【題目】下列是與鐵的性質(zhì)有關(guān)的部分實驗圖，請回答下列問題。
（1）A中細(xì)鐵絲燃燒生成黑色固體物質(zhì)的化學(xué)式是_________________。
（2）B中鐵釘最易生銹的部位是__________（填“a”、“b”或“c”）。
（3）C試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。
（4）D中反應(yīng)一段時間后，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比____________（填增大、不變或減�。�。
【答案】Fe3O4 b Fe+H2SO4=H2↑+FeSO4 減小
【解析】
（1）鐵絲的燃燒產(chǎn)物是四氧化三鐵，四氧化三鐵是黑色的固體，化學(xué)式為：Fe3O4；
（2）鐵生銹的條件：鐵與水和氧氣同時接觸，所以因b處與水和氧氣同時充分接觸，所以最易生銹；
（3）鐵與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和氫氣，化學(xué)方程式為：Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑；
（4）鐵和硫酸銅反應(yīng)產(chǎn)生硫酸亞鐵和銅，由反應(yīng)的方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu可知，每56份質(zhì)量的鐵參加反應(yīng)生成了64份質(zhì)量的銅，試管內(nèi)固體質(zhì)量比反應(yīng)前增大，試管內(nèi)溶液質(zhì)量與反應(yīng)前相比減小，化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】加熱氯酸鉀與二氧化錳的固體混合物，受熱過程中固體質(zhì)量的變化如下圖所示，有關(guān)說法正確的是
A. 參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量為a b g
B. m 點(diǎn)時固體中鉀元素的質(zhì)量大于 n 點(diǎn)時固體中鉀元素的質(zhì)量
C. m→n 的過程中，二氧化錳在固體中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)增加
D. n 點(diǎn)時固體中含有三種元素
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“低碳”是全世界的主題，某同學(xué)查閱資料得到：以下流程是通過控制化學(xué)反應(yīng)的條件來促進(jìn)或抑制化學(xué)反應(yīng)，實現(xiàn)“低碳”，從而更好地通過化學(xué)反應(yīng)為人類造福．
根據(jù)上述流程判斷下列說法錯誤的是：
A. 上述流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是CO2
B. 除去機(jī)動車尾氣中一氧化碳，可把混合氣點(diǎn)燃
C. 水生成氫氣的過程中所用的催化劑一定是二氧化錳
D. 二氧化碳與氫氣在復(fù)合催化劑的作用下的反應(yīng)產(chǎn)物是混合物
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D、E為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，其中A、C為金屬單質(zhì)，E為非金屬單質(zhì)，下圖是它們之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：
（1）反應(yīng)①的基本反應(yīng)類型是_____；
（2）C的化學(xué)式為_____；
（3）寫出②的化學(xué)方程式_____；
（4）x溶液中的溶質(zhì)_____；
（5）如圖轉(zhuǎn)化中產(chǎn)生無色氣體E的原因是_____．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】為了探究金屬活動性，將鋅和銅分別放入稀硫酸中，銅不反應(yīng)而鋅的表面有氣泡產(chǎn)生，寫出鋅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
老師告訴學(xué)生，銅和濃硫酸在加熱的條件下也能反應(yīng)且產(chǎn)生氣體。
（提出問題）銅與濃硫酸反應(yīng)的生成物是什么？其中氣體是什么？
猜想假設(shè)）同學(xué)們對產(chǎn)生的氣體作出了猜想。
猜想一：氫氣；猜想二：二氧化硫；猜想三：氫氣和二氧化硫的混合物。
（查閱資料）二氧化硫可以使品紅溶液褪色，也能被氫氧化鉀溶液吸收。濃硫酸只吸收水。
（實驗探究）師生設(shè)計了如下裝置進(jìn)行實驗
部分儀器省略
，請完成下列表格。
主要實驗步驟 | 主要現(xiàn)象 | 解釋或結(jié)論 |
①加熱裝置A一段時間 | 裝置B中的現(xiàn)象是 ______ | 有二氧化硫生成 |
