【題目】A～G均為初中化學(xué)中常見的物質(zhì)，其中A、C組成元素相同，E是紅色單質(zhì)．如圖它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系．請回答：
（1）反應(yīng)①的化學(xué)方程式： _________ ．
（2）反應(yīng)②中的現(xiàn)象為 _________ ．
（3）藍(lán)色G溶液中構(gòu)成溶質(zhì)的粒子是 _________ ．
【答案】（1）2H2O2MnO22H2O+O2↑；（2）紅色固體變黑 (3)Cu2+ SO42-
【解析】
試題分析：E是紅色單質(zhì)則E是銅，F(xiàn)能與稀硫酸反應(yīng)生成藍(lán)色溶液G，則G是硫酸銅，F(xiàn)是氧化銅，銅能與氧氣反應(yīng)生成氧化銅，故D是氧氣，A和C的組成元素相同，且A能生成氧氣和C，故A是過氧化氫，C是水，B是二氧化錳，代入框圖，推斷合理；（1）過氧化氫在二氧化錳的催化作用下能分解生成水和氧氣，故2H2O2MnO22H2O+O2↑；（2）銅是紅色固體，與氧氣反應(yīng)生成的氧化銅是黑色固體，會觀察到紅色固體變黑的現(xiàn)象；
（3）氧化銅與稀硫酸的反應(yīng)生成了硫酸銅，所以藍(lán)色溶液G為硫酸銅溶液，硫酸銅是由Cu2+、SO42-構(gòu)成的．
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（3分）據(jù)澳大利亞媒體2013年8月13日報道，印度一名3個月大的男嬰在出生后身體已經(jīng)4次自燃起火，印度一兒科稱是罕見疾病“人體自燃癥”，他皮膚毛孔中會分泌可燃?xì)怏w和液體，并建議其父母應(yīng)盡量避免其在太陽下活動。
（1）結(jié)合燃燒的條件，分析要盡量避免其在太陽下活動的原因是：
。
（2）新近的一種解釋是人體內(nèi)可能存一種比原子還小的“燃粒子”，可以引起燃燒，
可見，這種“燃粒子”具有 性。
（3）結(jié)合所學(xué)知識，為保護(hù)好該嬰兒，提出一條寶貴建議： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】（8分）請你根據(jù)如下提供的實(shí)驗(yàn)儀器和藥品來參與實(shí)驗(yàn)室制取相關(guān)氣體的實(shí)驗(yàn)與研究。實(shí)驗(yàn)儀器如下圖所示（導(dǎo)管、橡皮塞等未畫出）。
實(shí)驗(yàn)藥品：5％雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀 二氧化錳
【比較研究】 請?zhí)顚懴卤?/span>
制取氣體 | 反應(yīng)物的狀態(tài) | 反應(yīng)條件 | 收集方法和依據(jù) | |
氧氣 | 固體 | 加熱 | 排水集氣法 | O2難溶于水 |
二氧化碳 | 固體和液體 | 常溫 |
|
|
【實(shí)驗(yàn)研究】（1）某同學(xué)選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置
①該同學(xué)選用的藥品 。
②下列是該同學(xué)部分實(shí)驗(yàn)操作，其中不合理的是 。
A．先檢查裝置的氣密性，后加藥品 B．先固定試管，后放置酒精燈
C．先將導(dǎo)管伸入集氣瓶，后加熱試管 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時先將導(dǎo)管移出水面后熄滅酒精燈
③若用k裝置收集氧氣，則氧氣從 管通入（填m或n）；檢驗(yàn)k裝置中收滿氧氣的方法是： 。
（2）三位同學(xué)根據(jù)提供的實(shí)驗(yàn)儀器分別設(shè)計(jì)了下列三套制取和收集二氧化碳的裝置。
A B C
①他們對設(shè)計(jì)的裝置相互進(jìn)行了交流評價。其中可能收集不到二氧化碳?xì)怏w的裝置是 ；
②要檢驗(yàn)集氣瓶中收集的是否是二氧化碳的方法是： 。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置 ②裝入藥品 ③加熱 ④檢查裝置的氣密性 ⑤用排水法收集．其操作順序正確的是 （ ）
A．①②③④⑤ B．②③①④⑤
C．④②①③⑤ D．④①②⑤③
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【題目】古人曾將鉛鍛打成細(xì)細(xì)的鉛條，作為筆來寫字，這也是“鉛筆”名字的由來。鉛條能像鉛筆一樣寫字，這一現(xiàn)象與鉛的下列性質(zhì)有關(guān)的是( )
A. 硬度小 B. 熔點(diǎn)低
C. 密度大 D. 能導(dǎo)電
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下圖表示土壤的 pH 和植物吸收營養(yǎng)元素的關(guān)系。柵欄（陰影部分）縱向?qū)挾仍綄�，表示植物對營養(yǎng)元素的吸收率越高。依據(jù)此圖，下列說法正確的是【 】
A．土壤酸性越強(qiáng)，植物對三種元素的吸收率越高
B．土壤堿性越強(qiáng)，植物對磷元素的吸收率越高
C．土壤 pH=8 時，植物對三種元素吸收率最高的是鉀
D．植物同時吸收三種元素的土壤 pH 最佳范圍：5～6
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】用化學(xué)符號填空：
(1)鋅元素__________；(2)11號元素__________；(3)氮?dú)?/span>__________；
(4)氫元素__________；(5)鎂元素__________；(6)氖氣__________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室配制50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的氯化鈉溶液。下列說法中錯誤的是（ ）
A．實(shí)驗(yàn)的步驟為計(jì)算、稱取、量取、溶解、轉(zhuǎn)移
B．溶解過程中玻璃棒的作用是攪拌，以加快氯化鈉的溶解速率
C．把配制好的氯化鈉溶液倒入剛用蒸餾水潤洗過的試劑瓶中，并貼上標(biāo)簽
D．量取水時，用規(guī)格為50mL的量筒量取42．5mL蒸餾水
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】(11分)根據(jù)下列裝置圖填寫有關(guān)空格：
（1）儀器①的名稱為 ；儀器②的名稱為 。
（2）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的發(fā)生裝置可選用上述 裝置(填序號下同)，收集裝置可選用
；實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣的方程式是 。
（3）除去粗鹽中不溶性雜質(zhì)的實(shí)驗(yàn)步驟是 、過濾和蒸發(fā)結(jié)晶，用到的蒸發(fā)裝置是 ，(填序號)，還必須用下列玻璃儀器組合中的 (填序號)才能完成實(shí)驗(yàn)。
①漏斗、燒杯、玻璃棒 ②滴管、量筒、試管 ③集氣瓶、表面皿、廣口瓶
（4）用氯化鈉固體和水配制5%的氯化鈉溶液，需要用到上圖裝置中的 (填序號)。
若配制過程中，在已經(jīng)有少量水的燒杯中加入5g氯化鈉和95mL水，其他操作均規(guī)范，則所得溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (填“＞”或“＜”，或“=”)5%。
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