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        1. 近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如下圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

          ①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          ②此反應(yīng)中氧化鈣俗稱
          生石灰
          生石灰
          ,此物質(zhì)溶于水的過程會
          放熱
          放熱
          (放熱或吸熱)
          ③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
          過濾
          過濾
          ,該固體是碳酸鈣.
          ④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
          氫氧化鈉和氧化鈣
          氫氧化鈉和氧化鈣
          分析:根據(jù)二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)的反應(yīng)物、生成物寫出化學方程式;生石灰可與水反應(yīng),并放出大量的熱;過濾是將固體和液體分離的方法,據(jù)流程圖分析可循環(huán)利用的物質(zhì).
          解答:解:①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學反應(yīng)是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,化學方程式為CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
          故填:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
          ②氧化鈣俗稱生石灰,CaO和水反應(yīng)生成氫氧化鈣并放出大量的熱;
          故填:生石灰;放熱;
          ③固體與液體分開用過濾;
          故填:過濾;
          ④碳酸鈉與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉,氫氧化鈉又是捕捉室中的反應(yīng)物,所以可以循環(huán)利用;碳酸鈣高溫生成氧化鈣和二氧化碳,觀察圖示,氧化鈣還可循環(huán)利用,氧化鈣和氫氧化鈉都可以循環(huán)利用;
          故填:氫氧化鈉和氧化鈣.
          點評:此題是對物質(zhì)的性質(zhì)和流程圖的分析,注重對學生解讀解能力的考查,有利于培養(yǎng)學生的探究能力.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?蘇州一模)Ⅰ.科學家經(jīng)過多年研究證明,很多同學愛吃的某些小包裝零食中,含一定量的有毒、有害、致病的化學物質(zhì),如某些油炸食品中含有致癌物質(zhì)丙烯酰胺,丙烯酰胺的化學式為C3H5ON.回答下列問題
          (1)每個丙烯酰胺分子中有
          10
          10
          個原子.
          (2)丙烯酰胺中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
          50.7%
          50.7%
          (保留一位小數(shù)).
          Ⅱ.近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

          (1)捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          ;
          (2)把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
          干燥
          干燥
          劑;
          (3)“反應(yīng)分離”中為將固體和液體分離,所用到的基本操作是
          過濾
          過濾
          ,該固體是碳酸鈣.
          (4)整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)是
          氫氧化鈉
          氫氧化鈉
          氧化鈣
          氧化鈣

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?六合區(qū)一模)創(chuàng)新利用CO2,倡導低碳生活,發(fā)展低碳經(jīng)濟已成為一種環(huán)保時尚.

          (1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          的程度.
          (2)2014年青奧會即將在南京舉行,為了控制汽車尾氣給空氣造成的污染,南京市在燃料的使用和管理等方面采取了一些有效措施.圖1中公交車使用的燃料主要成分是天然氣,其完全燃燒的化學方程式為
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點燃 
          .
           
          CO2+2H2O

          (3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖2所示(部分條件及物質(zhì)未標出).
          ①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          ②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),該反應(yīng)的化學方程式為
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
          干燥
          干燥
          劑.
          ③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
          過濾
          過濾
          ,該固體是碳酸鈣.
          ④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
          CaO、NaOH
          CaO、NaOH

          (4)稱取某純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)關(guān)系如圖3所示.
          工業(yè)純堿標準:(Na2CO3%≥)
          優(yōu)等品 一等品 合格品
          99.2% 98.8% 98.0%
          請通過計算并結(jié)合圖表回答:
          ①反應(yīng)生成CO2的質(zhì)量為
          8.8
          8.8
          g.
          ②判斷此純堿樣品的等級.
          計算過程:

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          “低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中.
          (1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
          植物的光合作用
          植物的光合作用
          ;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟”理念的做法:
          研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等
          研制和開發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源等

          (2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學方程式
          CO2+4H2
           催化劑 
          .
           
          CH4+2H2O
          CO2+4H2
           催化劑 
          .
           
          CH4+2H2O
          .?
          (3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).

          ①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          ②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2

          ③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
          過濾
          過濾
          ,該固體是碳酸鈣.

          查看答案和解析>>

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2012?浦口區(qū)二模)“低碳城市”的理念貫穿在上海世博園的建設(shè)中

          (1)“低碳城市”的建設(shè)減少了二氧化碳氣體的排放,能減緩
          溫室效應(yīng)
          溫室效應(yīng)
          的程度;自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是
          光合作用
          光合作用
          ;請你寫出一種日常生活中符合“低碳經(jīng)濟”理念的做法:
          隨手關(guān)燈,廢物利用
          隨手關(guān)燈,廢物利用

          (2)法國化學家PaulSabatier采用“組合轉(zhuǎn)化”技術(shù)使CO2和H2在催化劑作用下生成CH4和H2O.試寫出該反應(yīng)的化學方程式
          CO2+4H2
           催化劑 
          .
           
          CH4+2H2O?
          CO2+4H2
           催化劑 
          .
           
          CH4+2H2O?

          (3)近來有科學家提出利用“碳捕捉技術(shù)”來降低工業(yè)生產(chǎn)中二氧化碳的排放量.“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法,將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用.常利用足量的NaOH溶液來“捕捉”CO2,過程如圖所示(部分條件及物質(zhì)未標出).①捕捉室中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為:
          ?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O
          ?CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

          ②把CaO放入反應(yīng)分離室中與H2O反應(yīng),請寫出該反應(yīng)的化學方程式:
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          CaO+H2O═Ca(OH)2
          ;利用此反應(yīng),氧化鈣可用作食品
          干燥
          干燥
          劑.
          ③“反應(yīng)分離”中,得到固體物質(zhì)的基本操作是
          過濾
          過濾
          ,該固體是碳酸鈣.
          ④整個過程中,可以循環(huán)利用的物質(zhì)有
          CaO、NaOH
          CaO、NaOH

          (4)取10g碳酸鈣固體高溫加熱,一段時間后停止加熱,測得剩余固體中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為50%,則下列判斷正確的是
          A
          A

          A.生成了2g二氧化碳
          B.剩余固體質(zhì)量為5g
          C.生成了5.6g氧化鈣
          D.剩余碳酸鈣的質(zhì)量為8g.

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