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        1. 化學是一門以實驗為基礎的自然科學,通過實驗可以得知物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律.下列通過實驗得出的結論正確的是( 。
          A.水通電分解時生成氫氣和氧氣,說明水是由氫氣和氧氣組成
          B.通過在顯微鏡下觀察木炭,得知木炭具有疏松多孔的結構
          C.天然氣能在氧氣中燃燒,說明氧氣具有可燃性
          D.將石蕊試液滴入稀硫酸中溶液顯紅色,說明石蕊試液能使酸變紅
          B

          試題分析:A、水通電分解時生成氫氣和氧氣,由質量守恒定律可知,水是由氫元素和氧元素組成的.故A錯誤;B、在顯微鏡下觀察木炭的結構,能夠看到木炭具有疏松多孔的結構.故B正確;C、天然氣能在氧氣中燃燒,說明天然氣具有可燃性.故C錯誤;D、將石蕊試液滴入稀硫酸中溶液顯紅色.說明酸能使石蕊試液變紅.故D錯誤.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小芳同學從超市購買了一瓶維生素C泡騰片。下圖是標簽上的部分內容。
          維生素C泡騰片
          功能:補充人體維生素C,增強機體抵抗力
          主要成分:維生素C
          輔料成分:碳酸氫鈉、氯化鈉、酒石酸晶體、蔗糖、糖精鈉、阿樸胡蘿卜醛、橘味香精、橙味香精、維生素B
          貯藏:低溫、避光、防潮
           
          小芳同學根據(jù)使用說明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產生大量氣泡,片刻后變?yōu)橐槐r甜的橙味飲品。小芳同學感到很好奇,產生的氣泡是什么呢?
          請你參與小芳同學的探究:
          【提出問題】維生素C泡騰片放入水中,產生的氣泡是什么呢?
          【我的猜想】氣體成分是________,理由是_________________________。
          【實驗方案】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          將一片維生素C泡騰片放入水中,將產生的氣體通入__
          __________________
           
           
           
          根據(jù)維生素C泡騰片儲存條件,請說明保存時要低溫和防潮的原因是:
          ①______________________________________________________;
          ②______________________________________________________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗室常用加熱(85℃)NH4Cl和NaNO2兩種飽和溶液的方法制取N2,下圖是實驗室用這種方法制N2,并測定生成N2體積的裝置(部分裝置略去),請回答相關問題:

          【查閱資料】:
          1、NH4Cl和NaNO2反應生成NaCl、H2O及N2,并放出大量熱量;
          2、20℃時,NH4Cl的溶解度約為37g;
          3、N2難溶于水,實驗條件下,密度為1.25g·L—1。
          【實驗步驟】:
                                                       ;
          ②20℃時,取0.78g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶,連接裝置;
          ③調節(jié)水準管,使其與量氣管中液面相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為12mL;
          ④打開分液漏斗活塞,逐滴滴入飽和NaNO2溶液,加熱至反應發(fā)生,移走酒精燈;
          ⑤燒瓶中不再產生氣泡時,關閉活塞;
          ⑥待冷卻至室溫,調節(jié)兩邊液面高度相平,記錄量氣管中水面讀數(shù)為V mL;
          ⑦處理剩余藥品,整理實驗臺。
          【實驗分析及數(shù)據(jù)處理】:
          (1)寫出裝置中儀器的名稱:a、   ;b、   ;
          (2)反應的化學方程式為:   ;
          (3)完善實驗步驟中的所缺部分:①   
          (4)步驟④中,移走酒精燈的目的是   ;
          (5)NH4Cl是一種   (填“易溶”、“可溶”、“微溶”、“難溶”)物質。20℃時,其飽和溶液中溶質質量分數(shù)為   。根據(jù)實驗數(shù)據(jù)計算,生成氮氣約為多少毫升?(3分,計算過程中,中間數(shù)據(jù)保留2位小數(shù),最終結果為整數(shù);相對分子質量:Mr-NH4Cl:53.5、Mr-N2:28)    
          (6)根據(jù)計算結果,步驟⑥中V的數(shù)值為   ;
          (7)實驗中,實際測得氮氣的體積偏大,可能原因是   。
          A.實驗中加入飽和NaNO2溶液的體積也被作為生成N2的體積
          B.裝置漏氣

