【題目】某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的條件進(jìn)行如下探究。
（1）為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響，甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn)：
①3.0gKClO3與1.0gMnO2均勻混合加熱
②將Xg KClO3與1.0g氧化銅均勻混合加熱，在相同溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
①中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________；②中X的值為________。
（2）乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表：
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | 二氧化錳的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氧氣的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量O2的裝置是_________（填序號(hào)）。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在相同條件下_________________，雙氧水分解得快。丙用裝置電子天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較_____________________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
【答案】
3.0 c 雙氧水濃度越大 電子天平讀數(shù)減小的速度
【解析】
（1）①中反應(yīng)為氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是：；控制變量法只能控制一個(gè)變量，因此X是3.0；（2）本實(shí)驗(yàn)中，測(cè)量氧氣體積的裝置是c，因?yàn)檠鯕獗仨殢亩坦苓M(jìn)入，并把水從長(zhǎng)管排出來(lái)，才能測(cè)出氧氣體積；
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：
由表格信息可知：在相同條件下，雙氧水濃度越大，雙氧水分解得快；丙用裝置電子天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，通過(guò)比較電子天平讀數(shù)減小的速度也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?/span>
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】A、B…H八種物質(zhì)，有如圖所示關(guān)系：其中A是一種白色固體；B是黑色固體，在①反應(yīng)中B作催化劑；D能使帶火星的木條復(fù)燃；E是一種黑色固體，在D中燃燒產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F；G是淡黃色固體，在D中燃燒發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰，生成氣體H。試推斷：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱或符號(hào)：B________；H__________。
（2）寫出D和E反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式： ____________________。
（3）寫出A和B加熱反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式____________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用如圖所示的裝置進(jìn)行水的電解實(shí)驗(yàn)時(shí)，有以下描述：
①甲試管應(yīng)該連接在電源的正極
②甲、乙兩試管收集到的氣體的質(zhì)量比約為2∶1
③甲試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能燃燒，且燃燒時(shí)火焰呈淡藍(lán)色
④乙試管內(nèi)產(chǎn)生的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
以上描述中錯(cuò)誤的是( )
A. ①②③④ B. ③ C. ①② D. ①②③
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室中，利用下列裝置可以制取某些氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
（1）寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①__________ ；②__________。
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應(yīng)該進(jìn)行的操作是________________。
（3）實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣，選擇的發(fā)生裝置是__________；化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為 _________________ ；用氯酸鉀制氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達(dá)式為 ________________，該反應(yīng)屬于_____________反應(yīng)。
（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，在試管口塞一團(tuán)棉花的目的是 _________________。實(shí)驗(yàn)完畢，停止加熱時(shí)應(yīng)該先_________________。
（5）乙炔是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣略小，不溶于水的氣體；工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來(lái)切割和焊接金屬；實(shí)驗(yàn)室用電石（固體）與水反應(yīng)制取乙炔。你認(rèn)為制取較純凈的乙炔的發(fā)生裝置_____，收集裝置是________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。
請(qǐng)根據(jù)所學(xué)的知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
I、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成和構(gòu)成
