歸納總結是學習化學的一種方法．
（1）甲同學發(fā)現A、B、C三種物質有如圖1所示的相互反應關系，“﹣”表示能反應（部分反應物、生成物以及反應條件省略，下同）．已知A是常見金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是 （填化學式，下同），C是 ．請寫出下列反應的化學方程式：A與B ；B與C ．
（2）乙同學發(fā)現X、Y、Z三種物質有如圖2所示的循環(huán)轉化關系“→”表示能轉化．
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學式為 ，請寫出Y→Z的反應化學方程式 ．
②若X是碳單質，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對分子質量依次增大，則Y的相對分子質量為 ；Z→X可通過以下反應實現：2Mg+CO2
2MgO+C．該反應的基本反應類型是 ．
科目：初中化學 來源： 題型：填空題
如圖所示的是幾種常見物質的轉化關系，其中A、B、C、D、E是單質，甲、乙、丙、丁是氧化物．已知：丙是紅色固體，E是最清潔的燃料，丙高溫下與乙反應可生成D．（部分反應物、生成物及反應條件己略去）請回答下列問題：
（1）乙的化學式為 ；
（2）甲的化學式可能為 （只寫一種）；
（3）丙與乙反應的化學方程式為： ．
（4）寫出A的一條用途： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：探究題
某�；瘜W小組同學從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質的熟石灰6種固體物質。老師從中取出任意3種并編號，讓小組同學通過實驗確認分別為哪種固體。
【查閱資料】
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸
3．熟石灰變質的原因是 （用化學方程式表示）。
【實驗準備】
為順利完成任務，小組同學在老師指導下進行了如下預備實驗。部分現象記錄如下：
| | 實驗1 取樣，加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸 |
| 淀粉 | 白色渾濁，試管底部有不溶物 | 無明顯現象 |
| 泡打粉 | 有氣體產生，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 |
| | 實驗1 取樣，加足量水充分溶解 | 實驗2 取樣，加入適量稀鹽酸 | 實驗3 取實驗1上層清液，加入3滴酚酞溶液 |
| 固體Ⅰ | 有氣體產生，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 | |
| 固體Ⅱ | 固體溶解，形成無色溶液 | 有氣體產生 | 溶液變紅 |
| 固體Ⅲ | 有白色渾濁，試管底部有白色不溶物 | 有氣體產生 | 溶液變紅 |
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科目：初中化學 來源： 題型：計算題
小明同學在某化工廠進行社會實踐，技術員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產品中氯化鈉的含量。現取13.4g固體樣品，全部溶于96.6g水中，向所得的混合溶液中滴加溶質質量分數為10.6%的碳酸鈉溶液，記錄了如圖所示的曲線關系。
（1）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質量是 g。
（2）樣品中氯化鈉的質量是多少？
（3）當氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應時，過濾，所得溶液中溶質的質量分數是多少？
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應用于化工領域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：
（1）本流程中“濃縮”、“結晶”屬于 變化。
（2）濾液2中可利用的物質除水外，還有 (填化學式）。
（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產量的有 (選填序號）。
①將毒重石進行粉碎�、诩尤胱懔康南←}酸 ③將濾液2通入到濾液1中
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（4分）現有木炭、二氧化碳、氧化銅、石灰水、稀硫酸和碳酸鉀溶液六種物質。如圖，已知硫酸的位置，請回答下列問題：
（1）請將另外五種物質的化學式填入圓內，使每個圓內的物質都能與其相連的圓內的物質反應；
（2）寫出有木炭參加反應的化學方程式 ；
（3） 過量A與稀硫酸反應的實驗現象為 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
（6分）絕大多數金屬都能與Cl2直接化合生成金屬氯化物，如2Na+ Cl2=2NaCl、Cu+ Cl2 
CuCl2等。已知A、B、C、D、E五種物質有如下圖轉化關系（個別反應條件已略去）。
已知A是地殼中含量僅次于鋁的金屬元素的單質，C為紫紅色金屬單質，A 、C都能與Cl2直接化合生成相應的金屬氯化物B、E�；卮鹣铝袉栴}：
（1）A為 、B為 。
（2）D與Cl2化合生成E的化學方程式為 。
（3）A與E也可以化合生成D，請寫出化學反應方程式 。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
(7分)某固體混合物，已知該混合物中可能含有Na2CO3、NH4Cl、NH4NO3、CuSO4、NaOH五種物質中的兩種或多種。按照下圖進行實驗，出現的現象如圖中所述（設過程中所有發(fā)生的反應都恰好完全反應）。
試根據實驗過程和發(fā)生的現象填寫以下空白：
（1）氣體A的化學式為_____________，該氣體具有_______________氣味；
（2）溶液B中的金屬陽離子為 ；
（3）過程③發(fā)生的有關反應的化學方程式為 ；
（4）根據上述實驗現象推測，該混合物中一定沒有的物質是 （寫化學式） ，判斷的理由為____________________________________________________________；
（5）僅根據上述實驗現象，還不能確定混合物中含有的物質是 （寫化學式）。
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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題
整理、歸納物質性質之間的相互聯系，是化學學習的一種有效方法。下圖表示的是常見物質A-H相互間的常見關系 （“→”表示物質間的轉化關系，“——”表示兩端的物質能 發(fā)生化學反應）。A、G都是單質，氣體C常用于滅火，F是一種藍色溶液，可用于配制農藥波爾多液。以下正確的是：
A. 物質A一定是碳單質，物質C是CO2
B. 物質H、E可能是不同類型的物質
C. 物質D可能是CaCO3，物質G可能是Fe
D. ①②③④物質間的轉化、或發(fā)生化學反應時可涉及到所有基本反應類型
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