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某興趣小組同學閱讀課外資料得知:很多因素都能影響過氧化氫分解速度。于是,
          同學們探究影響過氧化氫分解速度的某種因素。
          【實驗過程】實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          過氧化氫溶液的質量
          過氧化氫溶液的濃度
          MnO2的質量
          測量數(shù)據(jù)

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50.0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          【實驗分析】
          (1)過氧化氫分解的化學方程式為                  
          (2)表格中的“測量數(shù)據(jù)”的指的是:相同時間內               _。
          (3)本實驗中,測量O2體積的裝置是   (填編號)。

          【實驗結論】
          在相同條件下                      
          【交流評價】
          (1)甲同學提出在上述實驗中測量      同樣能得出相同的結論。
          (2)乙同學提出用下圖裝置進行實驗,通過比較         也能達到實驗目的。

          【實驗反思】
          除了上述因素會影響過氧化氫分解速度外,      _(寫一種)也會影響過氧化氫分解速度,你的實驗方案是                                  

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          酸、堿、鹽是幾類有廣泛用途的重要化合物.
          (1)酸和堿在組成和性質方面有很多共同的特點,請任寫出其中的一條.
          (2)氫氧化鈣是一種常見的堿,列舉其在生產、生活中的一種用途.
          (3)某化學興趣小組在實驗室發(fā)現(xiàn)了一瓶標簽受到腐蝕(如右圖)的溶液,他們對此產生了興趣.
          提出問題:這瓶溶液究竟是什么?
          經過詢問實驗老師平時的藥品保管得知,這瓶無色溶液應該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、氯化鈉、硫酸鈉、硝酸鈉中的某一種.為了確定該藥品,他們首先進行了理論分析:
          ①小明根據(jù)標簽上的組成元素認為一定不可能是          (提示:只有其中一種).
          ②小英提出,碳酸氫鈉、硝酸鈉也不可能,你認為她的依據(jù)是:              
          設計實驗:為了確定該溶液究竟是剩余兩種鹽的哪一種,他們設計了如下實驗.
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          取少量樣品于試管中,慢慢滴加BaCl2溶液
              出現(xiàn)白色沉淀
          靜置一段時間后,傾去上層清液,向沉淀中滴加稀鹽酸
             白色沉淀全部溶解,并產生大量氣泡
          實驗結論:③該瓶無色溶液是        .出現(xiàn)白色沉淀過程的化學方程式是:           
          實驗反思:④小強認為上述設計實驗還可簡化,也能達到目的.小強的實驗操作是:         
          (4)若73 g質量分數(shù)為20%的鹽酸與127g氫氧化鈉溶液恰好完全中和,試計算反應后所得溶液中溶質的質量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某氣體中可能含有CO、CO2和H2中一種或幾種,為了確定該氣體的組成,某實驗小組按如下裝置進行實驗。

          (1)實驗現(xiàn)象:A、D裝置中均有白色沉淀產生;B裝置中黑色粉末變成亮紅色;C裝置中有明顯現(xiàn)象,該現(xiàn)象是                      。
          (2)依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,該氣體的組成是                                      。裝置A中澄清石灰水的作用是                ,寫出該反應的化學方程式                                。
          (3)問題與反思:實驗結束后,某同學對上述實驗設計提出質疑,認為沒有達成實驗目的。下面請你一起對上述實驗裝置中所存在的問題進行改進:                                               。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗是研究物質的性質及其變化規(guī)律的重要手段,請根據(jù)下述實驗內容回答問題。

           

           
           
           
           
           

          小資料:
          1.白磷的著火點為40℃。
          2.濃鹽酸和濃氨水均是具有揮發(fā)性的無色液體,揮發(fā)出的氯化氫氣體和氨氣反應生成氯化銨。
          (1)圖A為測定空氣中氧氣含量的實驗。錐形瓶內空氣體積為220mL,注射器中水的體積為50mL,實驗時先夾緊彈簧夾,將錐形瓶底部放入熱水中,白磷很快被引燃,白磷燃燒的化學方程式為     。將錐形瓶從熱水中取出,待白磷熄滅、錐形瓶冷卻到室溫后,打開彈簧夾,可觀察到的現(xiàn)象是       。
          (2)圖B為探究分子運動的實驗,在玻璃管兩端同時放入蘸有試劑的棉花,發(fā)現(xiàn)在玻璃管內形成了環(huán)狀白煙且偏向蘸有濃鹽酸的棉花一端。由此得到的結論是       。
          (3)在驗證二氧化碳與水反應實驗中,為證明使石蕊變色的物質是碳酸而不是水或二氧化碳,使用如圖C所示的裝置,應采取的實驗操作順序是       (填數(shù)字序號,可重復選用)。
          ①從b端通氮氣;②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中;③從a端通二氧化碳;④從分液漏斗中滴加適量水

