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        1. 實驗臺上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進(jìn)行鋁和銅性質(zhì)的探究。

          ①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
          ②    Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個事實與下列哪些因素有關(guān)           
          A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小 
          (2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學(xué)方程式為                            
          (3)比較鋁和銅的金屬活動性強弱,可選用上述的         (填序號)試劑進(jìn)行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是          。
          興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
          【提出問題】該氣體是什么呢?
          【猜   想】甲同學(xué)認(rèn)為可能是氧氣
          乙同學(xué)認(rèn)為可能是氫氣 
          丙同學(xué)認(rèn)為可能是二氧化硫
          【探究實驗】聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了     同學(xué)的猜想。
          對余下兩種氣體猜想進(jìn)行如下實驗:
              實驗步驟
              現(xiàn)象
                結(jié)論
                                  
                                 
          木條不復(fù)燃
           
          該氣體不是氧氣
          收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰
          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
           
          該氣體是               
          【思維拓展】由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中有       離子參與反應(yīng).         
          Ⅰ.(1)B(2分)(2)(氧化鋁)保護(hù)膜(2分),2Al+3O2=Al2O3 (3分)
          C.①⑤⑥或③⑤(2分)
          Ⅱ.鋁片表面未用砂紙進(jìn)行打磨,清除氧化膜等其它合理答案(2分) 丙(2分)
          收集一試管氣體,用帶火星木條檢驗 (2分) , 氫氣(2分) , H+或氫(2分)
          Ⅰ.(1)鋁的利用晚于鐵、銅是由于金屬鋁的活動性比鐵、銅強,即選項B鋁相對活潑;由于活動性較強,其冶煉則會相對比較困難.(2)鋁的活動性較強,在常濁下可以與氧氣反應(yīng)生成氧化鋁且形成致密的膜覆蓋在鋁的表面,隔絕金屬鋁與氧氣的接觸,防止了進(jìn)一步氧化.
          根據(jù)金屬活動性的反應(yīng)規(guī)律可進(jìn)行判斷,排在氫前面的金屬可以置換出酸中的氫,根據(jù)與酸反應(yīng)的劇烈程度也可以判斷金屬活動性強弱,活動性強的金屬可以把比它活動性弱的金屬從其鹽溶液中置換出來.
          Ⅱ鋁在空氣中表面易氧化形成氧化鋁保護(hù)膜,進(jìn)行有關(guān)鋁的性質(zhì)實驗需要將其除掉,二氧化硫是有刺激性氣味的氣體,根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類不變,氧氣能使帶火星的木條復(fù)燃,檢驗氫氣使用的是收集氣體點燃的方法,活潑金屬能與酸反應(yīng)生成氫氣.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (7分)氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生中和反應(yīng)時觀察不到明顯現(xiàn)象,為了確定其反應(yīng)是否反生,某班同學(xué)設(shè)計了不同的實驗方案進(jìn)行探究:
          (1) 方案一:向裝有一定量氫氧化鈉溶液的燒杯中滴幾滴酚酞試液,不斷滴入稀硫酸,并用玻璃棒攪拌。如果實驗現(xiàn)象是________________就可以證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了化學(xué)反應(yīng);其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________________;
          (2)方案二:向裝有一定量稀硫酸的試管中滴加氫氧化鈉溶液,振蕩后再向其中滴加碳酸鈉溶液,如果有氣泡產(chǎn)生,則說明氫氧化鈉溶液與稀硫酸沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。你認(rèn)為方案二的結(jié)論正確嗎?___________(填“正確”或“不正確”),理由是: _____________________
          (3)下列實驗方案中,能證明氫氧化鈉溶液與稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)的是_____________(填序號)。
          A.用pH試紙測定氫氧化鈉溶液的pH,然后向其中滴加稀硫酸,pH逐漸減少,最終小于7
          B.用溫度計測試氫氧化鈉溶液滴加稀硫酸前后的溫度,溫度明顯上升
          C.向一定量的氫氧化鈉溶液中滴加稀硫酸后再滴加硫酸銅溶液,有藍(lán)色沉淀生成

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列各組對比實驗,能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵?     )
           
          實驗?zāi)康?br />實驗方案
          實驗
          實驗
          A
          研究溫度對反應(yīng)劇烈程度的影響


          B
          研究CO2氣體是否與水發(fā)生反應(yīng)


          C
          研究SO2是否能形成酸雨


          D
          研究白磷燃燒是否需要O2


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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          康康通過實驗A探究某中和反應(yīng)的pH變化情況,并繪制曲線如圖B所示。

          (1)請寫出康康可能用到的一個中和反應(yīng)的化學(xué)方程式,并據(jù)此回答以下兩個問題。
          (2)滴管中的試劑X為         。
          (3)實驗中可能用到的指示劑及其顏色變化情況是什么?

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (12分)做化學(xué)實驗時,實驗臺上的藥品應(yīng)分類有序地擺放。在一次化學(xué)興趣小組活動中,實驗臺上擺放了下列藥品,①鹽酸,②硫酸 ,③氫氧化鉀,④氫氧化鈣,⑤硝酸銀,⑥         ⑦鎂帶 ⑧銅,其中橫線空白處的試劑瓶的標(biāo)簽破損(如圖所示)

