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        1. (7分)小明在查閱資料時得知CO2在高溫時能與木炭反應生成CO ,他決定對該反應進行探究。
          【提出問題】CO2與木炭在高溫條件下反應是否生成CO?
          【實驗探究】小明設計了下圖的實驗方案,并進行實驗。

          小題1:A中用石灰石與稀鹽酸反應的化學方程式為___________________。
          小題2:檢查裝置A氣密性的方法是__________________________________________
          小題3:B中裝有飽和碳酸氫鈉溶液,其作用是除去CO2氣體中混有的少量HCl氣體。C中裝有濃硫酸,其作用是__________________
          小題4:E中氫氧化鈉溶液的作用是__________________。
          【實驗結(jié)論】經(jīng)檢驗F處的氣體為CO。結(jié)論:CO2在高溫條件下與木炭反應生成了CO。
          【實驗反思】
          有同學對A裝置作如下改進:在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中,改進后的優(yōu)點是_________________。
          【實驗拓展】
          撤去B,按A→C→D→E順序連接。然后A中用二氧化錳和過氧化氫溶液混合生成O2,反應的化學方程式為_________________。此時要檢驗該實驗條件下D中木炭所發(fā)生反應的所有生成物,除在F處點燃并檢驗生成物外,還需要補充和完善的實驗是________________。

          【實驗探究】
          小題1:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  
          小題2:把導管的一端浸沒在水里,雙手緊貼容器外壁,若導管口有氣泡冒出,裝置不漏氣
          小題3:干燥CO2     
          小題4:吸收CO2    
          【實驗反思】可通過控制加酸的量,控制產(chǎn)生氣體的快慢;同時起到液封的作用。
          【實驗拓展】
          2H2O2 2H2O+O2
          在D、E之間增加盛有澄清石灰水的洗氣瓶來檢驗CO2氣體
          濃硫酸有吸水性可以干燥CO2,E中氫氧化鈉溶液的作用是吸收反應剩余的二氧化碳的,在錐形瓶中放入一小試管,將長頸漏斗下端插入小試管中,這樣鹽酸就不能一下都與大理石接觸,從而可以控制加酸的量,來控制產(chǎn)生氣體的快慢;同時也起到了液封的作用。可以用澄清石灰水的洗氣瓶來檢驗CO2氣體。
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學興趣小組的同學對 “硫酸、硝酸鋇、氫氧化鈉、碳酸鈉”四種物質(zhì)之間的反應進行了定性和定量的研究。根據(jù)復分解反應發(fā)生的條件,初步判斷上述四種溶液兩兩之間能發(fā)生        個反應;其中有氣體、沉淀生成的化學方程式為:(請各寫出一個)
          (1)                   ;(2)                   。
          【實驗一】證明氫氧化鈉溶液和稀硫酸混合后確實發(fā)生了化學反應
          王同學按下列方法進行了實驗:

          請回答:
          在A的實驗中,滴入紫色石蕊溶液的目的是            ;
          B裝置中發(fā)生的化學反應方程式為                        


           

          【實驗二】定量分析稀硫酸與兩種混合物反應后溶液的成分
          劉同學稱取38.2g氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液于燒杯中,
          向其中逐滴滴加質(zhì)量分數(shù)為15.3%的稀硫酸,同時記錄實驗數(shù)據(jù),
          測得加入稀硫酸的質(zhì)量與生成氣體的質(zhì)量關(guān)系如右圖所示。
          ①當加入16g稀硫酸時,溶液中的溶質(zhì)
                                (寫化學式)
          ②求混合物與稀硫酸恰好完全反應時所得
          溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(請寫出計算過程,結(jié)果保留到0.1%)
          【實驗三】實驗分析四種化合物溶液混合后的成分
          洪同學按以下流程進行了實驗:

          操作Ⅰ的名稱是         ,固體D的化學式是        ;
          如溶液B中滴入酚酞,呈無色,則B中一定沒有       離子;一定含有       離子。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          某學習小組利用右圖裝置完成如下實驗,以驗證所學物質(zhì)的性質(zhì)。

          (1)若A中盛有濃鹽酸,B中盛有紫色的石蕊試液,將A、B中液體分別滴入燒杯①、②中,一段時間后觀察到的現(xiàn)象是        。
          (2)化學反應通常伴隨能量的變化,可借助反應前后的溫度變化來判斷是否發(fā)生了反應。在不使用溫度計的情況下,若A中盛有稀鹽酸,燒杯①中盛有固體氫氧化鈉,將A中的稀鹽酸滴入燒杯①,觀察到氣球變癟,則證明反應發(fā)生了。有的同學提出:該現(xiàn)象不足以證明NaOH與稀鹽酸發(fā)生了化學反應。他的理由是:         。(填一種即可)
          (3)若將集氣瓶中充滿CO2,先將B中盛放的NaOH溶液滴入燒杯②中少量,會看到氣球微微變鼓;再將A中的液體滴入燒杯①。請根據(jù)下列實驗現(xiàn)象將下表中的試劑補充完整。
          現(xiàn)象
          裝置

          氣球變癟又恢復原狀

          氣球變癟

          氣球先變癟后又變得更鼓
          滴管A
           
           
          H2O
          燒杯①
          H2O
          固體Na2CO3
           

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (懷柔25)下列實驗操作及現(xiàn)象能達到實驗目的的是
           
