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        1. (8分)小麗來(lái)到實(shí)驗(yàn)室,看到實(shí)驗(yàn)桌上有一瓶敞口放置的氫氧化鈉固體,于是對(duì)其是否變質(zhì)產(chǎn)生了興趣。她和同學(xué)們準(zhǔn)備對(duì)這瓶固體進(jìn)行探究。
          【查閱資料】a.碳酸鈉溶液顯堿性,氯化鈣溶液呈中性。
          b.碳酸鈉溶液與氯化鈣溶液可以發(fā)生反應(yīng):Na2CO3 + CaCl2=CaCO3↓+2NaCl。
          【作出猜想】猜想1.固體沒(méi)有變質(zhì)
          猜想2.固體部分變質(zhì)
          猜想3.           
          【設(shè)計(jì)方案】
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          方案一
          取少量固體放入試管中,滴加幾滴稀鹽酸
          無(wú)明顯現(xiàn)象
          猜想1正確
          方案二
          取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量澄清石灰水
          產(chǎn)生白色沉淀
          猜想2正確
          取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
          溶液變?yōu)榧t色
          同學(xué)們經(jīng)過(guò)討論,認(rèn)為兩個(gè)方案都不合理。方案一不合理的原因是        
          方案二不合理的原因是        。同學(xué)們重新設(shè)計(jì)了方案并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量        
          產(chǎn)生白色沉淀
          猜想2正確
          取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
           
                     
          若猜想3正確,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是         
          【繼續(xù)探究】同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。利用以下裝置進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)。

          你認(rèn)為她們需要測(cè)的數(shù)據(jù)是         (填字母序號(hào))。
          a.固體樣品的質(zhì)量            b.堿石灰實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量 
          c.濃硫酸實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量       d.氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量  
          e.所用稀硫酸的質(zhì)量
          【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏小,原因可能是         。

          【作出猜想】固體完全變質(zhì)
          【設(shè)計(jì)方案】
          方案一:若樣品變質(zhì),加入的少量稀鹽酸先與NaOH反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象;若樣品完全變質(zhì),加入的幾滴稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng),產(chǎn)生NaHCO3,也無(wú)明顯現(xiàn)象
          方案二:碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          CaCl2溶液
           
           
           
          溶液由無(wú)色變?yōu)?/u>變紅色
           
          取少量固體放入試管中,滴加足量CaCl2后產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液后不變色
          【繼續(xù)探究】ad
          【實(shí)驗(yàn)反思】A、B容器內(nèi)還有剩余的CO2沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收

          試題分析:1、【作出猜想】氫氧化鈉敞口放置在空氣中,會(huì)與空氣中的二氧化碳反應(yīng),則氫氧化鈉可能沒(méi)有變質(zhì),可能部分變質(zhì);可能完全變質(zhì)。故有猜想3.固體完全變質(zhì)。
          2、【設(shè)計(jì)方案】方案一:若樣品變質(zhì),加入的少量稀鹽酸先與NaOH反應(yīng),無(wú)明顯現(xiàn)象;若樣品完全變質(zhì),加入的幾滴稀鹽酸與Na2CO3反應(yīng),產(chǎn)生NaHCO3,也無(wú)明顯現(xiàn)象
          方案二:碳酸鈉與石灰水反應(yīng)產(chǎn)生的氫氧化鈉也能使濾液中的酚酞變紅
          3、【實(shí)驗(yàn)探究】
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取少量固體放入試管中加水溶解,滴加足量CaCl2溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          猜想2正確
          取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液
          溶液由無(wú)色變?yōu)樽兗t色
           
          若猜想3正確,該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象應(yīng)該是取少量固體放入試管中,滴加足量CaCl2后產(chǎn)生白色沉淀;取上層清液放入另一只試管中,滴加酚酞溶液后不變色。
          【繼續(xù)探究】同學(xué)們繼續(xù)探究該氫氧化鈉固體樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。她們需要測(cè)的數(shù)據(jù)是a.固體樣品的質(zhì)量;d.氫氧化鈉溶液實(shí)驗(yàn)前后的質(zhì)量。根據(jù)反應(yīng)生成的二氧化碳的質(zhì)量,計(jì)算出原來(lái)物質(zhì)碳酸鈉的質(zhì)量,進(jìn)而計(jì)算氫氧化鈉的質(zhì)量和質(zhì)量分?jǐn)?shù),這個(gè)過(guò)程中,要確保二氧化碳完全被氫氧化鈉溶液吸收。
          【實(shí)驗(yàn)反思】根據(jù)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算發(fā)現(xiàn)結(jié)果比實(shí)際偏小,原因可能是A、B容器內(nèi)還有剩余的CO2沒(méi)有完全被氫氧化鈉吸收。
          點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程中的實(shí)驗(yàn)猜想,要根據(jù)相關(guān)物質(zhì)的性質(zhì)和所處的條件來(lái)猜想,不是胡思亂想;實(shí)驗(yàn)探究的過(guò)程要嚴(yán)謹(jǐn),否則就容易導(dǎo)致錯(cuò)誤。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)水在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的作用不可忽視,下圖中六個(gè)實(shí)驗(yàn)分別用到水。請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問(wèn)題:

