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        1. 【題目】氮肥能促進植物莖、葉生長茂盛,下列化肥中屬于氮肥的是(

          A.CO(NH22 B.K2CO3 C.NH4H2PO4 D.Ca3(PO42

          【答案】A

          【解析】

          試題分析:A、CO(NH22中含有氮元素,屬于氮肥。B、K2CO3中含有鉀元素,屬于鉀肥C、NH4H2PO4中含有氮元素和磷元素,屬于復(fù)合肥。D、Ca3(PO42中含有磷元素,屬于磷肥。故選:A

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】市場上有加碘食鹽高鈣牛奶、含氟牙裔等商品,這里的碘、鈣、氟指的是

          A. 單質(zhì) B. 元素 C. 分子 D. 原子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列常見儀器的使用正確的是

          A量筒可用作中和反應(yīng)的容器

          B燒杯加熱時應(yīng)放置在石棉網(wǎng)上

          C溫度計可用于攪拌溶液

          D熄滅酒精燈,可用燈帽蓋滅,也可用嘴吹滅

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】觀察實驗室是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方式下列實驗現(xiàn)象描述錯誤的是( )

          A.鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體

          B.木炭在氧氣中燃燒發(fā)出白光

          C.敞口放置的一瓶石灰水,表面形成一層白膜

          D.棉線在空氣中燃燒時,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列實驗設(shè)計或?qū)嶒灲Y(jié)論正確的是(

          A.實驗用木炭代替紅磷測定空氣中氧氣含量

          B.實驗用冷碟子罩在蠟燭火焰上方產(chǎn)生炭黑,說明蠟燭含有炭黑

          C. 實驗電解水產(chǎn)生的氫氣和氧氣的質(zhì)量比為2:1

          D.實驗探究燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外學(xué)習(xí)小組利用廢舊銅箔電路板回收銅,并得到鐵紅(主要成分Fe2O3),其流程如圖.

          請回答下列問題:

          (1)操作a和操作b都要用到玻璃棒,其作用是

          (2)加入過量A的目的是 ,步驟②的化學(xué)方程式為 ,所得溶液甲的顏色是

          (3)Fe(OH)2中鐵元素的化合價是

          (4)步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)的用途錯誤的是

          A. 干冰:人工降雨

          B. 稀鹽酸:除鐵銹

          C. 稀有氣體:制作霓虹燈

          D. 氧氣:光合作用的原料

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在硝酸銀、硝酸銅的混合溶液中加入一定量鋅粉,反應(yīng)停止后過濾,濾液仍為藍色,有關(guān)判斷正確的是( )

          A. 濾渣中一定有銀、沒有銅和鋅

          B. 濾渣中一定有銀和鋅,可能有銅

          C. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅、硝酸銀

          D. 濾液中一定有硝酸鋅、硝酸銅,可能有硝酸銀

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某課外小組的同學(xué)以“鐵、銅、銀的化學(xué)性質(zhì)”為課題,進行科學(xué)探究活動,請根據(jù)已學(xué)知識完成下列探究問題.

          【提出問題】鐵、銅、銀的金屬活動性順序是怎樣的?

          【制定計劃】甲同學(xué)設(shè)計的實驗如圖所示.他們在實驗中都進行了規(guī)范的操作和細致的觀察.

          【收集證據(jù)】你認為實驗①中應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是 ;

          實驗②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;

          【解釋與結(jié)論】乙同學(xué)認為甲同學(xué)的實驗設(shè)計有錯誤,其理由是 ;

          【反思小結(jié)】反思后甲同學(xué)對自己的實驗進行了改正只需將②中的 改為 就可證明了三者的金屬活動性順序是

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          同步練習(xí)冊答案