【題目】如圖中A、B、C、D分別是四種粒子的示意圖,請(qǐng)回答:
(1)以上四種粒子A和C屬于______元素(填“金屬”或“非金屬”)
(2)A、B、C、D四種粒子中屬于同種元素的是______(填序號(hào))。
(3)B在化學(xué)反應(yīng)中易______電子(填“得到”或“失去”),形成______離子,符號(hào)為______。
(4)B和C形成的化合物是______(填化學(xué)式)。
【答案】非金屬 BD 失去 陽(yáng) K+ K2S
【解析】
(1)由A元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該元素的質(zhì)子數(shù)為17,是氯元素,屬于非金屬元素;由C元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,該元素額質(zhì)子數(shù)為16,是硫元素,屬于非金屬元素;
(2)根據(jù)決定元素種類的是核電荷數(shù)即核內(nèi)質(zhì)子數(shù),因?yàn)?/span>BD的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相同,所以BD屬于同種元素的粒子。
(3)由B元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖可知,其最外層有1個(gè)電子,小于4個(gè),在化學(xué)反應(yīng)中易失一個(gè)電子而形成陽(yáng)離子;符號(hào)為:K+;
(4)有圖可知:B與C分別為鉀元素、硫元素,故它們形成化合物的化學(xué)式是K2S。
故答案為:
(1)非金屬;(2)BD;(3)失去;陽(yáng);K+;(4)K2S。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】向一定質(zhì)量的Na2CO3、Na2SO4混合溶液中先后滴加BaCl2、HCl溶液,反應(yīng)過(guò)程中加入溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀或氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖所示,下列說(shuō)法正確到是( )
A. 0﹣a段發(fā)生了一個(gè)反應(yīng)
B. c點(diǎn)沉淀的成分為一種
C. 取d點(diǎn)對(duì)應(yīng)的溶液,滴加硝酸銀溶液,有白色沉淀,說(shuō)明加入的鹽酸已過(guò)量
D. m=2.33
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是初中化學(xué)中的一些重要實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)A實(shí)驗(yàn)的目的是______。
(2)B實(shí)驗(yàn)中,通過(guò)對(duì)比銅片上的白磷和紅磷,得出燃燒的條件是______。
(3)由C實(shí)驗(yàn)得出CO2的化學(xué)性質(zhì)是______。
(4)D實(shí)驗(yàn)中水的作用是______。
(5)E實(shí)驗(yàn)的原理是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】小剛收集到一瓶渾濁的長(zhǎng)江水,他要模擬自來(lái)水廠的凈水過(guò)程,最終制成自來(lái)水.其實(shí)驗(yàn)過(guò)程如圖所示.請(qǐng)回答以下問(wèn)題.
(1)操作①的名稱是_____;
(2)操作②主要是除去水中的異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是_____,
(3)小剛發(fā)現(xiàn)經(jīng)凈化后的D是硬水,日常生活中常用_____的方法使硬水軟化.
(4)操作③是消毒殺菌,這過(guò)程是_____變化(填“物理”或“化學(xué)”).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某工廠的固體廢渣中主要含Cu和CuO,還含有少量Cu2O和SiO2等。利用該固體廢渣制取Cu(NO3)2的部分工藝流程如圖所示:
【資料】(1)硝酸受熱易分解,且硝酸具有揮發(fā)性;
(2)二氧化硅不溶于酸。
(1)Cu、CuO及Cu2O均能溶于稀硝酸。“酸溶”時(shí)加入過(guò)量的稀硝酸的目的是______。
(2)“酸溶”時(shí),反應(yīng)溫度不宜超過(guò)70 ℃,其主要原因是_____________,若保持反應(yīng)溫度為70 ℃,欲加快反應(yīng)速率還可采取的措施為_____。
(3)“中和”時(shí),試劑A最好選用________________(填字母)。
a.Fe2O3 b.CaCO3 c.Cu(OH)2
(4) “過(guò)濾”時(shí)所需的玻璃儀器有燒杯、____________、玻璃棒,玻璃棒的作用是_____,所得廢渣的主要成分的化學(xué)式為______________。
(5)由Cu(NO3)2溶液制Cu(NO3)2晶體的操作方法:蒸發(fā)濃縮、________、過(guò)濾、冰水洗滌、低溫烘干,采用冰水洗滌的目的是_________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)圖片信息,回答下列問(wèn)題:
(1)圖一所示元素是_______元素(“金屬”或“非金屬”),該元素的原子有______個(gè)電子層,最外層電子容易________電子(“得到”或“失去”),形成離子,其離子符號(hào)為_______。
(2)某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖二,回答下列問(wèn)題:若X-Y<2,則該微粒是 ______________ (原子、陽(yáng)離子或陰離子);若X=Y,則該微粒的符號(hào)為 ___________ 。
(3)圖三是實(shí)驗(yàn)室電解水裝置簡(jiǎn)易圖,回答下列問(wèn)題:試管A中產(chǎn)生的氣體是___________(填名稱);與試管B相連的是電源______極,電解水的符號(hào)表達(dá)式為 ___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)。
(1)目前,人類以化石燃料為主要能源,常見(jiàn)的化石燃料包括煤、石油和_____________。
(2)為減少污染、提高煤的利用率,可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體,此過(guò)程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng),其微觀示意圖如下所示:
①該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_____________。
②該反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為_____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列與水有關(guān)的問(wèn)題。
(1)在水的凈化過(guò)程中,常利用活性炭的__________性除去異味;
(2)日常生活中,通常利用加入_________的方法區(qū)別硬水和軟水。
(3)根據(jù)過(guò)濾操作示意圖,回答下列問(wèn)題。
①玻璃棒的作用是______________;
②操作完成后,濾液仍渾濁,原因可能是:__________________(寫出任一種)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生產(chǎn)、生活息息相關(guān)。請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)均衡的膳食結(jié)構(gòu)可以保障身體健康。下圖是某食品包裝袋上的部分內(nèi)容。請(qǐng)據(jù)圖回答:
①配料中主能提供蛋白質(zhì)的是__________;
②檸檬汁中富含維生素C,缺乏維生素C會(huì)引起_______;
③配料中的白砂糖和面粉都是主要含有糖類的物質(zhì),它們是人體所需_____的主要來(lái)源。
④各配料中的主要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都屬于_________(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”)。
(2)良好的生態(tài)環(huán)境可以提升生活質(zhì)量。在家庭裝修時(shí),一些人造板材會(huì)釋放出一種對(duì)人體有害并有刺激性氣味的氣體,該氣體可能是_______(選填“甲烷”或“甲醛”),為避免它對(duì)室內(nèi)空氣的污染,應(yīng)注意開窗通風(fēng)。
(3)中國(guó)高鐵網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展,使人們的出行將更加方便、快捷。
①鋼軌建設(shè)需要大量的鋼鐵,鋼鐵屬于__________(選填“金屬材料”、“無(wú)機(jī)非金屬材料”、“有機(jī)高分子材料”或“復(fù)合材料”)
②高鐵座椅上常用到耐磨、耐腐蝕的滌綸等,滌綸屬于_________(選填“金屬材料”、“無(wú)機(jī)非金屬材料”、“有機(jī)高分子材料”或“復(fù)合材料”)。
(4)化肥對(duì)提高農(nóng)作物產(chǎn)量具有重要作用:下列屬于復(fù)合肥的是_______(選填“碳酸氫銨( NH4HCO3)”.“碳酸鉀(K2CO3)”.“尿素[CO(NH2)2]”或“磷酸二氫銨(NH4H2PO4)”)
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