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          （8分）學(xué)習(xí)酸堿中和反應(yīng)時，甲乙兩同學(xué)對其產(chǎn)生探究興趣。
          ⑴甲同學(xué)將固體氫氧化鈉放入裝有稀硫酸的試管中并振蕩，試管壁發(fā)燙，于是他得出酸堿中和反應(yīng)是放熱反應(yīng)的結(jié)論。乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)推理不合理，理由是     。
          ⑵乙同學(xué)為了驗證甲同學(xué)的結(jié)論，將實驗加以改進(jìn)：將稀硫酸慢慢滴入裝有氫氧化鈉溶液的燒杯中，用溫度計測出氫氧化鈉溶液溫度隨加入稀硫酸質(zhì)量的變化如圖所示：
          ①由圖知，稀硫酸與氫氧化鈉溶液發(fā)生的反應(yīng)是    （填 “放熱”或“吸熱”）反應(yīng)，B點表示的含義是   。

          ②從A到B過程中，燒杯中溶液pH逐漸   。到達(dá)C時溶液中溶質(zhì)有    。
          ⑶丙同學(xué)將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中，有氣泡產(chǎn)生，他認(rèn)為氫氧化鈉溶液已經(jīng)變質(zhì)。請你分析變質(zhì)的原因（用化學(xué)方程式表示）    。
          ⑷丁同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合沒有明顯現(xiàn)象，于是他想借助下列物質(zhì)來驗證反應(yīng)是否真的發(fā)生，你覺得可行的是    
          A．BaCl2B．pH試紙C．紫色石蕊溶液液D．無色酚酞溶液
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          (1) 固體氫氧化鈉溶于水會放出大量的熱  
          (2) ①放熱；酸堿恰好完全中和；②減小；硫酸鈉和硫酸； 
          2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O ； BCD。
          （1）甲同學(xué)的操作包括了氫氧化鈉固體的溶解過程和與硫酸反應(yīng)的過程，不能就說是中和反應(yīng)放熱，
          （2）①根據(jù)圖象可以看出隨著硫酸的加入溫度在逐漸的上升，B點在溫度上是個轉(zhuǎn)折點，在反應(yīng)也是個轉(zhuǎn)折點．
          ②分析A到B的過程的反應(yīng)實質(zhì)，
          ③分析B到C的過程的反應(yīng)實質(zhì)，
          （3）根據(jù)氫氧化鈉變質(zhì)后的物質(zhì)和硫酸反應(yīng)寫出反應(yīng)方程式，
          （4）氯化鋇會和硫酸反應(yīng)使硫酸變質(zhì)，所有的硝酸鹽、鉀鹽都是溶于水的．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某同學(xué)做了以下兩個實驗：

          （1）實驗1中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                                    
          （2）實驗2中澄清石灰水的現(xiàn)象是                            ，產(chǎn)生此現(xiàn)象的原因是
                                                                                    
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          （6分）利用干燥而純凈的氫氣還原氧化銅的實驗測定水的質(zhì)量組成，裝置如下圖：

          裝置的連接順序為ABCDE，完全反應(yīng)后，其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列：
           
