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        1. 某同學在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶由碳酸鈉和氯化鈉組成的混合溶液.為了測定該混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù),該同學設計了如下實驗:取該混合溶液50g,向其中逐滴加入稀鹽酸,當加入鹽酸的質(zhì)量為15g、30g、45g、60g時,生成氣體的質(zhì)量見下表(氣體的溶解度忽略不計).
           
          第Ⅰ組
          第Ⅱ組
          第Ⅲ組
          第Ⅳ組
          稀鹽酸的質(zhì)量/g
          15
          30
          45
          60
          生成氣體的質(zhì)量/g
          1.8
          n
          4.4
          4.4
          (1)第Ⅱ組數(shù)據(jù)n為                   g.
          (2)混合溶液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是多少?(寫出計算過程,結果精確至0.1%)
          (1)3.6g;(2)21.2% 
           
          試題分析:(1)15g稀鹽酸完全反應生成二氧化碳的質(zhì)量為1.8g,所以30g鹽酸完全反應生成二氧化碳質(zhì)量為3.6g;
          (2)根據(jù)前兩組實驗數(shù)據(jù)分析可知每15克鹽酸完全反應生成1.8克二氧化碳,則45克鹽酸完全反應應生成5.4克二氧化碳,在第三組實驗中加入45克鹽酸只生成4.4克二氧化碳,說明第三組實驗中鹽酸有剩余,碳酸鈉反應完,完全反應生成氣體的質(zhì)量為4.4克,設生成4.4g二氧化碳,需要參加反應的碳酸鈉的質(zhì)量為x,則:
          Na2CO3 +2HCl=2NaCl+CO2↑+H2O
          106                44
          x                 4.4g

          x=10.6g 
          混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是:×100%=21.2%
          答:混合液中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)是21.2%. 
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          下列物質(zhì)混合后,溶液總質(zhì)量不發(fā)生改變的是( 。
          A.鹽酸和碳酸鉀溶液
          B.氯化鉀溶液與硝酸銀溶液
          C.氯化鋇溶液與硫酸
          D.氫氧化鉀溶液與鹽酸

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          在托盤天平的兩盤上各放一只質(zhì)量相同的燒杯,在兩只燒杯里分別加入等質(zhì)量、等溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸,將天平調(diào)節(jié)至平衡。然后向左盤的燒杯中加入8.4g鐵,反應物之間恰好完全反應。欲使天平恢復平衡,則可向右盤的燒杯中加入
          A.8.4g碳酸鈉B.8.4g氧化鈣C.8.4g鎂D.8.4g碳酸鎂

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (7分)今年我國“世界環(huán)境日”的主題是“向污染宣戰(zhàn)”。某化工廠排放的廢水中含有氫氧化鉀和碳酸鉀。現(xiàn)取50g廢水樣品于錐形瓶中,逐漸加入20%的稀硫酸,到恰好完全反應時,共滴加稀硫酸98g,同時收集到2.2g二氧化碳。求廢水樣品中氫氧化鉀的質(zhì)量。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

          (10分)下圖A、B、C是實驗室制備某些常見氣體的發(fā)生裝置示意圖。

          (1)寫出圖中標號儀器的名稱:
          a       ,  b      
          (2)A可用作實驗室制取氧氣的化學方程式是        。
          (3)B可用作實驗室制取二氧化碳的化學方程式是       。
          (4)下列裝置可用來進行“排空氣法”收集H2的是    (填序號)。

          A.              B.             C.              D.
          (5)某同學在裝置B的基礎上,增加了隔離銅網(wǎng)和止水夾等改成裝置C來制取二氧化碳,裝置C與B相比,突出優(yōu)點是     
          (6)取石灰石與稀鹽酸充分反應后的溶液A, 向其逐滴加入碳酸鈉溶液,并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測,得曲線如下(pH為縱坐標,時間為橫坐標)。

          ①寫出BC段相關的化學方程式是  
          ②CD段上升的原因是      。
          ③小紅取溶液A50 g,逐滴加入某質(zhì)量分數(shù)的碳酸鈉溶液。他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪出下圖,其中縱坐標m是實驗得到的沉淀的質(zhì)量,橫坐標表示的是碳酸鈉溶液質(zhì)量。由圖像回答下列問題:

          (Ⅰ)原廢液中含氯化鈣的質(zhì)量為    g。
          (Ⅱ)C點時的溶液中溶質(zhì)含   。(填化學式)

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

          (6分)韓國“歲月號”沉船事故發(fā)生后,幾百名潛水員參與了打撈工作,他們攜帶的水下供氧設備中供氧劑是過氧化鈉(Na2O2),它與人呼出的二氧化碳及水蒸氣反應生成氧氣供人呼吸.某同學想進一步探討過氧化鈉與水的反應(2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2↑),將15.6g過氧化鈉加入盛有147.6g水(過量)的燒杯中充分反應,直至固體完全消失,不再有氣泡產(chǎn)生.請計算:
          (1)反應生成的氧氣質(zhì)量;
          (2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

          (6分)將4.0gCu – Zn合金粉末放到盛有10g稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應。過濾、稱量濾液的質(zhì)量。相關實驗數(shù)據(jù)如下:
                    反應前物質(zhì)的質(zhì)量 / g
          反應后物質(zhì)的質(zhì)量 / g
          Cu – Zn合金
          稀硫酸
          濾液
          4.0
          10
          11.26
          (1)Cu – Zn合金屬于          材料(“金屬”或“有機合成”)
          (2)若不考慮該合金中除Cu、Zn以外的其他成分,請計算原Cu – Zn合金中Zn的質(zhì)量。寫出必要的計算過程。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

          (5分)某化學興趣小組為了測定一工廠廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù),取100g廢水于燒杯中,加入80g質(zhì)量分數(shù)為10%的氫氧化鈉溶液,恰好完全反應(廢水中無不溶物,其它成份不與氫氧化鈉反應)。試計算廢水中硫酸的質(zhì)量分數(shù)。

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          科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

          (3分)過氧化鈉(Na2O2)是一種供氧劑,與水反應的化學方程式為2Na2O2+2H2O===4NaOH+O2↑。將一定量的Na2O2加入到87.6g水中,完全反應后所得溶液的質(zhì)量比反應物的總質(zhì)量減少了3.2g(水的揮發(fā)忽略不計)。請計算:
          (1)生成氧氣的質(zhì)量為_____g。
          (2)反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
          (3)將所得溶液稀釋成溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的溶液,需加水的質(zhì)量。

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