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          小李同學(xué)以“我們所穿的衣服是什么面料”為題，進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)：
          （1）找出自己穿過的幾件衣服進(jìn)行觀察、對(duì)比，同時(shí)還做了一張表格，從衣服商標(biāo)上摘錄了面料的種類．
          （2）到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
          （3）到空氣中分別點(diǎn)燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象．
          （4）歸納概括得出所穿衣服用的是什么面料．
          小李采用的方法是（　�。�
          A．調(diào)查法B．觀察法C．文獻(xiàn)法D．實(shí)驗(yàn)法
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          從（1）找出自己穿過的幾件衣服進(jìn)行觀察、對(duì)比，同時(shí)還做了一張表格，從衣服商標(biāo)上摘錄了面料的種類．
          （2）到服裝廠了解制造衣服常用的面料，并收集了幾種面料的下腳料．
          （3）到空氣中分別點(diǎn)燃幾種不同的面料，觀察并記錄他們?nèi)紵默F(xiàn)象．
          這三方面可知小李采用的是實(shí)驗(yàn)法，故答案：D．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          .化學(xué)實(shí)驗(yàn)老師整理藥品時(shí)拿出一瓶久置的氫氧化鈣粉末〔Ca（OH）2〕，他讓小麗和大偉對(duì)這瓶氫氧化鈣粉末的組成進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
          （1）提出問題：這瓶氫氧化鈣是否已經(jīng)生成碳酸鈣（CaCO3）而變質(zhì)？
          （2）進(jìn)行猜想：
          ①氫氧化鈣全部變成碳酸鈣；
          ②氫氧化鈣部分變成碳酸鈣；
          ③______
          （3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：下表是對(duì)猜想①進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的示例：
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣，加適量水，攪拌，過濾
           ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
          ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸          		①溶液不變色
          ②有氣泡產(chǎn)生          		______
          請(qǐng)你另選一種猜想?yún)⑴c探究，完成下表：
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取樣，加適量水，攪拌過濾
           ①取少量濾液于試管中，滴入酚酞溶液
          ②取少量濾渣于試管中，加入鹽酸          		①
          ②
          （4）原理和用途：
          ①氫氧化鈣俗稱______農(nóng)業(yè)上一般用它改良______性土壤（填“酸”或“堿”）．
          ②氫氧化鈣變質(zhì)是因?yàn)樗涂諝庵械腳_____發(fā)生反應(yīng)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，由此氫氧化鈣應(yīng)______保存．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          實(shí)驗(yàn)小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

          ①稱取xg膽礬晶體，研細(xì)后加入10mL蒸餾水溶解；
          ②將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀；
          ③將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏�，研�?xì)備用；
          ④按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實(shí)驗(yàn)時(shí)間均以生成50mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實(shí)驗(yàn)的因素均忽略．
          編號(hào)KClO3質(zhì)量（g）其他物質(zhì)質(zhì)量（g）待測(cè)數(shù)據(jù)
          12.0/
          22.0CuO0.5
          32.0MnO20.5
          回答下列問題：
          （1）步驟①中的x應(yīng)至少稱取______g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實(shí)驗(yàn)步驟中需要使用玻璃棒的是______（填序號(hào)）．
          （2）表格中的“待測(cè)數(shù)據(jù)”是指______．
          （3）為了較準(zhǔn)確地測(cè)量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意______（填字母編號(hào)）．
          a．視線與凹液面最低處相平b．讀數(shù)前不能移動(dòng)量氣管和水準(zhǔn)管
          c．保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時(shí)，立刻讀數(shù)
          d．讀數(shù)前應(yīng)上下移動(dòng)水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù)
          （4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1mL，刻度A為20，則此時(shí)氣體的讀數(shù)為______．
          （5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請(qǐng)完成下列表格后續(xù)實(shí)驗(yàn)．（提示：可從催化劑的概念完成實(shí)驗(yàn)．）
          實(shí)驗(yàn)步驟設(shè)計(jì)這一步驟的目的
          實(shí)驗(yàn)表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時(shí)快得多CuO能加快KClO3的分解
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          過碳酸鈉（Na2CO4）和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Na2CO4+4HCl═4NaCl+2CO2↑+O2↑+2H2O，商品過碳酸鈉中往往含有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定其純度，現(xiàn)稱取0.9g樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．供實(shí)驗(yàn)選用的儀器、試劑如圖所示．

