【題目】下列混合物可用過濾法分離的是
A．水、植物油 B．鐵粉、銅粉
C．食鹽水、泥沙 D．氯化鈉、硝酸鉀
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【題目】（4分）豆腐是生活中常見的食品，主要成分如圖所示。
（1）圖中所列成分，從營養(yǎng)角度看，共分為_______類。
（2）除豆腐外，很多食物也能提供豐富的蛋白質(zhì)。下列能提供豐富蛋白質(zhì)的食品是 （填字母序號）。
（3）豆腐可以補充人體每天所需的鈣元素，缺鈣會導致的疾病是 （填字母序號）。
A．貧血 B．齲齒 C．骨質(zhì)疏松
（4）家庭制作豆腐主要有以下的過程：① 打豆?jié){；② 將豆?jié){與豆渣分離；③ 點鹵；④ 將豆腐花與水分離；⑤ 壓制成塊。②和④中的兩次分離采取的操作是 。
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【題目】日常生活中常見到下列現(xiàn)象，其中屬于化學變化的是
A. 冬天的早晨，窗玻璃上結(jié)了一層厚厚的冰
B. 自行車輪胎在烈日下爆裂
C. 菜刀生銹
D. 用電熱壺燒開水
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【題目】（12分）（1）根據(jù)下圖回答問題。
①儀器a的名稱是_________ 。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣所選用的發(fā)生裝置是_______（填字母序號，下同），化學方程式為 ___________________。某同學用F裝置收集氧氣時,發(fā)現(xiàn)F裝置中的水變紅了，這是因為________________________,如用C裝置收集氧氣時，驗滿的方法是___________________________
用E裝置作為制取氫氣的發(fā)生裝置，可以隨開隨關(guān)，原理是_____________________
（2）下圖是某微型實驗的裝置圖。試管中反應(yīng)發(fā)生后，a處現(xiàn)象是 __________；b處現(xiàn)象是 __________、b處反應(yīng)的化學方程式為:_______________________；燒杯中的現(xiàn)象為____________。
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【題目】同學們在學習堿的化學性質(zhì)時，進行了如圖所示的實驗。
（1）寫出甲實驗中鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)的化學方程式 。
（2）乙實驗中滴加氫氧化鈉溶液后，可觀察到的現(xiàn)象是 。
（3）丙實驗中觀察到試管內(nèi)有白色沉淀產(chǎn)生。
（4）實驗結(jié)束后，同學們將甲、乙、丙三個實驗的廢液倒入同一個干凈的廢液缸中，最終看到廢液渾濁并呈紅色，產(chǎn)生疑問。
【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)？
【交流討論】①一定含有的物質(zhì)：碳酸鈣、指示劑、水和 （寫物質(zhì)名稱） 。
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì)。能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么？同學們有如下猜想。
小云認為：只有碳酸鈉
小紅認為：只有氫氧化鈣
小林認為：是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認為還可能是 。（寫一種猜想）
【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想。查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性，并設(shè)計如下實驗。請你將小方的實驗設(shè)計補充完整。
實驗內(nèi)容 | 預(yù)計現(xiàn)象 | 預(yù)計結(jié)論 |
取少量廢液缸中上層清液于試管中，加入過量氯化鈣溶液，靜置。 | ①有白色沉淀，溶液呈紅色。 | 的猜想正確。 |
② 。 | 的猜想正確。 | |
③ 。 | 的猜想正確。 |
【反思拓展】在分析化學反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮生成物外還需考慮 。
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【題目】某混合氣體中可能含有一氧化碳、二氧化碳、氫氣和氧氣中的一種或幾種，當混合氣體依次通過澄清石灰水，灼熱的氧化銅和無水硫酸銅時，可依次觀察到石灰水不變渾濁，氧化銅變紅色，無水硫酸銅變藍色．由此可以判斷：
（1）原混合氣體中一定含有 ；
（2）原混合氣體中一定不含有 ，可能含有 ．
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【題目】下列做法不利于減輕環(huán)境污染的是
A．燃料脫硫以減少酸雨的產(chǎn)生
B．隨意丟棄廢舊電池
C．農(nóng)藥化肥的合理施用
D．開發(fā)利用清潔能源
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【題目】下圖是甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說法中不正確的是
A．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
B．t1℃時，30 g乙加到100 g水中形成飽和溶液
C．t2℃時，各100 g飽和溶液降溫至tl℃析出固體甲多于乙
D．t2℃時，75 g甲的飽和溶液中加100 g水得到20%的溶液
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