【題目】小華同學(xué)做“人體吸入空氣和呼出的氣體成分差異探究”實(shí)驗(yàn)時(shí)，分別收集兩瓶空氣樣品和兩瓶人體呼出的氣體，進(jìn)行探究。如圖，關(guān)于這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中正確的是
A. 實(shí)驗(yàn)1中，甲、乙兩瓶里木條燃燒的現(xiàn)象不同
B. 實(shí)驗(yàn)1和2都能證明人體呼出的氣體中氧氣含量減小了
C. 實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)均屬于分解反應(yīng)
D. 實(shí)驗(yàn)2中，甲瓶的澄清石灰水無明顯變化表明空氣中無二氧化碳
【答案】A
【解析】
A、由于空氣和呼出的氣體中氧氣的含量不同，所以實(shí)驗(yàn)1中，甲、乙兩瓶里木條 燃燒的現(xiàn)象不同，故A正確；
B、實(shí)驗(yàn)1能證明人體呼出的氣體中氧氣減小了，實(shí)驗(yàn)2證明了呼出的氣體中二氧化碳含量多，故B錯(cuò)誤；
C、實(shí)驗(yàn)1和2中發(fā)生的反應(yīng)都不是分解反應(yīng)，故C錯(cuò)誤；
D、由于呼出的氣體中二氧化碳的含量較大，所以實(shí)驗(yàn)2中，甲瓶里的澄清石灰水沒有明顯變化，說明空氣中二氧化碳含量少，乙瓶里的澄清石灰水變渾濁，故D錯(cuò)誤。
故選C。
名校練考卷期末沖刺卷系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】按下列要求填空：
（1）由____________物質(zhì)生成另一種物質(zhì)的反應(yīng)，叫做化合反應(yīng)。
（2）加熱試管時(shí)試管破裂的原因____________；（寫一點(diǎn)）
（3）用于吸取和滴加少量液體的是____________；（填儀器名稱）
（4）松脆的餅干放在空氣中兩三天就變軟了，證明空氣中含有____________；
（5）量取液體讀數(shù)時(shí)，下圖視線角度正確的是____________（填字母標(biāo)號(hào)）；若采取A方法導(dǎo)致實(shí)際比讀數(shù)____________（填“偏大”或“偏小”）
（6）稱量固體藥品質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所稱的質(zhì)量____________（填“偏大”或“偏小”）
（7）保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是____________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題．
（1）寫出儀器a、b的名稱：a是_____，b是_____。
（2）裝置A中試管略向下傾斜的原因是_____。
（3）若某氣體的密度是空氣的1/3，且不易溶于水，則可用_____或_____收集裝置收集。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】一種有趣的鐘表式元素周期表如圖所示，回答下列問題：
（1）12：00對(duì)應(yīng)的元素為________________（填“金屬元素”或“非金屬”或“稀有氣體”）
（2）10：00對(duì)應(yīng)的元素化學(xué)性質(zhì)________填“活潑”或“不活潑”）
（3）11：00對(duì)應(yīng)元素的離子符號(hào)為____________
（4）該鐘表的整點(diǎn)時(shí)間與原子結(jié)構(gòu)中的_____數(shù)目相等。
（5）用化學(xué)用語表示：2個(gè)氫分子____3個(gè)氫氧根離子______氦氣_____
（6）如圖是A、B兩種元素的有關(guān)信息，據(jù)圖
①B元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易_____電子（填“得到”或“失去”），變成______離子（填“陰”或“陽”），它與11號(hào)元素形成的物質(zhì)由_______構(gòu)成（填“分子”“原子”或“離子”）
②圖A原子的相對(duì)原子質(zhì)量是_____
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列裝置圖回答下列問題。
（1）寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：a_____，b_____。用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填“A”、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先_____，反應(yīng)的文字表達(dá)式是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，b中應(yīng)加入（填寫試劑名稱）_____，若改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
（3）已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取，硫化氫氣體能溶于水，其水溶液呈酸性，且密度比空氣大，是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_____，收集裝置通常用E裝置，則收集硫化氫氣體時(shí)，應(yīng)把硫化氫氣體從_____（選填“c”或“d”）端通入。
（4）小紅同學(xué)用F裝置(夾持裝置未畫出)制取氧氣，導(dǎo)管口有氣泡就開始收集，思考后發(fā)現(xiàn)有一明顯的操作錯(cuò)誤會(huì)造成收集氣體不純，請(qǐng)同學(xué)指出_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】如圖所示，市場(chǎng)上銷售的一種真空充氣包裝的形如小枕頭的“蛋黃派”， 它“鼓鼓”的包裝和松軟的口感受到人們的關(guān)注。請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)探究以下問題：
（1）“鼓鼓”的袋內(nèi)所充氣體的作用是________。
（2）小明同學(xué)認(rèn)為袋內(nèi)無色無味的氣體是氮?dú)�，并用燃著的木條檢驗(yàn)他的猜想．請(qǐng)你評(píng)價(jià)該檢驗(yàn)方法的可行性：_________________（簡(jiǎn)述理由）。
（3）小紅同學(xué)猜想是二氧化碳。請(qǐng)你幫助她設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，用以驗(yàn)證其猜想是否正確：
實(shí)驗(yàn)步驟 | 現(xiàn)象和結(jié)論 |
________________ | ________________________ |
（4）你認(rèn)為食品充氣包裝，對(duì)所充氣體的要求是：
①____________； ②_________； ③_________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】生物體中含有多種氨基酸，下列有關(guān)甘氨酸的敘述正確的是（ �。�
A.甘氨酸中氫元素的含量最高
B.一個(gè)甘氨酸分子中含有10個(gè)原子
C.甘氨酸是由碳、氫、氧、氮四種原子構(gòu)成的
D.甘氨酸中碳元素與氧元素的質(zhì)量比為1：1
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．試回答以下問題：
①若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放的試劑名稱是___________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。
②若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是____________，當(dāng)將標(biāo)①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________________。
③燒杯D中放有燃著的蠟燭如圖所示，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在宏觀、微觀與符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。
（1）圖A所示是2017年5月新命名的元素，其原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是______；
（2）圖中屬于同種元素的微粒是_________；
（3）由B、C兩種微粒構(gòu)成物質(zhì)的化學(xué)式是_______，屬于______（填“單質(zhì)”“化合物”或“氧化物）；
（4）氦-3原子核是由一個(gè)中子和兩個(gè)質(zhì)子構(gòu)成的，其原子結(jié)構(gòu)示意圖為 ______ 。
A 
B 
C 
D 
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