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        1. 市售“管道通”能使堵塞的管道暢通。小華通過實驗對“管道通”中的物質(zhì)成分進行了探究。
          【提出問題】“管道通”中含有什么物質(zhì)?
          【查閱資料】(1)下水管里的淤積物主要為油污、食物殘渣、毛發(fā)等。
          (2)氫氧化鈉是強堿,能去除油污、腐蝕毛發(fā)等,可用于疏通管道。
          (3)鋁粉為銀灰色固體,鋁與酸、堿溶液都能反應放出氫氣,并放出大量熱。例如,鋁與鹽酸反應的化學方程式是                                          , 鋁與氫氧化鈉溶液反應的化學方程式是2Al+2NaOH +2H2O====2NaAlO2 +3H2↑ 。
          【猜想與驗證】小華打開一盒“管道通”,內(nèi)有一袋白色固體顆粒和一袋銀灰色粉末。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          ① 將幾粒白色固體顆粒放在表面皿上,放置一會兒
           
                                                 
          ② 將幾粒白色固體顆粒放入盛有少量水的試管中,并用手觸摸試管外壁
           
                                                  
          ③ 向操作②得到的溶液中放入一段羊毛線,加熱一段時間
          羊毛線逐漸消失
          猜想Ⅰ:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
          結(jié)論:白色固體顆粒為氫氧化鈉。
          猜想Ⅱ:銀灰色粉末為鋁粉。
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          ①按照下圖安裝兩套裝置

           
          ②向兩套裝置的試管1中分別依次加入銀灰色粉末和稀鹽酸、銀灰色粉末和      
          都產(chǎn)生無色氣體,試管1外壁溫度明顯升高
          ③待導管口有氣泡均勻持續(xù)冒出時,收集一試管氣體,驗純(兩套裝置操作相同)
          驗純時的操作和現(xiàn)象:
                                                  
          ④在導管口點燃氣體(兩套裝置操作相同)
          都產(chǎn)生淡藍色火焰
          結(jié)論:銀灰色粉末為鋁粉。
          【交流與反思】(1)老師告訴小華,氫氧化鉀和氫氧化鈉的性質(zhì)非常相似。因此,要確認猜想Ⅰ是否正確,還需要學習如何檢驗鈉元素的存在。
          (2)使用管道通時,先將其中銀灰色粉末添加于被堵塞的管道中,然后再加入白色固體顆粒,倒入一杯水后立即堵上管道口,管道內(nèi)迅速發(fā)生反應。請寫出一個使用“管道通”時的注意事項:
                                                          
          【查閱資料】2Al+ 6HCl===2AlCl3+3H2↑   
          【猜想與驗證】猜想Ⅰ:白色固體表面潮濕并逐漸溶解(合理敘述均可)  試管外壁溫度明顯升高(合理敘述均可)      猜想Ⅱ:氫氧化鈉溶液    用拇指堵住集滿氣體的試管口,靠近火焰,移開拇指點火,發(fā)出尖銳爆鳴聲表明氣體不純,聲音很小表明氣體較純(合理敘述均可)
          【交流與反思】避免與皮膚接觸(或避免明火,或防止液體噴出,合理答案均可)
          查閱資料:(3)根據(jù)鋁和鹽酸反應生成氫氣的反應原理書寫方程式;
          猜想與驗證:根據(jù)氫氧化鈉易潮解和溶于水放出大量的熱進行分析;
          猜想Ⅱ:②根據(jù)題意:鋁與酸、堿溶液能反應放出氫氣,反應時放出大量熱進行分析;
          ③根據(jù)氫氣的驗純方法進行分析;
          交流與反思:根據(jù)氫氧化鈉有腐蝕性以及與鋁粉反應會生成氫氣進行分析.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某學校“我與化學”學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠 [Cu2 (OH)2CO3] 受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。于是他們就通過實驗探究分析黑色固體的組成,并驗證產(chǎn)生的氣體。請你參與一起分析探討:
          (1) 試管中的黑色團體可能是炭粉, 也可能是氧化銅, 還可能是           
          (2) 經(jīng)查閱資料可知炭粉不能與酸反應,也不溶于酸,而氧化銅則可與酸反應而溶解。于是他們先向試管中的黑色固體里加入一種溶液來檢驗黑色固體究竟是什么?你認為他們可加的溶液是                (填化學式)
          (3) 具體分析如下:假如黑色固體是炭粉,應該看到的現(xiàn)象是                         ;如果發(fā)現(xiàn)                                       ,該黑色固體則是氧化銅;假如現(xiàn)象為                                         ,才證明第三種可能成立。
          (4) 若用右圖裝置驗證兩種氣體生成物,

