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        1. 在化學(xué)實驗探究課上,化學(xué)老師交給化學(xué)興趣小組一包可能含有Na2SO4、NaNO2(亞硝酸鈉)、NaCl(至少含有兩種物質(zhì))的白色粉末,請你和同學(xué)們一起參與探究該白色粉末的主要成分.
          (1)提出問題:該白色粉末的主要成分是什么?
          (2)查閱資料

          化學(xué)式
          酸堿性
          與稀鹽酸作用
          毒性
          NaNO2
          堿性
          放出棕紅色氣體

          NaC1
          中性
          不反應(yīng)

          (3)提出猜想:
          猜想Ⅰ:只含有NaCl、Na2SO4    猜想Ⅱ:只含有NaCl、NaNO2
          猜想Ⅲ:只含有                猜想Ⅳ:含有NaCl、Na2SO4、NaNO2
          (4)進行探究
          步驟
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          步驟一
          取少量固體樣品于兩支試管中,加蒸餾水溶解,向試管1滴入無色酚酞溶液,向試管2滴入過量的氧化鋇溶液.
          試管1:溶液變紅色
          試管2:無明顯現(xiàn)象
          一定有     ,
          一定沒有      
          步驟二
          另取適量固體樣品于試管中,加蒸餾水溶解,滴加硝酸銀溶液
          有白色沉淀產(chǎn)生
          一定有    
          (5)通過實驗,猜想    成立.
          (6)寫出步驟二中發(fā)生的化學(xué)方程式                    
          (7)拓展:粗鹽中常含有可溶性和不溶性雜質(zhì),粗鹽提純的基本操作步驟是溶解、       、蒸發(fā).

          (3)Na2SO4、NaNO2(4)NaNO2、Na2SO4,NaCl(5)Ⅱ(6)AgNO3+NaCl=AgCl↓+NaNO3(7)過濾  

          解析

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          不同類別的物質(zhì)間存在著一定的關(guān)系,碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液和稀鹽酸之間的變化關(guān)系如圖所示.(“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng),“→”表示某種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì).)試判斷:
          ①乙物質(zhì)是               ,在生產(chǎn)和生活中的一種用途                           
          ②寫出“乙→丙”的化學(xué)方程式                                         

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

          某氣體可能含有H2、CO、CO2和CH4四種氣體中的一種或幾種,為確認其組成,某同學(xué)取一定量該氣體按如圖所示裝置進行實驗(假設(shè)每步都充分反應(yīng)和吸收)實驗過程中裝置A無明顯變化;實驗結(jié)束后裝置C中增重5.4g,裝置D中增重6.6g.

          (1)裝置B在該實驗中的作用是                       
          (2)裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                        
          (3)該氣體可能的組成有             (填序號).
          ①CH4 ②CH4和H2  ③CH4和CO2  ④CH4和CO ⑤H2和CO ⑥CH4、H2和CO

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:問答題

          科學(xué)家設(shè)想利用太陽能加熱器“捕捉CO2”、“釋放CO2”,實現(xiàn)碳循環(huán).

          (1)步驟1的化學(xué)方程式為                             
          (2)為確定步驟2中的碳酸鈣是否完全分解,設(shè)計的實驗步驟為:取少量固體于試管中,滴加過量         溶液,若觀察到試管內(nèi)                  .則分解不完全.
          (3)上述設(shè)想的優(yōu)點有      (填字母序號).
          a.原料易得且可循環(huán)利用
          b.充分利用太陽能
          c.可全地域全天候使用
          (4)CO2是寶貴的碳氧資源.CO2和H2在一定條件下可合成甲酸(HCOOH),此反應(yīng)中CO2與H2的分子個數(shù)比為        ,若要檢驗1%甲酸水溶液是否顯酸性,能選用的有     (填字母序號).
          a.無色酚酞溶液
          b.紫色石蕊溶液
          c.PH試紙
          (5)請列舉CO2的另兩種用途          ,               

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)。老師從中取出任意3種并編號,讓小組同學(xué)通過實驗確認分別為哪種固體。

          【查閱資料】
          1.該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣
          2.該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機酸                  
          3.熟石灰變質(zhì)的原因是      (用化學(xué)方程式表示)。
          【實驗準備】
          為順利完成任務(wù),小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進行了如下預(yù)備實驗。部分現(xiàn)象記錄如下:

           
          實驗1
          取樣,加足量水充分溶解
          實驗2
          取樣,加入適量稀鹽酸
          淀粉
          白色渾濁,試管底部有不溶物
          無明顯現(xiàn)象
          泡打粉
          有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
          有氣體產(chǎn)生
          【實驗過程】
          小組同學(xué)對老師提供的三種固體進行實驗探究。部分現(xiàn)象記錄如下:
           
