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        1. 右圖所示裝置(不可倒置)有多種用途,下列敘述正確的是(    )
          A.若用排空氣法收集CO2(密度比空氣大)時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
          B.若用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體從B端通入
          C.若用排空氣法收集H2時(shí),氣體應(yīng)從A端通入
          D.若用水將此裝置中的O2排出,水應(yīng)從B端進(jìn)入
          A.

          試題分析:本裝置中,密度比空氣大的氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,密度比空氣小的氣體從短管進(jìn)入。A.排空氣法收集CO2(密度比空氣大)時(shí),氣體應(yīng)從A端通入;故A正確;B.若用排空氣法收集氧氣時(shí),氣體應(yīng)從A端通入;故B錯(cuò)誤;C.用排空氣法收集H2(密度比空氣小)時(shí),氣體應(yīng)從B端通入;故C錯(cuò)誤;D.若用水將此裝置中的O2排出,水比氧氣的密度大,水應(yīng)從A端進(jìn)入;故D錯(cuò)誤
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          正確觀察、描述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是同學(xué)們必備的實(shí)驗(yàn)技能,如圖所示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象都有錯(cuò)誤,請(qǐng)加以改正。

          實(shí)驗(yàn)(1)將燃著蠟燭迅速伸入瓶中時(shí),燃著的蠟燭會(huì)          ,實(shí)驗(yàn)(2)錯(cuò)誤之處應(yīng)改為                      

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          被稱為“綠色氧化劑”的過氧化氫俗稱“雙氧水”,它是一種無色液體,常用作無公害的消毒劑和漂白劑,在有催化劑(如)的條件下,它能迅速分解。

          根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題:
          (1)寫出圖中標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:①________,②________
          (2)若用分解過氧化氫(二氧化錳做催化劑)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_______
          (3)若用加熱高錳酸鉀(固體)的方法制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________寫出該反應(yīng)的文字表
          達(dá)式是_________________________________________________。
          (4)若要得到較純凈的氧氣,應(yīng)選用的收集裝置是______,集滿氧氣的標(biāo)志是__________。
          (5)C、D裝置導(dǎo)氣管伸到集氣瓶底部的作用是___________。
          (6)B裝置中長(zhǎng)頸漏斗下端為什么一定要伸到液面以下?________________

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          蠟燭(足量)在如下圖密閉的集氣瓶?jī)?nèi)燃燒至熄滅,用儀器測(cè)出瓶?jī)?nèi)氧氣含量的變化如下右圖所示。下列判斷正確的是
          A.蠟燭燃燒前瓶?jī)?nèi)只有氧氣
          B.氧氣濃度小于一定值時(shí),蠟燭無法燃燒
          C.過程中瓶?jī)?nèi)物質(zhì)總質(zhì)量不斷減少
          D.蠟燭熄滅后瓶?jī)?nèi)只剩二氧化碳?xì)怏w

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          下列說法錯(cuò)誤的是
          A.催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率
          B.有氧氣生成的反應(yīng)一定是氧化反應(yīng)
          C.氮?dú)馐强諝庵泻孔疃嗟臍怏w
          D.組成中含有氧元素的化合物不一定是氧化物

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(如圖所示),關(guān)于這三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的是(     )
          A.都是化合反應(yīng)B.生成物都是固體
          C.都需要點(diǎn)燃的條件D.都是氧化反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          如圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是(   )
          A.氣體從a端通入,收集氧氣
          B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,從a端通入檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
          C.瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從b端通入,收集難溶于水的氣體
          D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,氣體從a端通入,測(cè)量氣體的體積

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (1)豐富多彩的物質(zhì)世界是微觀粒子聚集而成,構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子、離子等。如二氧化碳是由           構(gòu)成(填具體的微粒名稱,下同),汞是由         構(gòu)成,氯化鈉是由               構(gòu)成。
          (2)物質(zhì)之間在一定條件下會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng),請(qǐng)用文字表達(dá)式或化學(xué)符號(hào)表達(dá)式表示下列反應(yīng),并在括號(hào)內(nèi)標(biāo)明該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型。
          ①用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣                       (      )反應(yīng);
          ②木炭在氧氣中燃燒                                   (      )反應(yīng);
          ③鎂在二氧化碳中燃燒生成氧化鎂和一種黑色單質(zhì)                ;

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某化學(xué)學(xué)習(xí)小組了解到除了二氧化錳,氧化銅也可以作為雙氧水分解的催化劑,為了比較兩種催化劑的催化效果設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案。

          (1)連接儀器組裝成如右圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。如何檢查該裝置的氣密性? ______。
          (2)取等質(zhì)量的二氧化錳和氧化銅,分別加入相同體積相 同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的雙氧水,寫出二氧化錳催化雙氧水分解的文字 表達(dá)式___________; 要比較兩種催化劑的催化效果,可以測(cè)定分別加入兩種催化劑得到相同體積氧氣所需要的時(shí)間;還可測(cè)定________。

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