          應將生成的混合氣體先通過            (填“A”或“B’’”)裝置,不然就會有影響,原因是                               。當將氣體通入裝置A進行驗證時,氣流應從         通入。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          幾位同學理化生實驗考試中做了氫氧化鈉和稀鹽酸的實驗,考完后對兩者反應后溶液中的溶質(zhì)的組成進行了進一步的探究。甲同學猜想溶液中只含有氯化鈉;乙同學猜想可能含有氯化鈉、氫氧化鈉和稀鹽酸。
          ①兩位同學中有位同學的猜想是不正確的,請你幫他分析原因。②你再提出一個正確的猜想,并設計實驗驗證你的猜想。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          化學小組根據(jù)氨氣還原氧化銅的反應,設計實驗測定Cu元素的相對原子質(zhì)量。已知:① 2NH4Cl+Ca(OH)2=CaCl2+2NH3↑+2H2O  ② 氨氣(NH3)是堿性氣體
          請結(jié)合下圖回答問題。

          (1)將純凈干燥的氨氣通入B中,觀察到玻璃管內(nèi)黑色固體變?yōu)榱良t色,管口有液滴,同時生成空氣中含量最多的氣體,寫出B中發(fā)生反應的化學方程式為         。
          (2)測定Cu元素相對原子質(zhì)量的實驗過程為:先稱量CuO的質(zhì)量,完全反應后測定生成水的質(zhì)量,由此計算出Cu元素的相對原子質(zhì)量。
          Ⅰ.小組同學利用上圖進行實驗,下列裝置連接合理的是(填序號,裝置可重復使用)     。
          ① ACBDC          ② ADBCD       ③ ADBDC           ④ ABDC
          Ⅱ.在本實驗中,使測定結(jié)果偏大的原因可能是_______________ (填序號);
          ① CuO未完全起反應              ② CuO不干燥
          ③ CuO中混有不反應的雜質(zhì)        ④ NH4C1與Ca(OH)2混合物不干燥   
          Ⅲ.在本實驗中,還通過測定___________________________的質(zhì)量達到實驗目的。 

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          實驗臺上分類擺放下列藥品,興趣小組欲利用這些藥品進行鋁和銅性質(zhì)的探究。

          ①             ②           ③         ④         ⑤        ⑥   
          ②    Ⅰ.(1)鋁的利用比鐵、銅晚得多,這個事實與下列哪些因素有關           
          A.鋁在地殼中含量高   B.鋁相對活潑,冶煉較難   C.鋁的硬度小 
          (2)鋁制品具有很好的抗腐蝕性能,是因為鋁在空氣中其表面易形成致密的           。該變化的化學方程式為                            
          (3)比較鋁和銅的金屬活動性強弱,可選用上述的         (填序號)試劑進行實驗。Ⅱ.將鋁片插入硫酸銅溶液中,一段時間后取出,鋁片上沒有明顯變化,其原因是          。
          興趣小組把處理過的鋁片放入硫酸銅溶液中,除鋁片上有紅色金屬析出外,還發(fā)現(xiàn)有較多氣泡產(chǎn)生,于是激發(fā)了他們的探究欲望。
          【提出問題】該氣體是什么呢?
          【猜   想】甲同學認為可能是氧氣
          乙同學認為可能是氫氣 
          丙同學認為可能是二氧化硫
          【探究實驗】聞該氣體的氣味,發(fā)現(xiàn)沒有氣味,排除了     同學的猜想。
          對余下兩種氣體猜想進行如下實驗:
              實驗步驟
              現(xiàn)象
                結(jié)論
                                  
                                 
          木條不復燃
           
          該氣體不是氧氣
          收集一試管氣體,用拇指堵住管口,移近酒精燈火焰
          發(fā)出輕微的爆鳴聲,并產(chǎn)生淡藍色火焰
           
          該氣體是               
          【思維拓展】由以上探究實驗可以推知,硫酸銅溶液中有       離子參與反應.         