          實驗目的
          主要操作及現(xiàn)象
          A
          驗證某固體是碳酸鈉
          滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
          B
          驗證某溶液的溶質(zhì)是堿
          滴入酚酞試液,溶液變紅色
          C
          檢驗羊毛纖維
          抽絲灼燒,有燒焦的羽毛氣味
          D
          檢驗二氧化碳
          把燃著的木條伸入氣體中,木條熄滅

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列實驗設計及操作,其現(xiàn)象足以說明結(jié)論的是
           
          操 作
          現(xiàn) 象
          結(jié) 論
          A
          在某氫氧化鈉溶液樣品中,加入足量的氯化鈣溶液,過濾,在濾液中滴入2滴酚酞試液
          出現(xiàn)白色沉淀,
          酚酞不變紅
          該氫氧化鈉溶液一定部分變質(zhì)
          B
          將濃鹽酸和大理石反應放出的氣
          體通入澄清石灰水
          石灰水始
          終未渾濁
          該石灰水
          一定變質(zhì)
          C
          向滴有酚酞的稀氫氧化鈉溶液的
          試管中滴加一定量的稀鹽酸
          紅色褪去
          氫氧化鈉與鹽酸一定發(fā)生了反應
          D
          將充滿二氧化碳氣體的試管倒扣
          在盛有氫氧化鈉溶液的水槽中
          試管內(nèi)液
          面上升
          二氧化碳與氫氧化鈉一定發(fā)生了反應

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)小涵是一個勤于思考、喜歡鉆研的同學,下課后他對課上老師演示硫酸除去鐵銹的實驗產(chǎn)生了疑問,并提出問題和同學們一起探究:
          【提出問題】硫酸中哪一種粒子(H2O、H+、SO42-)能除去鐵銹?
          【提出猜想】 
          猜想1 能除去鐵銹的粒子是H2O
          猜想2 能除去鐵銹的粒子是        
          猜想3 能除去鐵銹的粒子是        
          【設計實驗】
          實 驗 步 驟
          現(xiàn)    象
          結(jié)     論
          (1)取一支試管,放入生銹的鐵釘,并加入2ml蒸餾水,振蕩
          鐵銹沒有消失
          說明       不能除去鐵銹
          (2)取一支試管,放入生銹的鐵釘,并加入2ml Na2SO4溶液,振蕩
                             
          說明SO42-不能除去鐵銹
          (1)取一支試管,放入生銹的鐵釘,并加入2ml稀硫酸,振蕩
          鐵銹消失
          你得出的結(jié)論是      
                              
          【反思與評價】韜韜同學很快寫出了硫酸除鐵銹的化學方程式               ,韜韜經(jīng)過思考后認為第(1)步?jīng)]有必要進行,他的理由是               。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

          人通過肺與外界進行氣體交換,吸入空氣中的氧氣,排出二氧化碳和水蒸氣。為了驗證吸入的氣體與呼出的氣體有什么不同,采用了下圖裝置進行實驗。

          小題1:驗證二氧化碳錐形瓶1和2中盛放的是________。連續(xù)數(shù)次吸氣時,開關(guān)A和B的狀態(tài)分別是________ (以“打開”或“關(guān)閉”進行說明);調(diào)整開關(guān)A和B,再進行連續(xù)數(shù)次呼氣操作。整個過程中可觀察到的現(xiàn)象是________,證明吸入和呼出氣體中二氧化碳含量不同。
          小題2:驗證水蒸氣更換錐形瓶1和2中的藥品,連續(xù)進行吸氣和呼氣操作(步驟同上),為了得出正確的結(jié)論,還需要進行的操作是________。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          小蘇試圖研究CO的還原性,通過查閱相關(guān)資料,了解到下列信息:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會產(chǎn)生CO反應如下:


          于是她設計了下圖的實驗裝置。
          完成下列問題:
          (1)圖A是利用草酸制取CO的發(fā)生裝置。根據(jù)實驗原理,應選擇  ▲ 圖(填“甲”、“乙”、或“丙”)。
          (2)裝置C的作用是       ▲     。(3)為檢驗裝置D中產(chǎn)生的氣體,E裝置中的液體應為  ▲ 。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)化學性趣小組對某廢液的成分進行探究,已知廢液中可能含有:NaOH、Na2CO3、Na2SO4、NaCl、CuSO4中的一種或幾種。為確定廢液的組成,該小組同學做了如下探究(提示:Na2CO3與HCl反應時,分兩步進行,首先發(fā)生反應:Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl,然后再發(fā)生反應:NaHCO3+HC=NaCl+CO2↑+H2O):
          ①觀察廢液為無色溶液,則廢液中一定沒有                           ;
          ②取適量廢液,向其中滴加無色酚酞溶液,溶液呈紅色,則廢液呈       性;
          ③另取適量廢液,逐滴加入稀鹽酸,開始無明顯現(xiàn)象,再繼續(xù)滴加,有氣泡產(chǎn)生,則廢液中一定含有                             ;
          ④另取適量廢液,向其中滴加BaCl2溶液,有白色沉淀生成,再加入足量稀HNO3,沉淀完全溶解,則廢液中一定沒有                             
          ⑤經(jīng)過上述實驗,廢液中可能含有的物質(zhì)是                        

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