【題目】氧氣在中學(xué)化學(xué)中有著舉足輕重的地位，根據(jù)實驗請回答：
(1)實驗I中儀器①的名稱為___________，瓶中加入少許水的原因__________，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________該反應(yīng)屬于___________（填基本反應(yīng)類型）
(2)實驗II為電解水實驗，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________，氣體a是_______ （填名稱），在電源的___________（填“正”或“負”）極端產(chǎn)生。
(3)實驗III為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為__________（填序號），最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
①冷卻到室溫 ②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊
【答案】集氣瓶 防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 3Fe＋2O2 
Fe3O4 化合反應(yīng) 2H2O
2H2↑＋O2↑ 氫氣 負 ②③① 4P＋5O22P2O5
【解析】
（1）實驗I中儀器①的名稱為：集氣瓶，瓶中加入少許水的原因：防止高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂，鐵絲在氧氣中燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe＋2O2Fe3O4；該反應(yīng)符合“多變一”屬于化合反應(yīng)；
（2）實驗II為電解水實驗，水通電產(chǎn)生氫氣和氧氣的反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑＋O2↑；氣體a是體積大的氣體，是氫氣，在電源的負極端產(chǎn)生；
（3）實驗III為測定空氣中氧氣含量的實驗，在瓶內(nèi)加入少量水，并將水面上方空間分為5等份，接下來的實驗步驟依次為：②彈簧夾夾緊膠皮管 ③點燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入瓶中并把塞子塞緊①冷卻到室溫；最后打開彈簧夾。紅磷燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4P＋5O22P2O5。
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)興趣小組用
固體樣品（含有少量的雜質(zhì)CaO）來配制一定質(zhì)量分數(shù)的溶液，實驗的流程圖如下：
請回答：
（1）操作3的名稱是_______________，在溶液A中加入過量碳酸鈉的目的是_______________（用化學(xué)方程式表示）。
（2）適量鹽酸加入到溶液B中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________、_______________。
（3）若原固體樣品中含
，通過操作3后得到精鹽是
，則它產(chǎn)的關(guān)系是
__________
（填“
” “
”“
”）。在配制溶液中除了用到天平、燒杯、量筒、膠頭滴管外，還需用到的玻璃儀器是_______________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)微粒結(jié)構(gòu)示意圖填空。
（1）如圖A、B是兩種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖，回答下列問題：①若A表示原子結(jié)構(gòu)示意圖，則X=________。②若B表示某陽離子的結(jié)構(gòu)示意圖，則Y的數(shù)值可能是__________。（填序號）
a.11 b.10 c.9 d.8
（2）若A、B表示的粒子結(jié)構(gòu)示意圖，A原子在化學(xué)反應(yīng)中容易__________ (填“得到”或“失去”)電子，B粒子的化學(xué)性質(zhì)__________ (填“穩(wěn)定”或“活潑”)，寫出由A元素和B元素組成的化合物的化學(xué)式__________ 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實驗室制取氣體并進行相關(guān)的實驗探究，請你共同參與回答下列問題：
實驗一、探究氣體的制取
（1）寫出標號儀器的名稱：①________________；②________________。
（2）實驗室選用B、E裝置制取氧氣，請寫出其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式________________；若實驗中始終未能集滿氧氣，可能的原因是________________________（填字母序號）；
A 裝置可能漏氣 B 藥品用量可能不足 C 導(dǎo)氣管未伸到集氣瓶底部
（3）實驗室常用來制取氫氣的化學(xué)方程式________________，該反應(yīng)獲得的氫氣中�；煊猩倭克魵�，可通過盛有________________（填一種物質(zhì)的名稱）的F裝置除去水蒸氣，混合氣體應(yīng)從F裝置的________（填“a”或“b”）口通入。
實驗二、回收反應(yīng)后的剩余物
用高錳酸鉀制取氧氣的實驗中，欲從完全反應(yīng)后的剩余物中回收某些物質(zhì)，根據(jù)查閱的資料設(shè)計了如圖所示實驗方案：
（查閱資料）
①濾紙的主要成分是纖維素，
能和纖維素反應(yīng)；
②在中性溶液中比較穩(wěn)定，在堿性加熱條件下，溶液中會有部分和
反應(yīng)生成
；
③錳酸鉀溶于水為墨綠色，不穩(wěn)定，在水溶液中能全都轉(zhuǎn)化為、和KOH，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
。
（實驗方案）
（1）濾紙的主要成分纖維素屬于________________（填“有機物”或“無機物”）；
（2）回收物甲是________________________（填化學(xué)式）；
（3）濾液B中一定含有的溶質(zhì)是________________________；
（4）靜置后過濾時，發(fā)現(xiàn)濾液渾濁，在所用儀器潔凈、操作均正確的情況下（過濾前濾紙完好無損），原因是________________________________________________；
（5）降溫結(jié)晶、過濾后，低溫烘干高錳酸鉀晶體其目的是________________________；
（6）請你對溶液B的顏色提出設(shè)想并說明依據(jù)：________________________________。
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【題目】進入復(fù)習階段，強強小組親自到實驗室探究了久制氫氧化鈉固體中的成分
（1）氫氧化鈉俗稱__________，需要將之密封保存的原因是___________________.