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          碳酸鈉是一種重要的鹽類物質(zhì),某同學設計實驗對碳酸鈉的部分性質(zhì)進行了探究。請你一起參與探究活動
          (1)【探究實驗一】 碳酸鈉溶液的酸堿性
          【實驗方案】 取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞試液,振蕩。
          現(xiàn)象:溶液變成淺紅色。結(jié)論:                        。 
          (2)【探究實驗二】 能與堿反應。
          【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入澄清石灰水,振蕩。
          現(xiàn)象:          。反應的化學方程式為:            。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列關于化學實驗的“目的-操作-現(xiàn)象-結(jié)論”的描述不正確的是
           
          實驗目的
          所加試劑(或操作、圖示)
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          A.
          檢驗稀鹽酸和氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應
          在反應后的溶液中滴加無色酚酞試液
          無明顯現(xiàn)象
          恰好完全反應
          B.
          判斷海水和蒸餾水
          蒸發(fā)結(jié)晶
          液體消失,無殘留物
          該液體為蒸餾水
          C.
          檢驗溶液中是否含碳酸根離子或碳酸氫根離子
          加入稀鹽酸再將氣體通入石灰水中
          有無色無味氣體產(chǎn)生,且石灰水中有白色渾濁形成
          溶液中一定含碳酸根離子或碳酸氫根離子
          D.
          測定空氣中氧氣的體積分數(shù)

             完全燃燒后,冷卻至室溫,打開彈簧夾,進入水的體積約為集氣瓶中空氣體積的1/5
          氧氣約占空氣體積的1/5

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (5分)某學習小組在研究物質(zhì)的性質(zhì)時,取A、B、C三支試管,分別加入質(zhì)量相同的三種白色固體后,進行如下實驗。
          已知:①三種固體均由三種元素組成;②CaCl2溶液呈中性。
          (1)向三支試管中分別加入相同質(zhì)量的水后,A中出現(xiàn)白色渾濁,B、C均為澄清溶液。
          (2)分別滴加無色酚酞溶液,三支試管中溶液均由無色變?yōu)榧t色。 
          (3)繼續(xù)向三支試管中分別加入鹽酸,A中白色渾濁全部溶解,溶液為無色;B中有氣泡產(chǎn)生,溶液為無色;C中無明顯變化。請回答:
          A中原白色固體是       ;加入鹽酸后,B、C中發(fā)生反應的化學方程式是      、      。

          將上述實驗后的廢液倒入燒杯中,得到無色溶液。若測得溶液的pH=7,則該溶液中所含溶質(zhì)是______(用化學式表示,下同);若測得溶液的pH 〈7,則該溶液中所含溶質(zhì)是______。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          教材中有一活動與探究:有四瓶無色溶液,它們分別為H2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、K2CO3四種溶液中的一種,探究小組將四種溶液兩兩混合,實驗記錄如下表(“↑”表示生成氣體,“↓”表示生成沉淀,“一”表示無明顯現(xiàn)象)。
           
          A
          B
          C
          D
          A




          B




          C




          D




           
          OH-
          NO3-
          CO32-
          SO42-
          H+
          H2O



          Na+




          K+




          Ba2+




                                         
          四種溶液兩兩反應記錄               部分酸堿鹽溶解性表
          ⑴推斷并寫出后面三種溶液中溶質(zhì)的名稱:A        、B      、C       ;
          ⑵寫出其中屬于中和反應的化學方程式                     

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