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          【題目】如圖，A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，其中A是暗紫色的固體，B是無色液體，D是黑色固體，E是無色有刺激性氣味的氣體。它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分反應(yīng)物、生成物和反應(yīng)條件已略去）。請(qǐng)回答下列問題：
          （1）寫出物質(zhì)E的名稱：_____。
          （2）寫出圖中反應(yīng)①的文字表達(dá)式：_____。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】二氧化硫 高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳 
          【解析】
          （1）A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的五種物質(zhì)，A是暗紫色的固體，B是無色液體，D是黑色固體，E是無色有刺激性氣味的氣體，所以E是二氧化硫，A轉(zhuǎn)化成的C會(huì)轉(zhuǎn)化成二氧化硫，所以A是高錳酸鉀，C是氧氣，無色液體B也會(huì)生成氧氣，所以B是過氧化氫溶液，氧氣會(huì)轉(zhuǎn)化成黑色固體D，所以D可以是氧化銅，經(jīng)過驗(yàn)證，推導(dǎo)正確，所以E是二氧化硫；
          （2）反應(yīng)①是高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，文字表達(dá)式為：高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳。
          故答案為：（1）二氧化硫；
          （2）高錳酸鉀錳酸鉀+氧氣+二氧化錳。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】寫出下列化學(xué)符號(hào)：
          （1） 1個(gè)氮原子_______； 
          （2） 2個(gè)氧氣分子_____； 
          （3） 2個(gè)硫離子____；
          （4）畫出鋁的離子結(jié)構(gòu)圖_____________，寫出鋁的離子符號(hào)________。
          （5）保持水的化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是________，構(gòu)成氯化鈉的最小粒子是______和_______。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某粗鹽樣品主要成分是氯化鈉，還含有可溶性的氯化鎂、氯化鈣雜質(zhì)和不溶性的泥沙。常溫下，將140g 該粗鹽樣品溶解于水中，過濾得到不足3g 泥沙和2000g 溶液。取出1000g 溶液進(jìn)行測定，其中含有鎂元素1.2g ，鈣元素2g ，氯元素42.6g 。則原粗鹽中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為（　�。�
          A.41.8%B.42.7%C.60.7%D.83.6%
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某興趣小組的同學(xué)選用了40mL的試管作反應(yīng)容器（如圖）和量程體積足夠大且潤滑效果很好的針筒注射器，將足量的白磷（40℃時(shí)就可以燃燒，燃燒產(chǎn)物與紅磷相同）放入試管后，用橡皮塞塞緊試管，并夾緊彈簧夾。用酒精燈加熱白磷，燃燒結(jié)束后，等到試管冷卻后松開彈簧夾，觀察現(xiàn)象。
          ①正式開始實(shí)驗(yàn)前，該興趣小組同學(xué)打開彈簧夾，將注射器活塞從20mL刻度處推至15mL處，然后松開活塞，觀察到活塞返回至20mL刻度處。該操作的主要目的是實(shí)驗(yàn)前要檢查__________________。
          ②實(shí)驗(yàn)中，在松開彈簧夾前，大試管中可以觀察到白磷燃燒時(shí)的現(xiàn)象____________，此時(shí)反應(yīng)文字表達(dá)式_______________。
          ③實(shí)驗(yàn)后，理論上可以觀察到針筒活塞會(huì)從原來的20mL刻度處慢慢向左移到約 _________ 處。
          ④下列實(shí)驗(yàn)操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果幾乎沒有影響的是_________。
          A裝置有點(diǎn)漏氣 B白磷的量不足 C用干燥的紅磷代替白磷做實(shí)驗(yàn)
          ⑤實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)針筒活塞停在14mL處，則測得空氣中氧氣體積分?jǐn)?shù)為________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實(shí)驗(yàn)指定容器中的水，其解釋沒有體現(xiàn)水的主要作用的是（　�。�
          選項(xiàng)
          A
          B
          C
          D
          實(shí)
          驗(yàn)
          裝
          置
          硫在氧氣中燃燒
          測定空氣中氧氣含量
          鐵絲在氧氣中燃燒
          排水法收集氫氣
          解釋
          集氣瓶中的水：吸收放出的熱量
          量筒中的水：通過水體積的變化得出O2體積
          集氣瓶中的水：冷卻濺落融熔物，防止集氣瓶炸裂
          集氣瓶中的水：用水將集氣瓶內(nèi)的空氣排凈后，便于觀察O2何時(shí)收集滿
          A.AB.BC.CD.D
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖是電解水的示意圖。我們可以觀察到:
          （1）c試管與電源的_____（填“正”或”負(fù)”）極相連。
          （2）d試管中的氣體是_____，用_____的木條來檢驗(yàn)。發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為_____。
          （3）當(dāng)d試管收集到氣體為5mL時(shí)，則c試管收集到的氣體體積為_____mL。
          （4）水電解的文字表達(dá)式為_____，該反應(yīng)屬于_____（填“化合”或“分解”）反應(yīng)。
          （5）在電解水的過程中，發(fā)生變化的微粒是_____，保持不變的是微粒是_____。
          （6）由電解水的實(shí)驗(yàn)，得出結(jié)論:水是由_____組成。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】某化學(xué)探究小組設(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，用來測定空氣中氧氣的含量，使用細(xì)銅絲可防止生成的五氧化二磷泄露空氣中污染環(huán)境。則回答：
          (1)在實(shí)驗(yàn)的加熱過程中，交替緩慢推動(dòng)兩個(gè)注射器的目的是_____。
          (2)該實(shí)驗(yàn)中紅色的銅絲逐漸變成黑色氧化銅(CuO)，該反應(yīng)的化學(xué)表達(dá)式為_____。
          (3)常溫下，將100 mL的空氣通過足量灼熱的銅網(wǎng)，充分反應(yīng)后，恢復(fù)到常溫，則實(shí)驗(yàn)裝置中余下氣體的體積約為_____mL。
          (4)該實(shí)驗(yàn)只是粗略測定空氣中氧氣含量的一種方法，你認(rèn)為造成該實(shí)驗(yàn)不夠精確的可能原因是(只需一種即可)_____。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】微觀示意圖可以形象地表示微粒發(fā)生的變化。下面是某反應(yīng)的微觀示意圖。
          綜合上圖從微觀角度
          （1）寫出圖示反應(yīng)的化學(xué)方程式__________________________，該反應(yīng)屬于___________反應(yīng)（寫基本反應(yīng)類型）；
          （2）在化學(xué)反應(yīng)過程中，________可分，_________不能分；
          （3）生成物屬于混合物的原因是都由不同的_____________（選填“分子”或“原子”）構(gòu)成；
          （4）從宏觀角度分析，化學(xué)變化前后元素的種類__________（選填“不變”“增加”或“減少”）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】葡萄糖的化學(xué)式為C6H12O6，它的摩爾質(zhì)量為_____________，其中碳、氫、氧原子的物質(zhì)的量之比為________，其中氫、氧元素的質(zhì)量比為________，葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________，45g葡萄糖的物質(zhì)的量是______mol，3.01×1023個(gè)葡萄糖分子的質(zhì)量為__________。
          

			
          

			
          
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