          (1)A實(shí)驗(yàn)在集氣瓶中預(yù)先裝入少量水的目的是         。
          (2)用排水法收集氣體時(shí),一方面能觀察到氣體是否集滿,另一方面水可以_______。
          (3)粗鹽提純時(shí),水的作用是         。
          (4)實(shí)驗(yàn)D中水的作用是提供熱量和         。
          (5)實(shí)驗(yàn)E中的水是         
          (6)在F實(shí)驗(yàn)中,集氣瓶?jī)?nèi)預(yù)先裝入少量水,可以起到的作用有         。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)某課外小組的同學(xué)收集了含水蒸氣、一氧化碳和二氧化碳的廢氣,為確認(rèn)這種廢氣中存在CO,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)〔氣體通過(guò)裝置A速度很慢,假設(shè)在此處發(fā)生的反應(yīng)完全;堿石灰(CaO和NaOH的混合物)過(guò)量〕。

          (1)A中堿石灰的作用是___________________________。
          (2)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________________。
          (3)該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明混合氣體中存在CO的現(xiàn)象是                        。
          (4)若反應(yīng)前稱得硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的氧化鐵質(zhì)量為10克,反應(yīng)一段時(shí)間后冷卻再次稱量發(fā)現(xiàn)硬質(zhì)玻璃管內(nèi)的固體質(zhì)量變?yōu)?.6克,則反應(yīng)了的氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)___________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          下圖所示為實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置:

          (1)寫(xiě)出下列儀器名稱:a              ;b            
          (2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),應(yīng)選擇的發(fā)生裝置和收集裝置是         (填裝置的字母代號(hào)),化學(xué)方程式                                       ,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原料是            ,化學(xué)方程式                               ,用D裝置收集氣體時(shí)集滿的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是             ,
          (3)若用E裝置收集氫氣,則氫氣應(yīng)從       口通入(填c或d)。
          (4)F裝置可用來(lái)測(cè)量生成的CO2氣體的體積,在水面上放一層植物油的目的是      。 
          (5)裝置C相對(duì)于裝置B在操作方面的優(yōu)勢(shì)為:                              。
          (6)某研究小組在實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的研究中發(fā)現(xiàn),通常不選用大理石與稀硫酸反應(yīng)制取二氧化碳,其原因是反應(yīng)生成硫酸鈣微溶物覆蓋在固體的表面,阻礙了大理石與稀硫酸的接觸,反應(yīng)速率逐漸減慢甚至停止。為此該小組設(shè)立研究課題:選擇合適濃度的硫酸和適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)溫度制取二氧化碳。
          [實(shí)驗(yàn)一] 選擇合適濃度的硫酸
          操作:在28℃時(shí),分別用裝有5mL不同濃度硫酸溶液的注射器向盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中注入硫酸,記錄15分鐘內(nèi)生成氣體的體積,見(jiàn)下表:
          試管編號(hào)
          1
          2
          3
          4
          5
          硫酸濃度
          15%
          20%
          25%
          30%
          35%
          氣體體積/mL
          35
          47
          55
          51
          42
          [實(shí)驗(yàn)二] 選擇合適的反應(yīng)溫度
          操作:往盛有1g直徑為2mm大理石細(xì)小顆粒的大試管中分別加入5mL相同合適濃度而不同溫度的硫酸溶液,觀察反應(yīng)的情況,記錄如下表:
          試管編號(hào)
          A
          B
          C
          D
          E
          溫度(℃)
          40
          50
          60
          70
          80
          現(xiàn)象和
          比較
          有少量氣泡
          氣泡比A號(hào)試管多
          氣泡明顯比B號(hào)試管多
          大量氣泡產(chǎn)生,與常溫用鹽酸反應(yīng)相似
          反應(yīng)激烈,迅速產(chǎn)生大量氣體
          請(qǐng)根據(jù)本次活動(dòng)的研究目的,分析處理以上兩個(gè)表中數(shù)據(jù),得出結(jié)論:
          ①稀硫酸與大理石反應(yīng),在28℃時(shí),選用硫酸的濃度最合適為       ,因?yàn)闈舛刃∮诨虼笥诖藵舛葘?duì)反應(yīng)的影響是                           
          ②在合適的硫酸濃度下,應(yīng)選擇最合適的反應(yīng)溫度為        ℃。
          ③除選用適當(dāng)?shù)臏囟群秃线m濃度的硫酸之外,在反應(yīng)過(guò)程中,為防止硫酸鈣覆蓋在大理石上,應(yīng)增加            操作,更有利于氣體的制備。
          ④該研究小組為了研究              對(duì)該反應(yīng)速率的影響,在28℃進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)。
          試管編號(hào)
          A
          B
          試管內(nèi)藥品
          1g塊狀大理石與5mL25%稀硫酸
          1g細(xì)小顆粒大理石與5mL25%稀硫酸
          現(xiàn)象和比較
          有少量氣泡
          迅速產(chǎn)生較多氣泡
          根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)研究,你覺(jué)得在以下硫酸和大理石反應(yīng)的裝置中,最佳選用     (填編號(hào)) .

