無需提前制備和收集,操作更方便
          ②塑料瓶代替集氣瓶,防止集氣瓶炸裂,更安全
          ③裝置集氧氣的制取、干燥和性質(zhì)驗(yàn)證于一體,實(shí)驗(yàn)更優(yōu)化
          (7)某興趣小組同學(xué)將帶火星的木條伸入到收集滿氧氣的集氣瓶?jī)?nèi),木條復(fù)燃,拿出木條,蓋好集氣瓶.過一會(huì)兒,再用帶火星的木條伸入瓶?jī)?nèi),木條仍然復(fù)燃.重復(fù)以上操作,直到木條不再復(fù)燃.據(jù)此現(xiàn)象 你能得到的結(jié)論是
           

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