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        1. 甲乙丙丁四位同學在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了。
          【猜想】:甲:可能是酚酞變質的緣故;
          乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應的緣故;
          丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應,使紅色消失的緣故;
          丁:可能與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關。
          【查閱資料】:碳酸鈉溶液顯堿性。
          【理論分析】:
          (1)甲同學剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學的否定,三位同學的理由是
                                                                  。
          (2)乙同學的猜想也不正確,理由是                  
          【實驗設計】
          (3)為證實丙同學的猜想,還需作如下實驗,請完成下表。
          實驗步驟
          設計這一步驟的目的
          1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液。
                             。                      
          2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油。
                              
               (4)通過以上實驗,四位同學看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關。若丁同學的猜想正確,設計如下實驗證明并完成有關問題:
          實驗方法
          觀察到的現(xiàn)象和結論
          方案一:分別配制不同質量分數(shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。
          質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
                              。
          方案二:
                            。
                            
           
          (1)若酚酞試劑變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象
          (2)碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅
          (3)①排出水中溶解的氧氣         ②隔絕空氣
          (4)①與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關
          ②方案二:將滴有酚酞試液的質量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋。
          ③溶液變紅說明與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關。
          (1)看到的現(xiàn)象是溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了,若酚酞試劑變質,就不可能出現(xiàn)遇氫氧化鈉溶液變紅的現(xiàn)象
          (2)氫氧化鈉變質會生成碳酸鈉,而碳酸鈉溶液顯堿性,也可使酚酞試劑變紅
          (3)①因為氣體溶解度隨溫度升高而減少,所以煮沸可以排出水中溶解的氧氣 ②在上方滴一些植物油可以隔絕空氣
          (4)①質量分數(shù)小的溶液中紅色不消失,質量分數(shù)大的溶液中紅色會消失也就說明與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關
          ②方案二:將滴有酚酞試液的質量分數(shù)大的氫氧化鈉溶液加水稀釋。
          ③溶液變紅說明與氫氧化鈉溶液質量分數(shù)大小有關。(其他答案合理即可)
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (2012年山東煙臺,29題,9分)(9分)某化學興趣小組的同學用下圖所示裝置進行實驗(裝置氣密性良好),先關閉止水夾,將足量的氫氧化鈉溶液滴入燒瓶中,充分吸收掉二氧化碳后,再打開止水夾。

          (1)燒瓶中觀察到的現(xiàn)象是__________________________________________。
          (2)根據(jù)上述現(xiàn)象能否得出“二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了反應”的結論?原因是_____________________。
          (3)實驗結束后,興趣小組提出新問題:燒瓶內液體的溶質可能是什么?
          【猜想】猜想①:溶質只有氫氧化鈉;
          猜想②:溶質是氫氧化鈉和氫氧化鈣;
          你還需補充的猜想:溶質是________________。
          【設計實驗】請你為這三種猜想設計實驗驗證方案
          實驗操作
          預期現(xiàn)象及結論
           
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗臺上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進行鋁和銅性質的探究。

          ①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
          ②    Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個事實與下列哪些因素有關           
          A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小 
          (2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學方程式為                            
          (3)比較鋁和銅的金屬活動性強弱,可選用上述的         (填序號)試劑進行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是          。
          興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
          【提出問題】該氣體是什么呢?
          【猜   想】甲同學認為可能是氧氣
          乙同學認為可能是氫氣 
          丙同學認為可能是二氧化硫
          【探究實驗】聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了     同學的猜想。
          對余下兩種氣體猜想進行如下實驗:
              實驗步驟
              現(xiàn)象
                結論
                                  
                                 
          木條不復燃
           
          該氣體不是氧氣
          收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰
          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍色火焰
           
          該氣體是               
          【思維拓展】由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中有       離子參與反應.         

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于化學實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結論”的描述不正確的是
           
          實驗目的
          所加試劑(或操作、圖示)
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論
          A.
          檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應
          在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液
          無明顯現(xiàn)象
          恰好完全反應
          B.
          判斷海水和蒸餾水
          蒸發(fā)結晶
          液體消失,無殘留物
          該液體為蒸餾水
          C.
          檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子
          加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中
          有無色無味氣體產(chǎn)生,且石灰水中有白色渾濁形成
          溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
          D.
          測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

             完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5
          氧氣約占空氣體積的1/5

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          (8分)某經(jīng)濟開發(fā)區(qū)將鈦冶煉廠與氯堿廠、甲醇廠組成了一個產(chǎn)業(yè)鏈(如下圖所示),大大提高了資源利用率,減少了環(huán)境污染。請?zhí)顚懀?br />
          (1)氯堿廠用電解飽和食鹽水的方法制取燒堿,同時得到氯氣和氫氣。寫出其化學方程式:          。
          (2)鈦酸亞鐵(FeTiO3)中鈦元素的化合價是    。鈦冶煉廠氯化車間的氯化過程發(fā)生如下反應:2FeTiO3+6C+7Cl2=2X+2TiCl4+6CO,則X的化學式為   ,其名稱為   。
          (3)試寫出TiCl4與Mg反應生成金屬Ti的化學方程式        ,該反應屬于    反應。上述反應需在氬氣環(huán)境中進行,理由是        
          (4)同溫同壓下,任何氣體之間的體積比就是它們的分子數(shù)之比。在一定條件下用H2和CO化合生成甲醇(化學方程式是2H2 + CO = CH3OH),則合成甲醇時,H2和CO兩種氣體的體積比應為       。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)某學習小組在研究物質的性質時,取A、B、C三支試管,分別加入質量相同的三種白色固體后,進行如下實驗。
          已知:①三種固體均由三種元素組成;②CaCl2溶液呈中性。
          (1)向三支試管中分別加入相同質量的水后,A中出現(xiàn)白色渾濁,B、C均為澄清溶液。
          (2)分別滴加無色酚酞溶液,三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色。 
          (3)繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸,A中白色渾濁全部溶解,溶液為無色;B中有氣泡產(chǎn)生,溶液為無色;C中無明顯變化。請回答:
          A中原白色固體是       ;加入鹽酸后,B、C中發(fā)生反應的化學方程式是      、      。