          (1)欲比較銅和銀的金屬活動性強弱,可選用上述藥品中的進(jìn)行實驗(選填序號)     ;
          (2)上述有些藥品若敞口放置很容易變質(zhì)。試舉一例,說明變質(zhì)的原因             (用方程式來表示);
          (3)同學(xué)們欲探究標(biāo)簽破損的藥品的成分。
          【分析思考】根據(jù)藥品分類擺放的原則,該藥品可能是___;
          A.酸B.堿C.鹽D.單質(zhì)
          【作出猜想】A可能是Na2CO3溶液 ,B還可能是NaCl溶液
          【設(shè)計并實驗】
          Ⅰ.小明想測定該溶液的酸堿度,不能使用下列物質(zhì)中的               
          A 石蕊溶液           B PH試紙           C酚酞溶液
          Ⅱ.小明測得該溶液的PH值大于7。小強選用所擺放的試劑,在小明的實驗基礎(chǔ)上通過進(jìn)一步的實驗確定它是Na2CO3溶液。請你補全小強的實驗報告。       
          選用試劑(填入序號)
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
                              
          產(chǎn)生大量 氣泡
          原試劑是Na2CO3溶液
          【反思與評價】小偉對小強的結(jié)論提出質(zhì)疑,認(rèn)為該試劑還可能是         溶液。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進(jìn)行了探究。
          【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)?
          【查閱資料】(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
          (2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道。
          (3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應(yīng)放出氫氣,并放出大量熱。例如,鋁與鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                          , 鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式是2Al+2NaOH +2H2O====2NaAlO2 +3H2↑ 。
          【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          ① 將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒
           
                                                 
          ② 將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁
           
                                                  
          ③ 向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間
          羊毛線逐漸消失
          猜想Ⅰ:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
          結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
          猜想Ⅱ:銀灰色粉末為鋁粉。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          ①按照下圖安裝兩套裝置

           
          ②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和      
          都產(chǎn)生無色氣體,試管1外壁溫度明顯升高
          ③待導(dǎo)管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,收集一試管氣體,驗純(兩套裝置操作相同)
          驗純時的操作和現(xiàn)象:
                                                  
          ④在導(dǎo)管口點燃?xì)怏w(兩套裝置操作相同)
          都產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰
          結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
          【交流與反思】(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。因此,要確認(rèn)猜想Ⅰ是否正確,還需要學(xué)習(xí)如何檢驗鈉元素的存在。
          (2)使用管道通時,先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應(yīng)。請寫出一個使用“管道通”時的注意事項:
                                                          

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應(yīng)進(jìn)行了定性和定量的研究。根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件,初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生        個反應(yīng);其中有氣體、沉淀生成的化學(xué)方程式為:(請各寫出一個)
          (1)                   ;(2)                   。
          【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
          王同學(xué)按下列方法進(jìn)行了實驗:

          請回答:
          在A的實驗中,滴入紫色石蕊溶液的目的是            ;
          B裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為                        


           

          【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應(yīng)后溶液的成分
          劉同學(xué)稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中,
          向其中逐滴滴加質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15.3%的稀硫酸,同時記錄實驗數(shù)據(jù),
          測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。
          ①當(dāng)加入16g稀硫酸時,溶液中的溶質(zhì)
                                (寫化學(xué)式)
          ②求混合物與稀硫酸恰好完全反應(yīng)時所得
          溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。(請寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)
          【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分
          洪同學(xué)按以下流程進(jìn)行了實驗:

          操作Ⅰ的名稱是         ,固體D的化學(xué)式是        ;
          如溶液B中滴入酚酞,呈無色,則B中一定沒有       離子;一定含有       離子。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          甲乙丙丁四位同學(xué)在探究堿溶液與酚酞作用的實驗時,發(fā)現(xiàn)了一個意外現(xiàn)象:氫氧化鈉溶液滴入酚酞試液,溶液變成了紅色,一會兒紅色就消失了。
          【猜想】:甲:可能是酚酞變質(zhì)的緣故;
          乙:可能是氫氧化鈉溶液與空氣中二氧化碳反應(yīng)的緣故;
          丙:可能是酚酞與空氣中氧氣反應(yīng),使紅色消失的緣故;
          。嚎赡芘c氫氧化鈉溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小有關(guān)。
          【查閱資料】:碳酸鈉溶液顯堿性。
          【理論分析】:
          (1)甲同學(xué)剛提出自己的猜想,就遭到其余三位同學(xué)的否定,三位同學(xué)的理由是
                                                                  
          (2)乙同學(xué)的猜想也不正確,理由是                  。
          【實驗設(shè)計】
          (3)為證實丙同學(xué)的猜想,還需作如下實驗,請完成下表。
          實驗步驟
          設(shè)計這一步驟的目的
          1.用煮沸過的蒸餾水配制氫氧化鈉溶液。
                             。                      
          2.在氫氧化鈉溶液中滴入酚酞,并在上方滴一些植物油。
                              。
               (4)通過以上實驗,四位同學(xué)看到:溶液先變成紅色,一會兒紅色又消失。因此酚酞紅色褪去與氧氣無關(guān)。若丁同學(xué)的猜想正確,設(shè)計如下實驗證明并完成有關(guān)問題:
          實驗方法
          觀察到的現(xiàn)象和結(jié)論
          方案一:分別配制不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液,然后各滴加2滴酚酞試液。
          質(zhì)量分?jǐn)?shù)小的溶液中紅色不消失,質(zhì)量分?jǐn)?shù)大的溶液中紅色會消失,則證明
                              。
          方案二:
                            。
                            。
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          (懷柔25)下列實驗操作及現(xiàn)象能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?br />
           
          實驗?zāi)康?br />主要操作及現(xiàn)象
          A
          驗證某固體是碳酸鈉
          滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
          B
          驗證某溶液的溶質(zhì)是堿
          滴入酚酞試液,溶液變紅色
          C
          檢驗羊毛纖維
          抽絲灼燒,有燒焦的羽毛氣味
          D
          檢驗二氧化碳
          把燃著的木條伸入氣體中,木條熄滅

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          同步練習(xí)冊答案