氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽，廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石（主要成分為BaCO3）制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖：
（1）本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于 變化。
（2）濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有 (填化學(xué)式）。
（3）下列措施中，能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有 (選填序號(hào)）。
①將毒重石進(jìn)行粉碎�、诩尤胱懔康南←}酸 ③將濾液2通入到濾液1中
（1）物理 (2）BaCl2 (3）①②③
解析試題分析：(1） “濃縮”、“結(jié)晶”都沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化；(2）濾液2是結(jié)晶析出晶體后剩下的溶液，為氯化鋇的飽和溶液，故濾液2中可利用的物質(zhì)除水外，還有氯化鋇；(3）①將毒重石進(jìn)行粉碎可以增大與鹽酸的接觸面積，加快反應(yīng)速率并使碳酸鋇全部轉(zhuǎn)化為氯化鋇；②加入足量的稀鹽酸使碳酸鋇完全轉(zhuǎn)化為氯化鋇，提高原料利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量；③濾液2是飽和的氯化鋇溶液，通入到濾液1中可以提高原料利用率
考點(diǎn)： 物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備；物理變化與化學(xué)變化；結(jié)晶、過(guò)濾的原理、方法及其應(yīng)用
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題
同學(xué)們依據(jù)物質(zhì)類別和物質(zhì)中某種元素的化合價(jià)構(gòu)建了初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系坐標(biāo)圖（圖中“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化）．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）工業(yè)上可用化合反應(yīng)來(lái)制備B，且反應(yīng)時(shí)放出大量熱，B的俗稱為 （2）E的固體露置在空氣中一段時(shí)間后質(zhì)量會(huì)增加，其原因是 （3）H、G均可與F溶液反應(yīng)，分別生成含該金屬元素的兩種鹽溶液，則G與F溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）在B溶液中加入一定量D溶液，過(guò)濾后取濾液，滴入過(guò)量F溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中的溶質(zhì)是（寫(xiě)出所有可能） ．
（5）已知金屬鋁可與E溶液反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和一種最輕的氣體，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ．
（6）A～M九種物質(zhì)中能與F溶液反應(yīng)的物質(zhì)有 種．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：探究題
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)探究課上，化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2（亞硝酸鈉）、NaCl（至少含有兩種物質(zhì)）的白色粉末，請(qǐng)你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分．
（1）提出問(wèn)題：該白色粉末的主要成分是什么？
（2）查閱資料
| 化學(xué)式 | 酸堿性 | 與稀鹽酸作用 | 毒性 |
| NaNO2 | 堿性 | 放出棕紅色氣體 | 有 |
| NaC1 | 中性 | 不反應(yīng) | 無(wú) |
| 步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
| 步驟一 | 取少量固體樣品于兩支試管中，加蒸餾水溶解，向試管1滴入無(wú)色酚酞溶液，向試管2滴入過(guò)量的氧化鋇溶液． | 試管1：溶液變紅色 試管2：無(wú)明顯現(xiàn)象 | 一定有 ， 一定沒(méi)有 ． |
| 步驟二 | 另取適量固體樣品于試管中，加蒸餾水溶解，滴加硝酸銀溶液 | 有白色沉淀產(chǎn)生 | 一定有 ． |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
(4分) 人類的生產(chǎn)生活離不開(kāi)金屬，下列三種金屬使用的先后順序依次為：銅、鐵、鋁。
金屬被使用的先后順序跟_____________（填序號(hào)）選項(xiàng)關(guān)系最大。
①地殼中金屬元素的含量；②金屬的導(dǎo)電性；③金屬的活動(dòng)性。
為探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性，在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
| 金 屬 | 鐵 | 錳 |
| 與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 | 放出氣泡速率緩慢 | 放出氣泡速率較快 |
| 結(jié) 論 | 活動(dòng)性鐵__________錳（填“＞”“＜”） | |
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種方法．
（1）甲同學(xué)發(fā)現(xiàn)A、B、C三種物質(zhì)有如圖1所示的相互反應(yīng)關(guān)系，“﹣”表示能反應(yīng)（部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略，下同）．已知A是常見(jiàn)金屬，人體缺乏組成A的元素易患貧血癥；B是胃酸的主要成分；B與C反應(yīng)產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則A是 （填化學(xué)式，下同），C是 ．請(qǐng)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：A與B ；B與C ．
（2）乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)X、Y、Z三種物質(zhì)有如圖2所示的循環(huán)轉(zhuǎn)化關(guān)系“→”表示能轉(zhuǎn)化．
①若X、Y、Z均為含鈣化合物，X是一種常用干燥劑，Y俗稱熟石灰．則X的化學(xué)式為 ，請(qǐng)寫(xiě)出Y→Z的反應(yīng)化學(xué)方程式 ．
②若X是碳單質(zhì)，Y、Z是含有碳元素的氧化物，X、Y、Z的相對(duì)分子質(zhì)量依次增大，則Y的相對(duì)分子質(zhì)量為 ；Z→X可通過(guò)以下反應(yīng)實(shí)現(xiàn)：2Mg+CO2
2MgO+C．該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是 ．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
（4分）某同學(xué)為了繪制“葉脈書(shū)簽”，用A、B兩種固體（一種是鹽，另一種是堿）配制了浸泡樹(shù)葉的混合溶液，A、B的溶液以及它們的混合溶液存在如下關(guān)系：
（1）反應(yīng)③中的白色沉淀是CaCO3，則反應(yīng)①中可以觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
（2）A的名稱是 ；B的化學(xué)式可以是 。
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
（8分）A～J是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，它們之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)條件已略去）。其中A是一種液體，H是一種紅色固體，J的溶液呈黃色。已知在高溫下單質(zhì)碳能與多種金屬氧化物反應(yīng)生成金屬單質(zhì)和二氧化碳。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式是 。
（2）組成E的元素是 。
（3）反應(yīng)①②③④中屬于置換反應(yīng)的是 。
（4）反應(yīng)④的化學(xué)方程式是 。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
(4分) A、B、C、D、E分別是二氧化碳、一氧化碳、氧化鐵、碳酸鈣和稀鹽酸中的一種物質(zhì)，常溫下，B為液體。下圖用圓表示這五種物質(zhì)，用兩圓相切表示兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，用“→”表示一種物質(zhì)能轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在圖中標(biāo)出五種物質(zhì)的化學(xué)式；
（2）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ____________________；
（3）B與C反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題
X、Y、Z三種物質(zhì)有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系：
回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式X ，甲__________，乙___________；
（2）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①乙與Z ；
②X與NaOH ；
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