【題目】配制50g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液，下列失誤會導致所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏大的是（ ）
A．裝瓶時，有溶液灑出
B．將量筒中的水倒入燒杯時有水濺出
C．溶解時未用玻璃棒攪拌
D．___________
名校課堂系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】水與生活和生產(chǎn)密切相關(guān)．請回答：
（1）下列物質(zhì)溶于水后溶液溫度明顯降低的是 （填序號）．
A．氫氧化鈉 B．氯化鈉 C．硝酸銨 D．濃硫酸
（2）小明去金牛湖游玩時，裝了一瓶金牛山下的泉水，按下列流程進行實驗，制取蒸餾水．
請回答：
Ⅰ．進行操作①時，需要用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、 ．
Ⅱ．取適量清水于試管中，加入少量 ，振蕩，發(fā)現(xiàn)有少量泡沫且有浮渣產(chǎn)生，
說明清水是硬水．
Ⅲ．下列敘述中不正確的是 ．
A．水是一種最常用的溶劑
B．工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
C．合理使用農(nóng)藥、化肥，以免造成水體污染
D．自然界中的水經(jīng)過沉淀、過濾、吸附后即可得到純水
Ⅳ．若用制得的蒸餾水配制50g質(zhì)量分數(shù)為5%的氯化鈉溶液，應(yīng)量取 mL的水．
（3）能說明水是由氧元素和氫元素組成的實驗是 （填序號）．
A．氫氣在氧氣中燃燒 B．氫氣在氯氣中燃燒
C．水的凈化 D．水的電解．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】在下列變化中，能證明分子可分的事實是 ( )
A. 水蒸發(fā)變成水蒸氣 B. 海水通過蒸餾得到淡化
C. 水在直流電作用下變成氫氣和氧氣 D. 用過濾的方法除去海水中難溶性的雜質(zhì)
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【題目】學習完“酸、喊、鹽的性質(zhì)”后，老師將兩瓶未貼標簽的飽和石灰水、飽和碳酸鈉溶液擺放在實驗桌上，讓同學們區(qū)分．下面是“雄鷹小組”同學們的探究過程：
【討論交流】
李壯（組長）：區(qū)分兩種物質(zhì)的原理是：依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)，選擇一種試劑與兩種物質(zhì)混合，產(chǎn)生兩種不同的現(xiàn)象。大家椐此來說一說，區(qū)分這兩種溶液應(yīng)選用哪種試劑，并說明理由；
王志：我認為可以選擇稀鹽酸，理由是稀鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，稀鹽酸與氫氧化鈣反應(yīng)無明顯現(xiàn)象。
馬凌：我選擇的是碳酸鈉溶液．理由是 ．
【實驗探究】大家按照王志的方案進行了如圖所示的實驗：
（1）實驗中同學們根據(jù)現(xiàn)察到的現(xiàn)象，判斷出甲試管中原溶液為碳酸鈉溶液，乙試管中原溶液為石灰水。則乙試管中反應(yīng)的化學方程式為
（2）實驗后王志將甲、乙兩試管中的廢液倒入燒杯中，發(fā)現(xiàn)燒杯中液體澄清，大家對燒杯中溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了探究興趣，請你和他們一起探究：
①取少量燒杯中的溶液于試管中，滴入幾滴無色酚酞溶液，發(fā)現(xiàn)溶液仍為無色，由此可知溶液中一定含有 （填化學式）可能含有HCl。
②另取少量溶液于試管中，加入 ，觀察到有氣泡產(chǎn)生，說明該廢液中還含有HCl。
【反思評價】
欲從燒杯廢液中得到純凈的NaCl，可先向燒杯中加入適量的 溶液，經(jīng)過濾后進行蒸發(fā)即可得到純凈的NaCl。
探究活動結(jié)束了，同學們充分體驗到合作探究的樂趣和學習成功的喜悅！
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】疊氮化鈉（NaN3）被廣泛應(yīng)用于汽車安全氣囊，某化學小組同學對其進行下列研究。
【查閱資料】：
①NaN3受撞擊會迅速分解生成Na、N2，寫出該反應(yīng)的化學方程式 。
②NaN3遇鹽酸、H2SO4溶液無氣體生成； ③堿石灰是CaO和 NaOH的混合物；
④NaN3工業(yè)上制備方法是：將金屬鈉與液態(tài)氨反應(yīng)制得NaNH2，再將NaNH2與N2O反應(yīng)可生成NaN3、NaOH和氣體X，該反應(yīng)的化學方程式為2NaNH2＋N2O = NaN3＋NaOH＋X；則X的化學式為 。
