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        1. 【題目】X、YZ是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

          1)寫出X→Y反應(yīng)的化學(xué)方程式(2個(gè),要求原理不同)______;______;

          2)化學(xué)反應(yīng)中能量的變化通常表現(xiàn)為熱量的變化,有些反應(yīng)放出熱量,有些反應(yīng)吸收熱量,請(qǐng)判斯Y→X反應(yīng)是______(選填放出熱量吸收熱量)。

          【答案】2CO+O2CO2 CO+CuOCu+CO2 吸收熱量

          【解析】

          X、Y、Z是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),X是有毒氣體,Y是不支持燃燒的氣體,Y和灼熱的炭層反應(yīng)會(huì)生成X,所以Y是二氧化碳,X是一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,所以Z是碳酸鈣,一氧化碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和木炭在高溫的條件下生成一氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,推出的各種物質(zhì)均滿足題意,推導(dǎo)合理,所以XCO。

          1X→Y是一氧化碳和氧氣點(diǎn)燃產(chǎn)生二氧化碳,反應(yīng)的方程式為:2CO+O22CO2;另外一氧化碳具有還原性,可以和金屬氧化物反應(yīng)生成二氧化碳,這與一氧化碳的燃燒反應(yīng)的原理不同,方程式為:CO+CuOCu+CO2;

          2Y→X反應(yīng)是二氧化碳和碳層在高溫的條件下完成的反應(yīng),故該反應(yīng)過(guò)程會(huì)吸收熱量;

          故答案為:(12CO+O2CO2;CO+CuOCu+CO2;(2)吸收熱量。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁是常見(jiàn)的化合物,它們有如圖所示轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)已略去)。

          甲是生活中常用的含有碳元素的燃料,其相對(duì)分子質(zhì)量為16,乙是一種最常見(jiàn)的液體;丁是白色難溶固體,其中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

          試推測(cè)丁物質(zhì)是______(填化學(xué)式)。

          請(qǐng)寫出甲燃燒的化學(xué)方程式______。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖裝置常用來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量,下列對(duì)該實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)中正確的是_____

          A.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氧氣占空氣體積的21%

          B.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

          C.燃燒匙中的紅磷可以換成細(xì)鐵絲

          D.紅磷的量不足會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____(選填偏大、偏小無(wú)影響

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:

          (1)寫出裝置中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①____________;②____________

          (2)寫出用裝置①實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式___________。

          并據(jù)此選擇上圖中____________(填字母)組裝一套制取、干燥并收集二氧化碳的裝置。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某學(xué)校的化學(xué)興趣小組用帶柄V形玻璃管完成以下實(shí)驗(yàn):

          1)如圖1所示,往A處注入H2O2溶液,在B處下方加熱使硫粉燃燒,產(chǎn)生的氣體通入C處后排放的目的是_____,寫出A處反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____;

          2)如圖2所示,A處盛濃氨水,B處放滴有無(wú)色酚酞試液的長(zhǎng)濾紙條,可觀察到的現(xiàn)象是_____,若另取一相同V形玻璃管(含相同的實(shí)驗(yàn)用品),在A處稍加熱,在更短的時(shí)間內(nèi)可觀察到上述現(xiàn)象,請(qǐng)從微觀角度解釋:_____。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】宏觀一微觀一符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式。下列表述正確的是( 。

          A. 紅磷在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式為可表示為:P+O2PO2

          B. 水的化學(xué)式為H2O,可知一個(gè)水分子中含有一個(gè)氫分子和一個(gè)氧原子

          C. 若用表示一個(gè)氮原子,則可表示為一個(gè)氮分子

          D. 從鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,鈉原子易失電子,鈉元素排在第三周期

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是  

          A. 向滴有紫色石蕊溶液的稀鹽酸中加入過(guò)量的氫氧化鈉溶液:溶液最終變?yōu)樗{(lán)色

          B. 銅和硝酸銀溶液反應(yīng):紫紅色固體表面有銀白色固體析出,放熱

          C. 氫氧化銅與稀鹽酸反應(yīng):藍(lán)色固體逐漸減少,溶液由藍(lán)色變成無(wú)色

          D. 硫在空氣中燃燒:發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,放熱,生成二氧化硫

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:

          (1)寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①__________;②____________

          (2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________,從控制反應(yīng)速率和節(jié)約藥品的角度考慮,發(fā)生裝置最好選用_______(填裝置序號(hào),下同),若要收集一瓶干燥的氧氣還需補(bǔ)充的裝置為_________。

          (3)因?yàn)檠鯕獠灰兹苡谒,所以還可以利用裝置_____(填裝置序號(hào))收集,如果在集氣瓶中做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)集氣瓶底部炸裂,可能原因是_______。寫出鐵在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】具備基本的實(shí)驗(yàn)技能是進(jìn)行科學(xué)探究的保證。下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是

          A.氣味 B.加體藥品 C.過(guò)濾 D.加熱液體

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          同步練習(xí)冊(cè)答案