②點(diǎn)燃裝置D處酒精燈 | 裝置D玻璃管中無明顯現(xiàn)象 | 猜想 ______ 正確 |
③停止加熱，將銅絲上提，向裝置A中玻璃管鼓入空氣 | | |
④冷卻，將A中液體用水稀釋 | A中液體變?yōu)?/span> ______ 色 | 有硫酸銅生成 |
（表達(dá)交流）（1）在步驟③中，鼓入空氣的目的是______。
（反思拓展）（2）若將裝置A中銅絲換成鋅片，隨著反應(yīng)的進(jìn)行，硫酸的濃度逐漸變小，裝置D玻璃管中看到的現(xiàn)象是______，C裝置的作用是：______。
（3）下列各組藥品能夠證明鋅的活動性比銅強(qiáng)的是______填序號。
①鋅、銅、稀鹽酸
②鋅、硫酸銅溶液
③鋅、銅、氯化鎂溶液
（1）加熱A裝置一段時間后，氣泡產(chǎn)生的速率由快變慢最后不再產(chǎn)生，請對這一現(xiàn)象進(jìn)行解釋：______。
（2）請嘗試寫出銅與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列實驗操作不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?/span>
選項 | 實驗?zāi)康?/span> | 實驗操作 |
A | 除去CO2中少量的CO | 將混合氣體通過灼熱的氧化銅 |
B | 除去CuSO4中少量的FeSO4 | 加入過量鐵然后過濾 |
C | 鑒別H2O 和H2O2溶液 | 分別取少量液體于試管中，加入MnO2 |
D | 鑒別Cu和Fe3O4 | 觀察顏色 |
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。下列說法正確的是( )
A. 依據(jù)溶解度曲線可判斷，甲的溶解度比乙大
B. 10℃時，甲、乙飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量相同
C. 20℃時，把30g甲放入50g水中形成的溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%
D. 將20℃時的甲、乙飽和溶液升溫至30℃，甲、乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)均不變
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】金屬鎢（W）可做燈泡的燈絲，鎢合金材料非常堅硬和耐磨、耐熱。用黑鎢礦（含有FeWO4） 與Na2CO3混合在空氣中焙燒可以得到Na2WO4，Na2WO4與熱的濃鹽酸反應(yīng)生成H2WO4，H2WO4受熱分解生成H2O和WO3。
（1）鎢合金材料屬于 。（填選項）
A．單質(zhì) B．化合物 C．純凈物 D．混合物
（2）4FeWO4＋4Na2CO3＋O2
4Na2WO4+2Fe2O3+ 4
（3）H2WO4讀作 。H2WO4中鎢元素的化合價為 。
（4）H2WO4受熱分解的化學(xué)方程式為 。
（5）H2與WO3在1000℃條件下反應(yīng)可得到金屬W和水，其反應(yīng)類型為 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組在老師的幫助下對幾種常見金屬飾品所含的金屬進(jìn)行了相關(guān)的探究活動。
（提出問題）(1)怎樣鑒別真假黃金？(2)怎樣確定鈀的金屬活動性？
（查閱資料）(1)假黃金通常是黃銅(Cu-Zn合金)；
(2)鈀(Pd)呈銀白色有金屬光澤可用作飾品。
（實驗藥品）鈀、鉛(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化跁(PdC12)溶液
（實驗探究）
(1)鑒別黃金樣品的真假
取黃金樣品于試管中滴加稀鹽酸后觀察到黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生該氣體是______，說明此樣品為______(選填“真”或“假”)黃金。
(2)探究跁的金屬活動性
依據(jù)生活經(jīng)驗同學(xué)們猜想跁的活動性可能與銀和鉛相近于是他們利用上述藥品進(jìn)行如下實驗：
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
把鈀浸入硝酸銀溶液中 | ______ | 鈀的活動性比銀弱 |
把鉛浸入氯化跁溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 鈀的活動性比鉛 ______ |
初步得出結(jié)論：鈀、銀、鉛的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序為______。
(3)向盛有硝酸亞鐵和硝酸銀混合液的燒杯中加入一定量的鋅粉反應(yīng)停止后過濾向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生濾液中一定含有______，濾渣中一定有______。
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