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (7分)孔雀石主要成分是堿式碳酸銅[Cu2(OH)2CO3],綠色并具有濃淡的條狀花紋(見(jiàn)右圖),是礦物中最吸引人的裝飾材料之一,也是人類最早冶煉銅的原料。某校課外小組同學(xué)欲在實(shí)驗(yàn)室驗(yàn)證堿式碳酸銅制銅的反應(yīng)原理。

          【查閱資料】
          1.Cu2(OH)2CO 2CuO+CO2 + H2O
          2CuO+C2Cu + CO2
          2.CuO為黑色固體,化學(xué)性質(zhì)和氧化鐵相似。
          (1)實(shí)驗(yàn)l:加熱分解堿式碳酸銅。裝置如圖所示。

          ①A中固體的變化為_(kāi)___。
          ②欲證明反應(yīng)后有水生成,B中所盛試劑為_(kāi)___。
          ③反應(yīng)結(jié)束時(shí)的操作應(yīng)該是____,理由是____。
          (2)實(shí)驗(yàn)2:木炭和氧化銅反應(yīng)。
          將木炭粉末和氧化銅粉末混合均勻,放進(jìn)試管加熱,反應(yīng)后將試管中的粉末倒出,有銅生成,還有少量黑色粉末剩余。該小組同學(xué)設(shè)計(jì)方案驗(yàn)證黑色粉末的成分。
          【作出猜想】
          剩余黑色粉末可能是:①氧化銅;②木炭;③木炭和氧化銅。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】填寫(xiě)下表。
          實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          該黑色粉末為氧化銅
          (3)某同學(xué)探究在實(shí)際反應(yīng)中,木炭和氧化銅反應(yīng)生成銅時(shí)反應(yīng)物的最佳質(zhì)量比,設(shè)計(jì)方案如下:
           
          配方l
          配方2
          配方3
          配方4
          木炭質(zhì)量(g)
          0.4
          0.5
          0.6
          0.7
          氧化銅質(zhì)量(g)
          8
          8
          8
          8
          上述設(shè)計(jì)方案的主要研究方法是__________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (8分)為探究四瓶未知無(wú)色溶液的成分,甲、乙、丙三組同學(xué)分別設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。已知四種溶液分別是Na2CO3、NaOH、Ca(OH)2和稀鹽酸中的一種。
          【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
          甲組實(shí)驗(yàn)方案:將四瓶溶液標(biāo)號(hào)分別為1、2、3、4,只利用紫色石蕊溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
                     實(shí)驗(yàn)步驟和操作
                   實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
          (1)如圖所示:
             
          ① 2號(hào)溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,
          則2號(hào)溶液是      
          ② 另三支試管中溶液均由無(wú)色變藍(lán)色
          (2)另取1、3、4號(hào)溶液,分別滴加2號(hào)溶液


           
           

           
           
