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        1. 【題目】某化學(xué)興趣小組通過實驗探究分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________。

          【設(shè)計實驗】用圖1所示裝置進行實驗, 步驟如下:

          步驟Ⅰ__________________;

          步驟Ⅱ:裝入藥品;

          步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體;

          步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體。

          【實驗現(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是_____________

          【交流反思】要想確認分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的__________________________在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化。

          【拓展探究】在老師的指導(dǎo)下,該小組同學(xué)利用圖2所示裝置繼續(xù)進行深入探究。以氧氣的體積分數(shù)為縱坐標,溫度為橫坐標,得到圖3 所示曲線(圖中的“1︰2”、“1︰1”、“2︰1”、“3︰1”、“4︰1”、“5︰1”指氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比)。

          【實驗分析】根據(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是__________________;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能_________________。

          【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為5︰1)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為___________。

          【答案】 檢查裝置的氣密性 步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快 質(zhì)量 化學(xué)性質(zhì) 氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低 降低氯酸鉀的分解溫度 19.8g

          【解析】通過分解氯酸鉀制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為∶2KClO3 2KCl+3O2↑。步驟Ⅰ:檢查裝置的氣密性;步驟Ⅱ:裝入藥品;步驟Ⅲ:加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體;步驟Ⅳ:冷卻后,將裝置傾斜,使左側(cè)支管中的藥品進入右側(cè)支管,再加熱右側(cè)支管,用帶火星的木條在導(dǎo)管口檢驗生成的氣體!緦嶒灛F(xiàn)象】步驟Ⅲ和步驟Ⅳ中,一段時間后都能觀察到帶火星的木條復(fù)燃,但不同的是步驟IV中帶火星的木條復(fù)燃較快!窘涣鞣此肌恳氪_認分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳是催化劑,還需通過實驗證明二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化!就卣固骄俊坷^續(xù)進行深入探究,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比!緦嶒灧治觥扛鶕(jù)圖3,氯酸鉀的分解溫度隨氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比變化的大致規(guī)律是氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比越小,氯酸鉀的分解溫度越低;分解氯酸鉀制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳起催化作用,可能是因為二氧化錳能降低氯酸鉀的分解溫度。【交流應(yīng)用】將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的混合物(氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比為51)加熱至完全反應(yīng),剩余固體的質(zhì)量為∶

          混合物中氯酸鉀質(zhì)量為∶29.4g× =24.5g.

          解∶設(shè)加熱完全分解19.6g氯酸鉀,生成氧氣為x

          2KClO3 2KCl+3O2

          2×122.5 96

          24.5g x

          ,x=9.6g

          剩余固體的質(zhì)量為∶29.4g9.6g=19.8g.。

          點睛在氯酸鉀受熱分解時二氧化錳是催化劑,反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有變化。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是造福人類的科學(xué)。

          ()家庭中的化學(xué)知識

          (1)市場上綠色碘鹽、補鐵醬油中的、指的是_________(選填序號)。

          A單質(zhì) B元素 C分子 D原子

          (2)“直飲水機采用活性炭+超濾層+煮沸凈水工藝,活性炭在此起________作用。

          (3)多喝硬水易得白內(nèi)障,硬水要通過________降低硬度后才能喝。

          (4)含氟牙膏能有效預(yù)防齲齒。某氟(F)原子中質(zhì)子數(shù)為9,中子數(shù)為10,則該氟原子的核外電子數(shù)為________

          (5)炒菜時,油鍋起火了,可采取的滅火措施是_________

          (6)從微粒的角度分析,下列對生活中的事實解釋錯誤的是_________(選填序號)。

          選項

          事實

          解釋

          A

          食物變質(zhì)