          將上述實驗后的廢液倒入燒杯中,得到無色溶液。若測得溶液的pH=7,則該溶液中所含溶質是______(用化學式表示,下同);若測得溶液的pH 〈7,則該溶液中所含溶質是______。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)某實驗小組的同學在加熱銅與濃硫酸的混合物實驗時,發(fā)現(xiàn)生成了一種無
          色有刺激性氣味的氣體和藍色溶液,進行如下探究活動.
          [查閱資料]①某些不活潑的金屬(如銅)能與一些強氧化性的酸(如濃硫酸)發(fā)生反應,生成
          而不生成氫氣,同時生成二氧化硫和銅鹽.②硫酸銅溶于水后,溶液呈酸性.
          [知識回顧]銅、銀_______(能、不能)與稀硫酸、鹽酸反應產(chǎn)生氫氣.
          [分析討論]⑴對于生成的藍色溶液,小東認為可能是Cu(NO3)2溶液,小楠認為不可能
          Cu(NO3)2溶液,而可能是硫酸銅溶液,小楠的理由是                     
          ⑵寫出銅與濃硫酸共熱的化學方程式                           
          ⑶小東根據(jù)化學方程式說,該方法適用于以銅為原料大量制取硫酸銅,小田認為不適宜,你能說出小田的一個理由嗎                            
          [提出問題]上述藍色溶液中有無硫酸剩余?
          [實驗論證]小坤認為可向藍色溶液中滴加氯化鋇溶液,觀察有無沉淀產(chǎn)生,經(jīng)大家討論后
          該方案被否定,你覺得否定該方案的理由是                  
          [反思評價]⑴有同學提問:為什么不可以用石蕊試液來進行檢驗?你的回答是        
          ⑵同學們發(fā)現(xiàn):將足量的銅和足量的濃硫酸置于容器中加熱,一段時間后,反應會逐漸變慢,最后反應停止,你能說出反應停止的原因嗎?                    

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          你經(jīng)常做家庭小實驗嗎?下列家庭小實驗不能成功的是(     )
          A.用小蘇打和檸檬酸制汽水B.用食鹽水浸泡菜刀除去表面的銹斑
          C.用碳酸飲料做二氧化碳性質實驗D.用電池“鋅皮”與食醋反應制氫氣

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)小鄭同學對燒煮食物的某種固體酒精產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧!
          【提出問題】固體酒精是固態(tài)的酒精嗎?
          【查閱資料一】酒精,學名乙醇,化學式為C2H6O,熔點為-114.1℃,沸點為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶。
          【得出結論】小鄭認為固體酒精不是固態(tài)的酒精,她作出該判斷的理由是:           。
          【實驗探究Ⅰ】
          取少量固體酒精置于蒸發(fā)皿中,用火柴點燃,固體酒精完全燃燒后,蒸發(fā)皿中殘余了少量白色固體。
          【提出新問題】白色固體究竟是什么呢?
          【查閱資料二】
          由硬脂酸和氫氧化鈉反應生成的硬脂酸鈉作為凝固劑,酒精填充在硬脂酸鈉骨架間隙中,即可得到固體酒精。固體酒精在較高的溫度下燃燒可發(fā)生反應:(1)硬脂酸鈉可完全轉化為硬脂酸和氫氧化鈉:(2)硬脂酸和酒精均可完全燃燒生成二氧化碳和水。
          【實驗探究Ⅱ】請你完成以下實驗報告。
          序號
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結論

          用鉑絲蘸取該固體在酒精燈上灼燒。
          火焰呈黃色
          固體中含有Na+。

          將該固體置于足量蒸餾水中。
          固體全部溶解。
          固體可溶于水。

          取少量②所得溶液,向其中滴加紫色石蕊試液,并振蕩。
          溶液變藍。
          溶液為堿性。

           
           
          該固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
          實驗結論:小鄭認為該白色固體為NaOH和Na2CO3的混合物。
          【聯(lián)想與解釋】小鄭聯(lián)想到老師用玻璃導管將純凈的氫氣導出并點燃時,燃燒火焰為黃色,其原因可能是:                                                     。
          【反思和評價】實驗完畢后,小鄭懷疑自己結論的可靠性,認為固體酒精燃燒后殘留固體還可能含有NaHCO3。于是她又上網(wǎng)查找Na2CO3和NaHCO3的有關資料,發(fā)現(xiàn)它們性質有一個明顯的差別:Na2CO3熱穩(wěn)定性好,NaHCO3受熱容易分解成Na2CO3、H2O和CO2。于是她最終確定:在【實驗探究Ⅱ】中獲得的結論是正確的,白色固體不會含NaHCO3。那么你認為她的最終結論正確嗎?
          你的觀點:她的最終結論             (填“正確”或“錯誤”)。
          你的理由:                                                               。

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