          ① 3號(hào)溶液中有氣泡放出,
          則3號(hào)溶液是        
          ② 另外二支試管中溶液無(wú)明顯變化
          (3)另取1、4號(hào)溶液,分別滴加       
          ①1號(hào)溶液中有白色沉淀析出,
          則反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
          ② 另一支試管中溶液中無(wú)明顯變化
           乙組實(shí)驗(yàn)方案:不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
           
          任取三種溶液于三支試管中,分別滴加第四種溶液
          ①一支試管中有氣泡放出
          其余二支試管中溶液無(wú)明顯變化
          ① 第四種溶液為稀鹽酸
          ② 一支試管中有白色沉淀析出,
          其余二支試管中溶液無(wú)明顯變化
          ② 第四種為Na2CO3溶液
          ③ 三支試管中溶液均無(wú)明顯變化
          ③ 第四種為NaOH溶液
          【實(shí)驗(yàn)分析】
          經(jīng)過(guò)交流后,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)論    (填序號(hào))是不正確的;若該結(jié)論作正確,對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象應(yīng)是      。
          丙組實(shí)驗(yàn)方案:將四種溶液編號(hào)為1、2、3、4,不用其他試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          如圖所示:


           

           
          ①A、B、C均無(wú)明顯變化
          ②D中有沉淀析出
          標(biāo)號(hào)為1、2、3、4的溶液依次為(用化學(xué)式表示):
                        
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (5分)某;瘜W(xué)小組同學(xué)發(fā)現(xiàn)水田或池塘里常常不時(shí)地冒出一些氣泡,他們?yōu)榱伺暹@種氣泡的成分,做了以下實(shí)驗(yàn)。
          (1)甲同學(xué)在用木棍攪動(dòng)水田中的淤泥,并將裝滿水的集氣瓶倒置于水中的氣泡上方,收集氣體,如此重復(fù)幾次后集滿了兩瓶氣體。
          (2)乙同學(xué)將其中一個(gè)集氣瓶的玻璃片移開(kāi)少許,向瓶中加入澄清石灰水,蓋好玻璃片反復(fù)振蕩,發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明氣體中有         ;然后移開(kāi)玻璃片,立即用燃著的木條靠近瓶口,剩余氣體燃燒起來(lái),他認(rèn)為該氣體中可能含有甲烷,甲烷燃燒的化學(xué)方程式為     ;丙同學(xué)認(rèn)為此現(xiàn)象不足以說(shuō)明甲烷的存在,原因是     。
          (3)為了驗(yàn)證這種可燃性氣體含有碳元素和氫元素,丙同學(xué)把另一瓶氣體組裝為如右圖所示的裝置,旋開(kāi)活塞放水到集氣瓶中,用燃著的木條靠近導(dǎo)管的尖嘴處,氣體燃燒起來(lái)。緊接著的操作、現(xiàn)象和判斷是:①用內(nèi)壁涂有澄清石灰水的小燒杯罩于火焰上方,石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體中含碳元素;②           。

          干燥管中的堿石灰(CaO和NaOH固體的混合物)所起的作用是        。
          為準(zhǔn)確測(cè)定氣體成分,小組同學(xué)將在老師的指導(dǎo)下,對(duì)該氣體進(jìn)行后續(xù)研究。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (6分)以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn):

          (1)A中可燃物應(yīng)取過(guò)量的原因是                       ,整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中觀察到的
          現(xiàn)象是                                            ;
          (2)B中玻璃棒的作用是                   ;
          (3)一段時(shí)間后,C中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_(kāi)__________________________________;
          (4)D中玻璃管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                             ,酒精燈的
          作用是_____________________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          (3分)催化劑在科研、醫(yī)藥生產(chǎn)等前沿領(lǐng)域有著廣泛應(yīng)用。
          (1)為探究二氧化錳對(duì)氯酸鉀分解的催化作用。在相同條件下,同學(xué)們按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)。(其他影響實(shí)驗(yàn)的因素均相同)
          編號(hào)
          KClO3質(zhì)量/g
          其他物質(zhì)質(zhì)量/g
          待測(cè)數(shù)據(jù)
          實(shí)驗(yàn)1
          2.0
            
           
          實(shí)驗(yàn)2
          a
          MnO2  0.5
           
          ① 表中a的數(shù)值應(yīng)是   。
          ② 表中的待測(cè)數(shù)據(jù)指   (填字母序號(hào))。
          A.氧氣的質(zhì)量        B.反應(yīng)后固體的質(zhì)量
          C.氧氣的體積        D.單位時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積
          ③ 設(shè)計(jì)“實(shí)驗(yàn)1”的目的是   。

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