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          碳酸鈉和碳酸氫鈉是初中化學教材中出現(xiàn)的兩種常見的鹽,同時也是日常生活中有重要應用的物質,下面是陽陽小組進行的研究性學習過程,請你參與并回答相關問題.
          【資料獲悉】
          (1)相同條件下,Na2CO3溶液比NaHCO3溶液的堿性強;
          (2)20℃時,Na2CO3、NaHCO3的溶解度分別為21.3g和9.6g;
          (3)NaHCO3在270℃時能發(fā)生反應,而Na2CO3受熱不易分解.
          【探究過程】
          實驗一:陽陽同學想利用物理方法鑒別兩種物質,請你參與或給予評價.
          (1)可行,具體操作為                                                     ,實驗現(xiàn)象及結論為                                                                               
          (2)不可行,理由是                                                        
          ★(提示:上述情況選擇一種進行作答)
          實驗二:亮亮同學用酸堿度的差異鑒別Na2CO3和NaHCO3.他應該選用      測定相同條件下兩種溶液的PH,則pH較大的是                            
          實驗三:小明同學用加熱的方法鑒別兩種物質,具體操作為                                  ,NaHCO3發(fā)生分解反應的化學方程式為                                                      
          實驗四:小麗自己想出了一種新辦法,取兩種固體配制成溶液后,分別滴加過量澄清石灰水,結果都產生了白色沉淀,與小麗預想的只有碳酸鈉溶液會產生白色沉淀的現(xiàn)象不符.小麗詢問老師后得知,碳酸氫鈉溶液也能與石灰水反應,請你將她的化學方程式補充完整:Ca(OH)2+NaHCO3   +NaOH+H2O.
          【交流總結】通過本組同學的探究,作為組長的陽陽同學根據(jù)已有的知識及實驗情況,總結出了鑒別碳酸鈉和碳酸氫鈉的方法主要有:
          ①通過溶解度差異來鑒別 ②用無色酚酞試液進行鑒別 ③用加熱的方法進行鑒別④加入稀鹽酸進行鑒別 ⑤加入澄清石灰水進行鑒別 ⑥通過酸堿度差異來鑒別
          你認為其中可行的是              (填序號).
          【拓展延伸】
          1.小蘇打在日常生活中用于生產食品,主要起發(fā)泡作用.通過上述研究性學習過程,你們認為小蘇打(NaHCO3)除用于食品工業(yè)外,在日常生活及實驗室中還有哪些應用,試舉一例:           
          2.在以后的學習中,我們還可以從定量的角度設計實驗鑒別這兩種鹽.

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          達州盛產天然氣,有“中國氣都”之稱的美譽。我;瘜W興趣小組的同學對甲
          烷燃燒的產物產生了興趣,請你參與:
          【提出問題】:甲烷燃燒后生成哪些物質?
          【查閱資料】:含碳元素的物質完全燃燒生成CO2,不完全燃燒生成CO;無水CuSO4遇水變藍。
          【猜想與假設】:甲 CO2  H2O ;乙 CO  H2O;丙 NHCO2  H2O;丁 CO2  CO  H2O 。
          你認為      同學的猜想是錯誤的,理是                                     。
          【實驗探究】:為了驗證上述猜想與假設,將甲烷在一定量的O2中燃燒的產物依次通過
          下列裝置:

          A、B裝置的順序能否顛倒?(填“能"或“否”)       。實驗中用純凈O2而不用空氣的原因是                                    。實驗中觀察到A中無水CuSO4變藍,B、D中澄清石灰水變渾濁,C中紅色粉末變成黑色,由此推斷       同學猜想成立。
          請寫出B中澄清石灰水變渾濁、C中紅色粉末變成黑色的化學方程式:
                                                 、                                 
          【反思與交流】:為避免有毒的CO污染環(huán)境,所以含碳元素的物質燃燒必須滿足的條件是________________。

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