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        1. 實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大小.試回答下列問題:
          (1)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小?______;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?______.
          (2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是 ______.為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過的 ______、______和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在反應(yīng)前后 ______不變.
          題目的情景是為了證明二氧化錳是氯酸鉀分解反應(yīng)的催化劑,設(shè)計(jì)了氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳混合物受熱的對比實(shí)驗(yàn).后期就要結(jié)合催化劑的三特征(一個(gè)改變,兩個(gè)不變)來論證和展開.
             (1)這個(gè)過程,要對比的是反應(yīng)速率的改變.對于速率的對比,我們可以采用比較生成一瓶氧氣的時(shí)間長短,也可用帶火星的木條看看在瓶口復(fù)燃需要的時(shí)間長短.而題目讓我們不適用帶火星的木條,那么我們也可以采用觀察氣泡生成的快慢的方式.無論采用什么實(shí)驗(yàn),注意要操作簡單,現(xiàn)象明顯,還是就是原理要一目了然.
             (2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平.催化劑特征中有質(zhì)量不變一點(diǎn),所以要證明二氧化錳是催化劑,就要證明二氧化錳的質(zhì)量沒有發(fā)生改變.所以就用到了天平.問題也可以倒置,天平稱量→稱什么的質(zhì)量→為什么要稱該物質(zhì)的質(zhì)量.由于是關(guān)注二氧化錳的質(zhì)量,而反應(yīng)后的固體是混合物,所以就需要將之分離.根據(jù)題干提示的信息,二氧化錳不溶于水,所以就要用到溶解、過濾的操作.
            (3)這一問要求回答催化劑的確認(rèn)還需要做什么工作,在催化劑的三個(gè)特征中我們已經(jīng)論證了兩個(gè),只剩下化學(xué)性質(zhì)的論證,所以就是要論證化學(xué)性質(zhì)的不變.至于什么實(shí)驗(yàn)可以來證明,可以向先前加入了二氧化錳的試管中繼續(xù)加入氯酸鉀,看已經(jīng)不再產(chǎn)生氧氣的試管中是否能夠繼續(xù)產(chǎn)生氧氣,若能,就證明二氧化錳能夠繼續(xù)催化,也就是保持了能夠繼續(xù)催化的化學(xué)性質(zhì).
          故答案:
          (1)給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子,把導(dǎo)管放入水中,同時(shí)加熱;觀察導(dǎo)管口生成的氣泡速率.
          (2)稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量,溶解、過濾.
          (3)化學(xué)性質(zhì).
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大。嚮卮鹣铝袉栴}:
          (1)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小?
          給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子,把導(dǎo)管放入水中,同時(shí)加熱
          ;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?
          觀察導(dǎo)管口生成氣泡的速率.

          (2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是
          稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
          .為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過的
          溶解
          、
          過濾
          和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在反應(yīng)前后
          化學(xué)性質(zhì)
          不變.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          29、實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大。嚮卮鹣铝袉栴}:
          (1)進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大小?
          給試管塞上帶導(dǎo)管的塞子,把導(dǎo)管放入水中
          ;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?
          導(dǎo)管口有連續(xù)的氣泡

          (2)若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是
          稱量反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量
          .為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過
          過濾
          、
          溶解
          和洗滌、烘干四步主要步驟.
          (3)最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在反應(yīng)前后
          化學(xué)性質(zhì)
          不變

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          以下是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器:

          (1)指出儀器⑤和⑥的名稱:⑤
          水槽
          水槽
          ,⑥
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)

          (2)實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有很多種,請寫出其中兩種制氧氣的文字表達(dá)式:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣

          過氧化氫
          催化劑
          水+氧氣
          過氧化氫
          催化劑
          水+氧氣

          (3)如果用加熱固體的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
          ①②⑥⑧
          ①②⑥⑧
          (填編號)   如果用液體反應(yīng)的方法制氧氣,其發(fā)生裝置應(yīng)選擇的儀器有
          ①②⑥
          ①②⑥
          (填編號)
          (4)收集氧氣的方法有:
          向上排空氣法或排水集氣法
          向上排空氣法或排水集氣法
          ,可選擇的儀器是
          ⑤⑦
          ⑤⑦
          (填編號)
          (5)小明收集了一瓶氧氣后發(fā)現(xiàn)點(diǎn)燃的木條在瓶內(nèi)并不能劇烈燃燒,請你分析造成該現(xiàn)象的可能原因:
          用排水集氣法收集氣體是,當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體
          用排水集氣法收集氣體是,當(dāng)剛有氣泡產(chǎn)生立即收集或裝置的氣密性不好或沒有收集滿氣體

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          科目:初中化學(xué) 來源:期中題 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室制氧氣的方法有好幾種,加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物可以制得氧氣(反應(yīng)后生成物除了氧氣還有氯化鉀,氯化鉀能溶解于水,二氧化錳不溶于水),為了證明其中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑,可以設(shè)計(jì)加熱氯酸鉀和氯酸鉀與二氧化錳的混合物兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn),比較生成氧氣速率的大小。試回答下列問題:
          ⑴ 進(jìn)行對比實(shí)驗(yàn)可用帶火星的木條來檢查生成的氧氣,若不用帶火星的木條,你還能用什么簡單的方法來檢查生成氧氣的速率大。                  ;根據(jù)觀察到的什么現(xiàn)象判斷的?               
          ⑵ 若要進(jìn)一步證明二氧化錳是反應(yīng)的催化劑而不是一般的反應(yīng)物,在上述的實(shí)驗(yàn)中還要用到托盤天平,其作用是               。為了從反應(yīng)后的固體殘?jiān)械玫礁稍锏亩趸i固體,需要依次經(jīng)過的            、           和洗滌、烘干四步主要步驟。
          ⑶ 最后要確證二氧化錳是氯酸鉀制氧氣的催化劑,還需要一個(gè)實(shí)驗(yàn)來證明二氧化錳在反應(yīng)前后           不變。

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