（成分猜想）1.全部是
；2.全部是
；3.是和混合物
（方案設(shè)計）
小組實驗：
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
第一步：取 | 現(xiàn)象a:白色沉淀 | 反應(yīng)化學(xué)方程式①為______________ | 猜想3成立 |
第二步：靜置后，取上述試管中的上層清液少許于另一支試管中，并滴入幾滴無色酚酞溶液，振蕩. | 現(xiàn)象b：②________________ | 清液中含有氫氧化鈉 |
結(jié)論質(zhì)疑：真真認為以上實驗并不能證明猜想3成立，理由是③______________.
反思改進：為保證上述實驗結(jié)論的可靠性，可以把氫氧化鈣換成④_____________.
（3）繼續(xù)探究：請你再設(shè)計一個簡單實驗證明猜想1是正確的，實驗所需結(jié)論必須從下列提供的試劑：無色溶液A、酚酞溶液、氫氧化鋇溶液、硝酸鈣溶液和稀鹽酸中選擇。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
⑤______________ | ⑥________________ | 樣品中不含碳酸鈉 猜想1正確 |
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】小明同學(xué)依據(jù)描述書寫的化學(xué)符號：①兩個氮分子：2N2；②由三個氧原子構(gòu)成的臭氧分子：3O；③粒子結(jié)構(gòu)示意圖
表示的粒子：S；④兩個鐵離子：2Fe3+；⑤2MnO42-：表示2個錳酸根離子；⑥+2價的鎂元素：Mg2+；⑦H2S中的“2”表示2個氫原子。其中正確的有（ �。�
A.①③④B.①④⑤C.①③④⑤D.①④⑤⑦
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請根據(jù)下圖提供的實驗裝置（部分鐵架臺、鐵夾省略），回答有關(guān)問題。
（1）寫出圖中標有①、②的儀器名稱：①_____；②_____。
（2）A裝置圖中制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，若收集較純凈的氧氣，其收集裝置為_____（填字母）。試管口放一團棉花的目的是_____。
（3）實驗室利用過氧化氫溶液制取氧氣，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，其制取裝置為：_____。（填字母）
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【題目】以下是小剛對水的凈化的探究。小剛收集到一瓶渾濁的河水，他要模擬自來水的凈化過程，其實驗過程如下，請回答下列問題。
（1）河水是_____物（填“純凈物”或“混合物”），保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是_____。
（2）操作①的名稱是_____，若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是_____。（填寫序號）
A 漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B 漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁 C 漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
（3）操作②除去顏色和氣味用_____該操作中發(fā)生的是_____變化。（填“物理”或“化學(xué)”）
（4）小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中，加入少量肥皂水，振蕩，發(fā)現(xiàn)泡泡少，有較多浮渣產(chǎn)生，說明液體D是_____水。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列A--F是均由一種或兩種元素組成。
（1）A和B是化合物，由兩種相同元素組成，A發(fā)生反應(yīng)能生成B，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________________________________________________
（2）化合物C和單質(zhì)D均有可燃性，完全燃燒后生成物相同且只有一種，則C、D的化學(xué)式分別為__________、__________。
（3）單質(zhì)D和化合物E反應(yīng)，有紅色固體生成。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________________________
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