（1）如圖是電解水實(shí)驗(yàn)裝置，A試管產(chǎn)生的氣體是_____，B試管產(chǎn)生的氣體是_____，兩種氣體的體積比為_____該反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式為_____， 該實(shí)驗(yàn)證明:水是由_____和_____組成的。
（2）有些村莊打深井取用地下水，地下水是硬水或軟水，可用_____檢驗(yàn)。飲用硬水對(duì)人體健康是不利的，生活中常用_____方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。
II、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)和變化
（3）將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯中，向燒杯中緩緩傾倒二氧化碳，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖）。
說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)有：①_____；②_____，_____。
（4）往紫色石蕊試液中通入二氧化碳?xì)怏w，觀察到_____的現(xiàn)象，這是因?yàn)橛幸徊糠侄趸寂c水發(fā)生反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的文字或化學(xué)式表達(dá)式為_____。
III、認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途和制法
（5）功過(guò)相對(duì)論：氧氣可以用于_____（填一種用途），但是食品與氧氣發(fā)生緩慢 氧化會(huì)變質(zhì)，金屬發(fā)生緩慢氧化會(huì)腐蝕。工業(yè)上常用分離液態(tài)空氣制氧氣，該過(guò)程發(fā)生_____（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】用下圖①所示的廣口瓶（帶雙孔橡皮塞）和所給的一些儀器（②-④）進(jìn)行組裝，可靈活應(yīng)用在不同的實(shí)驗(yàn)中
（1）請(qǐng)寫出儀器④的名稱：_____________；
（2）選用______（填標(biāo)號(hào)，下同）和______與①進(jìn)行組裝，常用實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體。請(qǐng)寫出利用該裝置制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式：_________；
（3）選用②、③與①進(jìn)行組裝可作儲(chǔ)氣瓶，若用該儲(chǔ)氣瓶收集氧氣（排空氣法），氧氣應(yīng)由____端進(jìn)入（填“a”或“b”，下同），若取用該儲(chǔ)氣瓶中的氧氣，應(yīng)從______端向儲(chǔ)氣瓶中注水；
（4）將乙圖所示裝置與注射器相連接，進(jìn)行裝置氣密性的檢驗(yàn)。當(dāng)向右拉注射器活塞時(shí)，看到_____現(xiàn)象，證明裝置氣密性良好。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】目前人類可以從多方面獲取能源，我國(guó)在能源獲取方面取得較大突破。
（l）氫氧燃料電池是一種新型電池。氧氣可從空氣中獲取，氫氣可通過(guò)以下反應(yīng)獲�。� 2NaCl+2H2O
2X+Cl2↑+H2↑ 。其中X的化學(xué)式是_________。
（2）截止2017年6月2日，我國(guó)在南海神狐海域連續(xù)開(kāi)采可燃冰超過(guò)22天。可燃冰（化學(xué)式CH4·8H2O）能釋放出甲烷氣體，是未來(lái)潔凈的新能源。請(qǐng)寫出甲烷燃燒的化學(xué)方程式：_______________。
（3）后面是水與其他物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系（反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物已省去）．其中屬于化合反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________。 CH4→H2O→Ca(OH)2→H2O
（4）用水槍滅火的原理是________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】（1）氯氣（Cl2）在凈水、工業(yè)生產(chǎn)中用途廣泛，用Cl2制備漂白液時(shí)有如下反應(yīng)： Cl2＋2NaOH==NaCl＋NaClO＋H2O，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
①Na+ 的粒子結(jié)構(gòu)示意圖為_________，生成物NaClO中氯元素的化合價(jià)為_________。
②20℃時(shí)，NaCl的溶解度為36g。該溫度下，飽和NaCl溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量之比為______。
（2）我們的星球因水而美麗，水也是寶貴的自然資源。
①電解水的化學(xué)方程式為__________。
②生活用水在凈化過(guò)程中常用_______吸附色素和異味。一般可以通過(guò)_______的方法降低水的硬度。
③Fe在高溫條件下可與水蒸氣反應(yīng)生成一種單質(zhì)和一種黑色的氧化物，該氧化物是磁鐵礦的主要成分，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】科學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)二氧化錳(MnO2)催化分解過(guò)氧化氫的實(shí)驗(yàn)后,進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。
(1)選擇裝置并檢查氣密性。
(2)稱取0.1克的二氧化錳粉末加入容器中。
(3)量取50毫升溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)約1%的過(guò)氧化氫溶液加入容器中,記錄一定時(shí)間內(nèi)收集到的氣體體積。
(4)改變二氧化錳的質(zhì)量,重復(fù)實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)如下。
時(shí)間/秒 | 生成氧氣的體積/毫升 | |||
0.1克MnO2 | 0.2克MnO2 | 0.3克MnO2 | 0.4克MnO2 | |
40 | 49 | 61 | 75 | 86 |
80 | 77 | 87 | 90 | 92 |
120 | 89 | 92 | 92 | 92 |
160 | 92 | 92 | 92 | 92 |
(1)本實(shí)驗(yàn)探究的問(wèn)題是________。
(2)實(shí)驗(yàn)中除了量筒外,還需要用到的測(cè)量?jī)x器有______。
(3)為完成本實(shí)驗(yàn),應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____ (選填序號(hào))。
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