【問題探究】：（一）測定某工業(yè)級NaN3樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)
（1）工業(yè)級NaN3中常含有少量的Na2CO3，其原因是（用化學方程式表示） ；
（2）某同學設(shè)計如圖裝置測出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)，其實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
稱量項目 | 稱量時間 | 質(zhì)量（g） |
試樣 | 100.00 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量 | 241.20 | |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后15秒 | 339.20 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后35秒 | 339.00 |
裝置+稀硫酸質(zhì)量+試樣 | 反應(yīng)開始后55秒 | 339.00 |
①寫出錐形瓶中發(fā)生的反應(yīng)方程式： ；
②若無濃硫酸的洗氣裝置，會使測定的結(jié)果 （填“偏大”、“偏小”或“不變”）；
③利用表中數(shù)據(jù)計算出碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為 。
【問題探究】：（二）測定某工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)
小談同學精確稱量0.140 g NaN3樣品，設(shè)計如圖裝置測定其質(zhì)量分數(shù)。
已知2NaN3 → 3N2(NaN3中的N全部轉(zhuǎn)化為N2，其他產(chǎn)物略），反應(yīng)中放出大量的熱。
（1）檢查該裝置氣密性的方法是：連接好裝置，從水準管注水， ，說明氣密性良好。
（2）使用冷水冷凝的目的是： 。
（3）傾斜錐形瓶使小試管中的NaN3樣品與M溶液接觸充分反應(yīng)。 常溫下測得量氣管讀數(shù)為67.2 mL(N2的密度為1.25 g/L)，則實驗中選用的量氣管規(guī)格合適的是_____（填字母序號）。
A.100 mL B.1 L C.2 L
（4）計算工業(yè)級樣品中NaN3的質(zhì)量分數(shù)（寫出計算過程，結(jié)果保留0.1%）。
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【題目】根據(jù)所學知識并結(jié)合下列儀器，回答有關(guān)問題：
（1）寫出圖中標有字母的儀器的名稱：a__________。
（2）實驗室用A裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學方程式為 ；如要制取并收集二氧化碳，可選用的裝置組合是 ，反應(yīng)的化學方程式是 ，用D裝置來檢驗二氧化碳，裝置內(nèi)發(fā)生的化學方程式是 。
（3）實驗室制取氫氣的化學方程式是 ，如果用如圖放置的E裝置收集該氣體，則氣體從___________端進入（填“b”或“c”）；實驗室常用裝置C代替裝置B制取氫氣，該裝置的優(yōu)點是通過開關(guān)活塞來控制反應(yīng)的開始和停止，下圖和此裝置原理相同的是 。
（4）在分子運動實驗中，為幫助同學解決認識中的誤區(qū)，愛實驗的小趙改進了實驗裝置，如左圖所示：實驗過程中能觀察到A試管中的實驗現(xiàn)象是 ，約4分鐘后才會觀察到B中現(xiàn)象，為能快速觀察B中的現(xiàn)象，同學們提出用熱毛巾捂住B試管，依據(jù)是 。
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【題目】下列化學方程式與實際相符，且書寫正確的是 （ ）
A．燃燒法除去二氧化碳中少量的一氧化碳：2CO＋O2 
2CO2
B．不能用鐵制容器配制波爾多液： 2Fe + 3CuSO4 = Fe2(SO4)3 + 3Cu
C．用稀鹽酸除去鐵銹的原理：Fe2O3+ 6HCl = 2FeCl3 +3 H2O
D．醫(yī)療上用氫氧化鎂中和胃酸過多： Mg(OH)2 + H2SO4 = MgSO4 + 2H2O
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列有關(guān)水的凈化的說法，錯誤的是
A．明礬溶于水生成膠狀物吸附雜質(zhì) B．肥皂水遇到硬水很難產(chǎn)生泡沫
C．活性炭只能吸附有臭味的物質(zhì) D．蒸餾能降低水的硬度
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