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        1. (2012?南通)某科研小組利用工業(yè)廢酸(10%H2S04)來浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料,實(shí)現(xiàn)廢物的綜合利用.流程如下圖所示:

          (1)寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          ZnO+H2S04═ZnS04+H20
          ZnO+H2S04═ZnS04+H20
          ,Zn→Cu的化學(xué)方程式為
          Zn+CuSO4═Cu+ZnS04
          Zn+CuSO4═Cu+ZnS04

          (2)物質(zhì)X可用作氮肥,化學(xué)式為
          (NH42S04
          (NH42S04
          ;該化肥不能與
          堿性物質(zhì)
          堿性物質(zhì)
          混合使用.
          (3)請(qǐng)推出物質(zhì)Y的化學(xué)式:
          H2O
          H2O
          分析:(1)根據(jù)氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和水分析,根據(jù)Zn、Cu的活潑性分析;
          (2)根據(jù)廢物的綜合利用流程圖和物質(zhì)間的反應(yīng)分析推斷物質(zhì)X的化學(xué)式,根據(jù)X的性質(zhì)分析;
          (3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律推斷Y的化學(xué)式.
          解答:解:(1)氧化鋅與硫酸反應(yīng)生成了硫酸鋅和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式:ZnO+H2S04═ZnS04+H20;由于鋅的活潑性大于銅,可以將鋅與硫酸銅反應(yīng)來實(shí)現(xiàn)
          Zn→Cu的轉(zhuǎn)變,反應(yīng)的化學(xué)方程式是:Zn+CuSO4═Cu+ZnS04;
          (2)由廢物的綜合利用流程圖和物質(zhì)間的反應(yīng)可知,物質(zhì)X是硫酸銨,可用作氮肥,化學(xué)式是:(NH42S04,由于銨鹽與堿性物質(zhì)反應(yīng)放出氨氣降低肥效,所以,該化肥不能與堿性物質(zhì) 混合使用;
          (3)由元素守恒可知,煅燒堿式碳酸鋅碳酸鋅生成氧化鋅、二氧化碳和水,水的化學(xué)式是:H2O.
          故答為:(1)ZnO+H2S04═ZnS04+H20     Zn+CuSO4═Cu+ZnS04  (2)(NH42S04,堿性物質(zhì)    (3)H2O.
          點(diǎn)評(píng):本題看上去是一道分析推斷圖框題,但題目考查的知識(shí)點(diǎn)全是課本基礎(chǔ)知識(shí),熟練掌握酸堿鹽的化學(xué)性質(zhì)即可解答本題.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?南通)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
          實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
          (1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還   需要的儀器有
          量筒
          量筒
          ;在稀釋時(shí),一定要
          把濃硫酸慢慢注入水中
          把濃硫酸慢慢注入水中
          ,并不斷攪拌.
          (2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是
          控制變量
          控制變量

          【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明
          鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)
          鎂比鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)

          【方案二】
          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣?
          不漏氣
          不漏氣

          (2)依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          Mg+H2S04═MgS04十H2
          ;要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以測(cè)定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定
          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積
          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生的氣體體積

          【方案三】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱:
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點(diǎn)燃,比較現(xiàn)象
          將鎂條、鋁條分別在空氣中點(diǎn)燃,比較現(xiàn)象

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2012?南通)維生素C是一種人體必需的維生素.查閱資料可知下列信息:
              部分性質(zhì)     生理作用

          維生素C
          化學(xué)式:C6H806
          無色晶體,易溶于水;在酸性溶液
          中穩(wěn)定,中性或堿性溶液中易被空氣氧化…
          促進(jìn)人體生長(zhǎng)發(fā)育,增強(qiáng)人體對(duì)
          疾病的抵抗能力…
          請(qǐng)參與下列問題的討論.
          (1)維生素C中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為
          9:l:12
          9:l:12
          .現(xiàn)有黃瓜、饅頭、牛肉,其中富含維生素C的是
          黃瓜
          黃瓜

          (2)某興趣小組的同學(xué)對(duì)維生素C的還原性進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,其實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下圖所示.實(shí)驗(yàn)說明了維生素C在空氣中氧化除跟氧氣有關(guān)外,還與
          溫度
          溫度
          有關(guān).因此,生吃新鮮蔬菜要比熟吃蔬菜維生素C的損失
           (選填“大”或“小”).
          (3)①該興趣小組同學(xué)對(duì)某果計(jì)飲料中維生素C的含量進(jìn)行測(cè)定,反應(yīng)原理為:C6H806+I2═C6H606+2HI
          實(shí)驗(yàn)步驟如下:
          a.取果汁飲料10mL,用煮沸并冷卻的蒸餾水稀釋到50mL
          b.加醋酸溶液酸化
          c.加入少量指示劑
          d.逐滴加入稀碘水至完全反應(yīng),實(shí)驗(yàn)測(cè)得恰好反應(yīng)時(shí),消耗溶質(zhì)碘的質(zhì)量為25.4mg.計(jì)算該果汁飲料每100mL中含維生素C的質(zhì)量為多少mg?(請(qǐng)將計(jì)算過程寫在答題卡上)
          ②有些同學(xué)在測(cè)定時(shí),未加入醋酸溶液酸化,測(cè)得維生素C的含量明顯小于其他同學(xué).
          其原因是
          被氧化的維生素C增多
          被氧化的維生素C增多

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(帶解析) 題型:探究題

          (9分)(2012?南通)某化學(xué)學(xué)習(xí)小組為比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。
          實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備:
          (1)用98%的濃硫酸配制l0%的硫酸溶液.現(xiàn)有燒杯、玻璃棒、膠頭滴管,還  需要的儀器有 _________ ;在稀釋時(shí),一定要 _________ ,并不斷攪拌.
          (2)準(zhǔn)備兩塊表面積相同的鎂條和鋁條,并除去表面的氧化膜.要求兩種金屬片表面積相同的原因是 _________ 
          【方案一】將除去氧化膜的鎂條、鋁條,分別與相同體積相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的硫酸反應(yīng),觀察到鎂比鋁反應(yīng)更劇烈,說明 _________ 
          【方案二】
          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置.某學(xué)生用抽拉法檢查該裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)被拉出的針筒活塞一段時(shí)間后又回到原來的位置,你認(rèn)為該裝置是否漏氣? _________ 
          (2)依次進(jìn)行鎂、鋁與硫酸反應(yīng),寫出鎂與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ ;要比較兩種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱,可以測(cè)定兩種金屬與硫酸反應(yīng)得到相同體積氫氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定 _________ 
          【方案三】請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)與上述實(shí)驗(yàn)不同的方案,比較鎂和鋁的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱: _________ 

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          科目:初中化學(xué) 來源:2012年初中畢業(yè)升學(xué)考試(江蘇南通卷)化學(xué)(帶解析) 題型:填空題

          (7分)(2012?南通)某科研小組利用工業(yè)廢酸(10%H2S04)來浸泡含有氧化銅、氧化鋅的廢料,實(shí)現(xiàn)廢物的綜合利用.流程如下圖所示:

          (1)寫出氧化鋅與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式: _________ ,Zn→Cu的化學(xué)方程式為 _________ 
          (2)物質(zhì)X可用作氮肥,化學(xué)式為 _________ ;該化肥不能與 _________ 混合使用.
          (3)請(qǐng)推出物質(zhì)Y的化學(xué)式: _________ 

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