          實驗1
          取樣,加足量水充分溶解
          實驗2
          取樣,加入適量稀鹽酸
          實驗3
          取實驗1上層清液,加入3滴酚酞溶液
          固體Ⅰ
          有氣體產(chǎn)生,試管底部有白色不溶物
          有氣體產(chǎn)生
           
          固體Ⅱ
          固體溶解,形成無色溶液
          有氣體產(chǎn)生
          溶液變紅
          固體Ⅲ
          有白色渾濁,試管底部有白色不溶物
          有氣體產(chǎn)生
          溶液變紅
          【得出結(jié)論】
          1.固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH      7 (填“>”、“<”或“=”);
          2.分析以上實驗現(xiàn)象得知,固體Ⅰ是      ,固體Ⅱ是      
          3.小組同學(xué)通過討論認為固體Ⅲ不能確定。請你設(shè)計確認該固體的實驗方案      。
          【實驗反思】
          檢驗和鑒別也是實際生活中經(jīng)常遇到的問題。面對多種物質(zhì)的檢驗和鑒別,上述實驗活動給我們的啟示是      。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:探究題

          過氧化鈉(Na2O2)為淡黃色固體,可作為潛水艇或呼吸面具的供氧劑,人呼出氣體主要成分有氨氣、二氧化碳、水蒸氣和氧氣,
          Na2O2能分別與CO2、H2O反應(yīng),化學(xué)方程式為:2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)開展了以下探究活動.

          【實驗探究一】將呼出氣體通過下圖A 中的裝置,收集得到一瓶再生氣體.在收集一瓶呼出的氣體.將兩支燃著的同種木條分別同時伸入呼出氣體和再生氣體中,如下圖B,比較分析呼出氣體和再生氣體中氧氣含量的多少.
          【分析討論】圖B的實驗是通過比較                  來比較兩種氣體中氧氣含量的多少.請說明呼吸面具或潛水艇用過氧化鈉作為供氧劑的最大優(yōu)點是                    
          實驗探究一結(jié)束后,同學(xué)們將圖A裝置中的殘留固體溶于水,得到了一杯無色溶液,他們對溶液的溶質(zhì)成分進行探究:
          【提出猜想】猜想Ⅰ:溶液是NaOH;      猜想Ⅱ:溶質(zhì)是     ;     猜想Ⅲ:溶質(zhì)是NaOH和Na2CO3
          【實驗探究二】取上述溶液少許于試管中,滴加澄清石灰水,產(chǎn)生     的現(xiàn)象,證明猜想Ⅰ不成立.
          同學(xué)們經(jīng)過實驗探究證明猜想Ⅲ成立,請你寫出證明猜想Ⅲ成立的實驗步驟和現(xiàn)象.

          實驗步驟和現(xiàn)象
          結(jié)論
           
           猜想Ⅲ成立
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

          小明同學(xué)在某化工廠進行社會實踐,技術(shù)員與小明一起分析由氯化鈣和氯化鈉組成的產(chǎn)品中氯化鈉的含量,F(xiàn)取13.4g固體樣品,全部溶于96.6g水中,向所得的混合溶液中滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10.6%的碳酸鈉溶液,記錄了如圖所示的曲線關(guān)系。
          (1)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,消耗10.6%的碳酸鈉溶液的質(zhì)量是       g。
          (2)樣品中氯化鈉的質(zhì)量是多少?
          (3)當(dāng)氯化鈣與碳酸鈉恰好完全反應(yīng)時,過濾,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少?

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

          氯化鋇是一種可溶性重金屬鹽,廣泛應(yīng)用于化工領(lǐng)域。用毒重石(主要成分為BaCO3)制備氯化鋇晶體的部分工藝流程如下圖:

          (1)本流程中“濃縮”、“結(jié)晶”屬于      變化。
          (2)濾液2中可利用的物質(zhì)除水外,還有        (填化學(xué)式)。
          (3)下列措施中,能提高原料的利用率和氯化鋇晶體產(chǎn)量的有      (選填序號)。
          ①將毒重石進行粉碎、诩尤胱懔康南←}酸   ③將濾液2通入到濾液1中

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題

          在以下的“四連環(huán)”圖中,每環(huán)代表一種物質(zhì),相連環(huán)間所代表的物質(zhì)在一定條件下可以發(fā)生反應(yīng),下表的選項中,符合這一要求的是(     )

           
          A
          B
          C
          D

          Cu
          HCl
          O2
          Na2CO3

          HCl
          NaOH
          CO
          HCl

          Fe2O3
          CaCO3
          Fe2O3
          NaOH

          Mg
          NaCl
          HCl
          H2SO4
           

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