【題目】廣州醫(yī)學(xué)院鐘南山院士強(qiáng)調(diào)：H7N9禽流感發(fā)病5日內(nèi)使用達(dá)菲可顯著減少重癥，禽流感患者越早治療效果越好。“達(dá)菲”主要有效成分是莽草酸（C7H10O5），下列關(guān)于莽草酸說法正確的是（ �。�
A. 屬于氧化物
B. 由7個碳元素、10個氫元素、5個氧元素組成
C. 174g莽草酸中含有84g碳元素
D. 一個莽草酸分子中含有5個氧分子
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組對用過氧化氫分解生成水和氧氣的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行探究。
（提出問題）哪些因素可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率？
（查閱資料）影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素：
①主要因素：反應(yīng)物本身的性質(zhì)；
②外界因素：溫度，濃度，壓強(qiáng)，催化劑，光，激光，反應(yīng)物顆粒大小，反應(yīng)物之間的接觸面積和反應(yīng)物狀態(tài)；
③另外，x射線，γ射線也會影響化學(xué)反應(yīng)速率。
（作出猜想）下面是小組內(nèi)三位同學(xué)所做的猜想，請你完成小麗的猜想。
小紅同學(xué)：H2O2溶液的濃度可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。
小明同學(xué)：催化劑（MnO2）的用量可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率．
小麗同學(xué)：我認(rèn)為（1）_____可能影響該反應(yīng)的反應(yīng)速率。
（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）
（2）小紅同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均取10mL30%的H2O2溶液，然后稀釋成不同濃度的溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，測定各次收集到100mL氧氣時所用的時間，記錄數(shù)據(jù)如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：溫度、催化劑用量等均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
H2O2溶液濃度 | 1% | 5% | 15% | 25% | 30% |
所用時間（秒） | 660 | 205 | 25 | 4 | 3 |
請你分析回答：H2O2溶液的濃度對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____
（3）小明同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是：每次均用30mL10%的H2O2溶液，采用不同量MnO2粉末做催化劑，測定各次收集到500mL氧氣時所用的時間，結(jié)果如表：（其他實(shí)驗(yàn)條件：過氧化氫溶液濃度、溫度等均相同）
實(shí)驗(yàn)次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
MnO2粉末用量（克） | 0.2 | 0.4 | 0.6 | 0.8 | |
所用時間（秒） | 8 | 5 | 3 | 2 | 2 |
請你分析回答：該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；催化劑MnO2的用量對過氧化氫分解制氧氣反應(yīng)速率有什么影響？_____
（4）如果你是小麗同學(xué)，在驗(yàn)證你的猜想時，你的實(shí)驗(yàn)方案是：_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)，其中相同的球代表同種原子。下列說法正確的是
A. 分子在化學(xué)變化中不可分B. 化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變
C. 生成物一定是氧化物D. 該反應(yīng)既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】高溫煅燒碳酸鈣可制得氧化鈣，煅燒一定量碳酸鈣一段時間后，測得剩余固體中鈣元素與碳元素的質(zhì)量比為40：9．則已分解的碳酸鈣占原碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( )
A. 25%B. 40%C. 50%D. 75%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】Q同學(xué)將裝有硫酸鎂和硫酸銅廢液的燒杯中，放入一定量的鐵粉，攪拌，待充分反應(yīng)后過濾、洗滌，得到固體A和溶液B，操作步驟如圖所示。請你與小組同學(xué)共同完成以下探究：
加入鐵粉時一定發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________
探究實(shí)驗(yàn)1（提出問題）濾液中的溶質(zhì)成分？
（猜想與假設(shè)） 超超同學(xué)：MgSO4 楠楠同學(xué)：FeSO4、MgSO4 鹍鹍同學(xué)：……
（表達(dá)交流）若鹍鹍同學(xué)猜想合理，則她的猜想是_______________________
（反思評價）請你評價超超同學(xué)的猜想_________________________________
（歸納總結(jié)）確定合理猜想的方法是：與所加物質(zhì)反應(yīng)后生成的溶于水的物質(zhì)一定存在；與所加物質(zhì)_________的溶質(zhì)一定存在；與所加物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的溶質(zhì)可能存在。
探究實(shí)驗(yàn)2（提出問題）固體A中的成分是什么？
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）取少量固體于試管中，加入少量稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是__________ ； 得出固體成分為Fe、Cu.
