Question

（2011?威海）物質(zhì)的構成與變化現(xiàn)有以下6個變化：
①在點燃的條件下，氫氣在氧氣中燃燒；
②給水通直流電；
③鋅加入稀硫酸溶液中；
④氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合；
⑤冷卻硝酸鉀熱飽和溶液析出硝酸鉀晶體；
⑥日本福島第一核電站發(fā)生核反應，鈾235裂變產(chǎn)生碘131．
請回答下列問題：
（1）探究化學變化的規(guī)律始終是化學科學的核心任務．上述變化中，屬于化學變化的是（填變化的代號，下同）

①②③④

，屬于物理變化的是

⑤

．
（2）化學變化也叫化學反應，在上述化學反應中，屬于分解反應的有

②

，屬于復分解反應的有

④

．將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據(jù)是

根據(jù)反應物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應物和生成物的種類和組成）

．
（3）我們知道，能直接構成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子．物質(zhì)之所以發(fā)生化學反應，從微觀的角度看，是因為反應物的微粒之間在一定條件下發(fā)生有效的相互作用，使微粒的結構發(fā)生改變，或微粒重新排列組合，宏觀上表現(xiàn)為生成了新的物質(zhì)．
在反應①中，發(fā)生有效的相互作用的微粒是（寫出微粒的符號）

H₂和O₂

．
反應③的化學方程式為

Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑

，
發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）

H⁺和Zn

，微粒的轉化過程是

鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結合生成一個氫分子

．
在反應④中，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是（寫出微粒的符號）

H⁺、OH^-

．
③和⑥兩個變化的實質(zhì)是否相同？

不相同

．為什么？

③是化學變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變．

．
（4）根據(jù)化學反應是放出熱量還是吸收熱量，將化學反應分為放熱反應和吸熱反應．在上述化學變化中，屬于吸熱反應的有

②

．

Answer 1

分析：（1）根據(jù)是否生成新物質(zhì)來判斷一個變化是物理變化還是化學變化；
（2）分解反應的特點是“一變多”，復分解反應的特點是兩種化合物相互交換成分，生成兩種新的化合物；區(qū)分四種基本反應類型的依據(jù)要從反應物和生成物的種類和物質(zhì)的分類上考慮；
（3）判斷哪些反應物的微粒發(fā)生有效的相互作用，要從反應的特點和生成物的組成入手考慮，氫氣在氧氣中燃燒，氫分子和氧分子之間發(fā)生了有效的反應，金屬和酸反應實質(zhì)就是金屬原子和氫離子之間的反應，通過電子得失完成離子和原子的相互轉化；中和反應的實質(zhì)是氫離子和氫氧根離子的結合；③和⑥兩個變化的實質(zhì)要從原子核是否發(fā)生變化來考慮．
（4）吸熱反應的表現(xiàn)是發(fā)生反應時需要吸收能量．

解答：解：（1）根據(jù)是否生成了新物質(zhì)，上述變化中，屬于化學變化的是 ①②③④，屬于物理變化的是 ⑤．
（2）在上述化學反應中，屬于分解反應的有 ②，屬于復分解反應的有 ④．將化學反應分為分解反應、化合反應、復分解反應和置換反應四種基本反應類型的依據(jù)是 根據(jù)反應物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應物和生成物的種類和組成）．
（3）氫氣在氧氣中燃燒，發(fā)生有效的相互作用的微粒是氫分子和氧分子，通過反應結合成水分子．
鋅加入稀硫酸溶液中的化學方程式為 Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，
發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是 H⁺和Zn，微粒的轉化過程是 鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結合生成一個氫分子．
氫氧化鈉溶液跟稀鹽酸混合發(fā)生中和反應，發(fā)生有效的相互作用而促使反應發(fā)生的微粒是氫離子和氫氧根離子；③和⑥兩個變化的實質(zhì)不相同．因為 ③是化學變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變．．
（4）在上述化學變化中，屬于吸熱反應的有 ②，因為它需要不斷通電來提供能量．
故答案：
（1） ①②③④，⑤．
（2） ②，④．根據(jù)反應物和生成物的種類和類別（或：根據(jù)反應物和生成物的種類和組成）．
（3） H₂和O₂； Zn+H₂SO₄=ZnSO₄+H₂↑，H⁺和Zn，鋅原子失去電子，變成鋅離子，氫離子得到電子變成氫原子，兩個氫原子結合生成一個氫分子．
  H⁺、OH^-．不相同． ③是化學變化，原子核（元素和原子的種類）不變；⑥是核變化，原子核（元素和原子的種類）發(fā)生改變．
（4） ②．

點評：本題綜合考查了化學用語方面的知識點，涉及的面很廣，有一定的難度，對培養(yǎng)學生的思維能力和分析能力很有幫助．