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        1. 【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了實(shí)驗(yàn)室制取常見(jiàn)氣體的方法。下面是實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體所需要的裝置,回答下列問(wèn)題:

          (1)請(qǐng)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:①______________

          (2)請(qǐng)寫(xiě)出利用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:_________,用E裝置收集氧氣時(shí),等到氣泡_____________冒出時(shí)開(kāi)始收集;

          (3)用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳選擇的發(fā)生和收集裝置是______________,該反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________________________;檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法____________________________

          (4)用裝置B制取氣體的優(yōu)點(diǎn)________________。

          【答案】酒精燈 氣泡連續(xù)冒出時(shí) BD CaCO3+2HC1=CaC12+H2O+CO2 將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿 可以在反應(yīng)中隨時(shí)添加液體藥品

          【解析】

          1)通過(guò)圖示可知①為酒精燈。

          (2)A裝置制取氧氣是通過(guò)高錳酸鉀加熱分解產(chǎn)生氧氣,化學(xué)方程式為;E裝置收集氧氣是排水法,而采用排水法收集氧氣時(shí)需要等到氣泡連續(xù)冒出時(shí)開(kāi)始收集。

          3)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱;二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集;故答案為:BD;制備二氧化碳的反應(yīng)方程式為 ;檢驗(yàn)二氧化碳收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅證明已滿。

          4)裝置B有長(zhǎng)頸漏斗因此制取氣體的優(yōu)點(diǎn)可以在反應(yīng)中隨時(shí)添加液體藥品。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是( 。

          A.讀取液體體積

          B.稱量NaOH固體

          C.制取氧氣

          D.檢查裝置的氣密性

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究質(zhì)量守恒定律的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究并幫忙填寫(xiě)空格。

          (提出問(wèn)題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

          (猜想與假設(shè))猜想1:不相等;

          猜想2:相等.

          (實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙、丙三組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量(將表格填完整).

          丙組

          實(shí)驗(yàn)方案

          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

          有氣泡產(chǎn)生,

          天平指針向右偏轉(zhuǎn)

          鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,溶液顏色發(fā)生改變,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

          ___________天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

          結(jié)論

          猜想1正確

          猜想2正確

          猜想2正確

          (反思評(píng)價(jià))通過(guò)分析,甲組實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律的原因是:____,乙組實(shí)驗(yàn)時(shí)需將鐵釘用砂紙打磨,原因_____,丙組實(shí)驗(yàn)中錐形瓶?jī)?nèi)裝少量細(xì)沙,原因_____。某同學(xué)做丙組實(shí)驗(yàn)時(shí),忘了在玻璃管上套一個(gè)小氣球,后來(lái)發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后天平的指針沒(méi)有發(fā)生偏轉(zhuǎn),原因是____

          (優(yōu)化裝置)同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖的改進(jìn),請(qǐng)指出該裝置存在的不足之處___

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化可體現(xiàn)化學(xué)的循環(huán)思想,“→”表示某物質(zhì)可于一步反應(yīng)中轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)。下列選項(xiàng)中四種物質(zhì)依次為甲、乙、丙、丁,其中不能實(shí)現(xiàn)如圖所示循環(huán)的是

          A.生石灰、熟石灰、氯化鈣、碳酸鈣

          B.銅、氧化銅、氫氧化銅、氯化銅

          C.鐵、氯化亞鐵、氫氧化亞鐵、氧化鐵

          D.二氧化碳、一氧化碳、鐵、四氧化三鐵

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖,分別代表不同種類(lèi)的原子,請(qǐng)仔細(xì)觀察圖示回答問(wèn)題:

          (1)圖中物質(zhì)屬于單質(zhì)的有______種;

          (2)生成物的各粒子間個(gè)數(shù)比為______

          (3)該化學(xué)反應(yīng)的基本反應(yīng)類(lèi)型:______;

          (4)從圖示中你還能獲得的信息是(寫(xiě)出一條即可)_____________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】“不知火”柑橘是一類(lèi)美味的水果。

          1)請(qǐng)回答:

          ①圖1為某種柑橘的部分營(yíng)養(yǎng)成分,圖中的鈣、鉀、磷是指_____ (填字母)。

          A 分子 B 原子 C 元素 D 單質(zhì)

          ②糖類(lèi)、蛋白質(zhì)、脂肪都屬于______(填有機(jī)物無(wú)機(jī)物)。

          2)圖2是柑橘汁的三種包裝,其中所使用的主要材料屬于有機(jī)合成材料的是____。(填字母序號(hào))

          3)柑橘適宜生長(zhǎng)在pH6左右的土壤中.若某土壤的pH3,要經(jīng)改良后方可種植柑橘.下列物質(zhì),既可用來(lái)改良土壤酸性,又能給土壤施肥的物質(zhì)是___

          A 生石灰 B 熟石灰 C 過(guò)磷酸鈣 D 草木灰(主要成分碳酸鉀)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】氯元素有多種化合價(jià),也能形成多種化合物,在KClO4、KClO3KClO2、KClOCl2、HCl中,氯元素是按照_____排列的。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列反應(yīng)中,屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是

          A. 堿式碳酸銅氧化銅二氧化碳

          B. 氧氣氧化鎂

          C. 酒精氧氣二氧化碳

          D. 氧氣四氧化三鐵

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】化學(xué)鏈燃燒是新的燃燒概念,即燃料不直接與空氣接觸燃燒,而是以載氧體在兩個(gè)反應(yīng)器之間的循環(huán)來(lái)實(shí)現(xiàn)燃料較低溫度下燃燒的過(guò)程。該過(guò)程具有無(wú)火焰、低污染、高效率等特點(diǎn)。氧化鎳(NiO)作載氧體的化學(xué)鏈燃燒過(guò)程如圖,相比直接燃燒甲烷,對(duì)該技術(shù)的評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的是


          A.反應(yīng)更充分、能源利用率高

          B.較安全,減少爆炸風(fēng)險(xiǎn)

          C.消耗等質(zhì)量甲烷,參加反應(yīng)氧氣較少

          D.有利于分離和回收較純凈的二氧化碳

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