（表達(dá)交流）在得出固體A的成分后，也確定了溶液B中溶質(zhì)的成分為（填化學(xué)式）______________。
（歸納總結(jié)）在此探究實(shí)驗(yàn)中：根據(jù)上述探究確定固體A成分實(shí)驗(yàn)后，也可以確定溶液B合理猜想的對與錯，依據(jù)原理是合理猜想的溶質(zhì)成分能與_______________的猜想是錯誤的，從而確定了溶質(zhì)的成分。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（1）下圖是兩種元素在元素周期表中的信息和5種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答下問題：
①C、D、E、F、G中，屬于同種元素的是__________（填字母序號，下同），化學(xué)性質(zhì)相似的是________，表示離子的是_________（填離子符號）；C、D、E、F、G粒子共表示________種元素。
②A和B形成的化合物的化學(xué)式是___________。
③圖G是碘元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，根據(jù)圖可知碘元素是第__________周期元素。
（2）加碘鹽中所指的碘是指碘酸鉀中的碘元素(KIO3)，則此物質(zhì)中碘元素的化合價為_________價。
（3）CO俗稱“無形殺手”用物質(zhì)X可以測定空氣受CO污染的程度，X與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為：X+ 5CO =I2+ 5CO2，請寫出X的化學(xué)式________。
（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題。
①寫出X的化學(xué)式__________________；
②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)為探究一瓶無色液體A的成分，做了如下實(shí)驗(yàn)：
①在A中加入黑色粉末B，在常溫下就能迅速產(chǎn)生氣體C，同時生成了常溫下為液體的純凈物D，而B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒有改變．
②該同學(xué)將氣體C收集起來，將帶火星的木條伸入盛有C的集氣瓶中，木條劇烈燃燒．
③另外將黃色粉末E點(diǎn)燃后放入盛C的集氣瓶中，能劇烈燃燒，生成一種無色，有刺激性氣味的氣體F．請你根據(jù)該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)回答問題：
（1）寫出以上物質(zhì)的名稱：B______，D______；
（2）寫出A、B得到C、D的文字表達(dá)式______；
（3）寫出E+C→F的文字表達(dá)式：______．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】空氣中氧氣含量測定再認(rèn)識。
（實(shí)驗(yàn)回顧）實(shí)驗(yàn)室常用圖1所示的方法測定空氣中氧氣的含量，寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式___________。同學(xué)們發(fā)現(xiàn)利用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時，在集氣瓶外點(diǎn)燃紅磷，一方面會造成空氣污染，另一方面伸進(jìn)集氣瓶速度慢了會影響測定結(jié)果。于是對實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行改進(jìn)，用圖2裝置重新探究。
（實(shí)驗(yàn)探究）先在容積為200.0mL的集氣瓶里裝進(jìn)50.0mL的水，再在量筒內(nèi)裝入100.0 mL的水，然后按圖連好儀器，按下熱的玻璃棒，紅磷被點(diǎn)燃。
（1）集氣瓶里預(yù)先裝進(jìn)的水，在實(shí)驗(yàn)過程中除了能夠加快集氣瓶冷卻，還起到_______作用。（寫出一種即可）
（2）如果紅磷停止燃燒時立即記錄量筒內(nèi)剩余水的體積，則會導(dǎo)致測定結(jié)果_______（填“偏大”、“偏小”或“不變”）。
（3）如果實(shí)驗(yàn)結(jié)束時量筒內(nèi)剩余水的體積是73.0 mL，則測得的空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為_____________。（用百分?jǐn)?shù)表示）
（拓展延伸）圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強(qiáng)傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強(qiáng)精確地記錄并保存下來。圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強(qiáng)﹣時間關(guān)系圖，該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始?xì)鈮海?/span>p和p′分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓。（已知相同條件下集氣瓶中氣體的壓強(qiáng)與氣體所占的體積成正比）。下列說法正確的是______。
A燃燒匙內(nèi)所裝紅磷或木炭的多少對實(shí)驗(yàn)結(jié)果無影響
B反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強(qiáng)瞬間變大均是由燃燒瞬間產(chǎn)生了大量氣體引起的
C圖5中p′=p0是因?yàn)樵搶?shí)驗(yàn)裝置漏氣造成的
D由圖4中p=0.79p0可推出空氣中氧氣的體積占總體積的21%
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】碳是人類接觸最早、利用最多的元素之一。
①在元素周期表中，碳元素的信息如圖所示，碳元素的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____；
②將碳粉與氧化銅混合后加強(qiáng)熱，該反應(yīng)中碳表現(xiàn)出_____（填“氧化”或“還原”）性，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
③下列用途中，主要利用了物質(zhì)的物理性質(zhì)的是_____（填序號）。
A 干冰用于人工降雨 B 將石墨用于制作電極
C 一氧化碳用作氣體燃料 D 將小塊金剛石鑲在玻璃刀頭上用來裁玻璃
④液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的是_____（填序號）。
A 液態(tài)二氧化碳汽化后不會污染檔案資料
B 二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C 液態(tài)二氧化碳汽化時吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)
⑤如圖是汽車尾氣治理過程中某反應(yīng)的微觀示意圖。
寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____，其中C、D的質(zhì)量比為_____。(N-14 C-12)體現(xiàn)了在化學(xué)變化前后一定不變的是_____（填序號）。
A 元素種類 B 原子種類 C 分子數(shù)目 D 原子數(shù)目
⑥化石燃料不可再生，提高煤的燃燒效率能節(jié)約煤碳資源，寫出一種提高煤的燃燒效率的方法：_____。開發(fā)和利用新能源迫在眉睫，酒精是目前使用量較多的能源，寫出酒精在空氣中燃燒的化學(xué)方程式_____。
⑦石灰石可用來吸收火力發(fā)電廠煤燃燒時產(chǎn)生的二氧化硫廢氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CaCO3+2SO2+O2
2CaSO4+2Y，Y的化學(xué)式為_____。
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