          分子本身發(fā)生了變化

          B

          CO可燃而CO2不可燃

          兩種物質(zhì)的分子構(gòu)成不同

          C

          溫度計中的水銀熱脹冷縮

          原子的大小發(fā)生改變

          D

          濕衣服晾在太陽底下干得快

          分子運動速率隨溫度升高而增大

          ()生活中的鈣片選擇

          鈣是維持人體正常功能所必需的元素。下圖分別為兩種補鈣劑說明書的一部分。

          (7)人體缺鈣有可能導(dǎo)致_________(選填序號)。

          A骨質(zhì)疏松癥 B貧血癥 C甲狀腺腫大 D發(fā)育停滯、智力低下

          (8)每個葡萄糖酸鈣分子中含有_______個原子。

          (9)金鈣爾奇鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)為_________

          (10)按照金鈣爾奇說明書每日的補鈣量,若改用葡萄糖酸鈣(相對分子質(zhì)量為430)片,一日3次,一次應(yīng)服用________片。

          ()鈣片中鈣含量測定

          某興趣小組用右圖實驗探究該金鈣爾奇鈣片中含鈣量是否達到了說明書中標明的含量。

          (11)將小燒杯中稀鹽酸(足量)分批加入大燒杯中,并不斷攪拌,判斷鈣片中CaCO3完全反應(yīng)的現(xiàn)象是_________。

          (12)實驗記錄如下:

          實驗進程

          起始(/g)

          最終(/g)

          電子天平讀數(shù)

          172.00

          171.56

          分析以上數(shù)據(jù),最終生成CO2的質(zhì)量是______g。

          (13)每片該金鈣爾奇鈣片中含鈣量_____(、”)說明書中標明的含量 (請根據(jù)反應(yīng)前后碳元素的質(zhì)量不變,先計算出CaCO3的質(zhì)量,再計算Ca的質(zhì)量)

          (14)該實驗?zāi)芊裼闷胀ǖ耐斜P天平來代替電子天平?請判斷并說明理由___________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】課外活動小組的同學(xué)為確定某硫酸鈉和氫氧化鈉固體混合物中硫酸鈉的含量,他們?nèi)?/span>10g該固體混合物與98g質(zhì)量分數(shù)為10%的稀硫酸恰好完全反應(yīng).求:

          (1)原混合物中硫酸鈉的質(zhì)量分數(shù);

          (2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一.SO2中硫元素的化合價為(

          A.+2 B.+4 C.+6 D.﹣1

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將零散的化學(xué)知識整理歸納,得出一般的規(guī)律,是學(xué)好化學(xué)的可取方法之一。以下歸納中不正確的是( )

          A.在化學(xué)反應(yīng)中原子可以再分

          B.電子數(shù)為8的粒子不一定是稀有氣體原子

          C.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同的原子屬于同一種元素

          D.分子、原子和離子都是構(gòu)成物質(zhì)的基本粒子

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】2008年“世界環(huán)境日”的主題是“促進低碳經(jīng)濟”,警示溫室效應(yīng)對人類的危害.空氣中引起溫室效應(yīng)的主要氣體是(

          A.氧氣 B.氮氣 C.二氧化碳 D.水蒸氣

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某化學(xué)學(xué)習(xí)小組通過實驗探究分子運動現(xiàn)象,步驟如下:

          步驟I:向盛有少量蒸餾水的小燒杯中加入2~3滴酚酞溶液,溶液的顏色為_______色,再向其中滴加濃氨水,溶液的顏色為________色。

          步驟II:進行圖甲所示實驗,觀察到的現(xiàn)象是_______________________,產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______________________________________。該小組同學(xué)又設(shè)計了圖乙所示實驗作為對比,你認為有無必要?______(”),理由是_________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】物質(zhì)變化的奧秘

          現(xiàn)有下列變化:鎂加入到氯化銅溶液中;雙氧水中加入二氧化錳;給水通直流電;植物的光合作用;用電熱水壺給水加熱.請回答下列問題:

          (1)在上述變化中,寫出屬于置換反應(yīng)的化學(xué)方程式:   ;

          (2)在上述變化中,屬于其他形式的能量轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的是(填序號)   ;

          (3)現(xiàn)有下列選項:

          a.原子的數(shù)目;b.元素的種類;c.分子的種類;d.分子的數(shù)目;e.元素的化合價.

          在變化中,不變的是(填序號)   

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】空氣的成分按_______計算,大約是氮氣占______,_____21%,稀有氣體占0.94%,二氧化碳占_____,以及其他氣體和雜質(zhì)。

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          同步練習(xí)冊答案