          （1）為了使實(shí)驗(yàn)盡可能簡單，應(yīng)選用的裝置是______（填編號(hào)①、②、…）．
          （2）所選用的裝置的連接順序是______（填字母，膠管已略去）．
          （3）為了能通過實(shí)驗(yàn)和計(jì)算求得樣品的純度．應(yīng)通過排水量氣裝置測(cè)定出氧氣的體積，若所測(cè)定的氧氣的體積折算為質(zhì)量表示，且為mg，則樣品中Na2CO4的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          固體銨鹽A、B的成分可能是（NH4）2SO4、NH4HSO4，或是兩者的混合物．甲、乙兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組要確定A和B的成分，并測(cè)定B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
          （1）甲實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了數(shù)份相同質(zhì)量的樣品A溶于水，然后加入40%NaOH溶液（圖中用氫氧化鈉質(zhì)量表示），水浴加熱至氣體全部逸出（此溫度下銨鹽不分解）．該氣體經(jīng)干燥后用足量濃硫酸完全吸收，濃硫酸增重的質(zhì)量如圖．分析該圖象并回答下列問題：
          ①寫出ab段涉及的化學(xué)方程式：______．
          ②樣品A的成分是______，C點(diǎn)的數(shù)值是______．
          （2）乙實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)取了數(shù)份不同質(zhì)量的樣品B，測(cè)定方法與甲組同學(xué)大部分相同，不同的是，他們將不同質(zhì)量的銨鹽分別加入到50.00mLNaOH溶液中（含8.12gNaOH），測(cè)定結(jié)果如下：
          實(shí)驗(yàn)編號(hào)ⅠⅡⅢⅣ
          銨鹽的質(zhì)量（g）10.0020.0030.0050.00
          濃硫酸增加的質(zhì)量（g）mm1.360
          ①分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，實(shí)驗(yàn)編號(hào)為______的實(shí)驗(yàn)中，氫氧化鈉足量，銨鹽中的銨根離子完全轉(zhuǎn)化成氣體．
          ②計(jì)算B中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留兩位小數(shù)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小睿從課外資料中得知葡萄糖具有可燃性，于是他和小組同學(xué)展開探究：
          【提出問題】葡萄糖在氧氣中燃燒可能生成什么？
          【猜想與假設(shè)】可能會(huì)生成二氧化碳、水、一氧化碳和二氧化硫中的一種或幾種
          【討論與交流】小軍認(rèn)為不可能生成二氧化硫，其理由是______．
          【查閱資料】無水硫酸銅遇水變藍(lán)色；CO能與PdCl2溶液生成黑色的金屬Pd．
          【實(shí)驗(yàn)探究】同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下裝置來探究

          現(xiàn)象結(jié)論或化學(xué)方程式
          裝置B中的無水硫酸銅變藍(lán)色它燃燒生成了______
          ______它燃燒生成了CO
          裝置D中的澄清石灰水變渾濁它燃燒生成了CO2，裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：______
          【反思與交流】裝置B和裝置C的順序能否顛倒？為什么？______．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          小麗在探究堿的化學(xué)性質(zhì)時(shí)，將稀鹽酸滴入到氫氧化鈉溶液中，意外地看到有氣泡產(chǎn)生，她認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)了．用化學(xué)方程式表示氫氧化鈉溶液變質(zhì)的原因：______．
          【提出問題】變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)是什么？
          【猜想假設(shè)】小麗對(duì)變質(zhì)后的氫氧化鈉溶液中的溶質(zhì)成分做出了兩種猜想：
          猜想一：______；猜想二：______．
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】為驗(yàn)證上述猜想哪個(gè)正確，小麗設(shè)計(jì)了如下方案：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，滴加幾滴無色酚酞溶液，觀察溶液顏色變化．小紅認(rèn)為小麗的實(shí)驗(yàn)方案不合理，理由是：______．
          【實(shí)驗(yàn)與結(jié)論】小紅另外設(shè)計(jì)并完成了實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你幫她填寫下面的實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
          步驟1：取少量氫氧化鈉溶液樣品于試管中，向其中滴加過量的____________猜想一
          正確
          步驟2：____________
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列制取物質(zhì)的設(shè)計(jì)中，不可能實(shí)現(xiàn)的是（　�。�
          A．CaCO3
          煅燒
          CaO
          H2O
          Ca（OH）2
          Na2CO3溶液，過濾
          NaOH溶液
          B．Cu
          O2，△
          CuO
          稀H2SO4
          CuSO4
          NaOH溶液，過濾
          Cu（OH）2沉淀
          C．KMnO4
          △
          O2
          C，燃燒
          CO2
          H2O
          H2CO3
          D．Ba（OH）2
          鹽酸
          BaCl2溶液
          通入CO2
          BaCO3沉淀
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：問答題
			
          

						
          （1）如圖是某微型實(shí)驗(yàn)的裝置圖．試管中的反應(yīng)發(fā)生后a、b兩處及燒杯中各有什么現(xiàn)象？
          （2）采用微型實(shí)驗(yàn)裝置有哪些優(yōu)點(diǎn)？（答出一條即可）
          

			
          

			
          
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