          		實驗前
          		實驗后
          		 
          C（氧化銅+玻璃管）的質(zhì)量/g
          		75.6
          		69.2
          		O元素的質(zhì)量6.4g
          D（氯化鈣+U型管）的質(zhì)量/g
          		110.8
          		118.0
          		H2O的質(zhì)量  7.2g
          試回答：
          （1）裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        ，裝置B的作用是                              。
          （2）裝置C中的現(xiàn)象為                                               。
          （3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空：水中氫、氧兩種元素的質(zhì)量比為                 。
          （4）裝置E中堿石灰能吸收水蒸氣，若不安裝E裝置，會使結(jié)果中氫元素的質(zhì)量          ，（填“偏大”“偏小”“不受影響”之一）試簡述判斷依據(jù)                               。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)對一瓶敞口放置的氫氧化鈉產(chǎn)生了興趣，甲乙兩組同學(xué)圍繞這瓶氫氧化鈉進(jìn)行了一系列的探究活動。
          【提出問題】①氫氧化鈉是否完全變質(zhì)②樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
          【查閱資料】①氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水
          ②向氫氧化鈉和碳酸鈉混合物中加入鹽酸時，鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)，再與碳酸鈉反應(yīng)；
          【設(shè)計實驗】實驗一：探究氫氧化鈉固體的變質(zhì)情況
          ①取少量該固體樣品置于試管中，向其中加入稀鹽酸，發(fā)現(xiàn)有氣泡產(chǎn)生，說明該樣品中含有碳酸鈉，由此可確定該固體已發(fā)生變質(zhì)。則反應(yīng)方程式為                            。
          ②為探究該固體中是否還有未變質(zhì)的氫氧化鈉，同學(xué)們又進(jìn)行了如下表所示的實驗。請將下表填寫完整。
          實驗?zāi)康?br />實驗操作
          		現(xiàn)象
          		結(jié)論或化學(xué)方程式
          除去碳酸鈉
          		取少量該固體樣品溶于水配成溶液，滴加適量的氯化鈣溶液，
          充分反應(yīng)后過濾
          		   
                 
          		有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
                                      
          檢驗是否含有氫氧化鈉
          		向過濾后的濾液中滴入            
          		        
          		該樣品中含有氫氧化鈉
          實驗二：測定其中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          【設(shè)計方案】
          ①甲組同學(xué)：稱取16．40g樣品，放入過量的鹽酸直到反應(yīng)停止，共收集到4．40g二氧化碳。(設(shè)計思路：根據(jù)樣品與鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳的質(zhì)量求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)
          ②乙組同學(xué)：稱取16．40g樣品，加水配成溶液，向溶液中加入過量的澄清石灰水。過濾、洗滌、干燥，共得到白色沉淀10．00g。(設(shè)計思路：根據(jù)樣品與石灰水反應(yīng)生成沉淀碳酸鈣的質(zhì)量，先求出碳酸鈉的質(zhì)量，再計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。)
          【解決問題】根據(jù)兩組同學(xué)的實驗結(jié)果，請你幫助他們計算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)：_______。（任選一組數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，寫出過程）
          【交流與反思】
          （1）在交流時，老師問同學(xué)們“能否用上述實驗所得的數(shù)據(jù)計算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”，甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以。但小明思考后，覺得甲、乙兩種方案都不妥，理由是：                                   
          小明又重新設(shè)計新方案：先用電子秤準(zhǔn)確稱取16.40g變質(zhì)的NaOH樣品放入錐形瓶中，用電子秤秤得錐形瓶及樣品的總質(zhì)量為51.40g，再把175.00g 7.3％稀鹽酸平均分成7份依次加入樣品中，每次充分反應(yīng)用電子秤秤得錐形瓶及所盛物質(zhì)的質(zhì)量，實驗數(shù)據(jù)記錄如下：
          加入鹽酸的次數(shù)
          		第一次
          		第二次
          		第三次
          		第四次
          		第五次
          		第六次
          		第七次
          錐形瓶及所盛物質(zhì)的總質(zhì)量
          		76.40
          		101.40
          		126.40
          		151.40
          		174.20
          		197.00
          		222.00
          （2）請根據(jù)上述實驗數(shù)據(jù)，計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________。（不要寫出計算過程)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （9分）（2012?赤峰）在學(xué)完“二氧化碳性質(zhì)的探究”后，小明同學(xué)覺得按照課本實驗（圖①）不能完全說明是什么物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅色，他和小娜同學(xué)進(jìn)行了如下實驗探究：

          【猜想與假設(shè)】
          猜想一：水使紫色石蕊溶液變紅
          猜想二：二氧化碳使紫色石蕊溶液變紅
          猜想三：二氧化碳與水反應(yīng)生成的新物質(zhì)使紫色石蕊溶液變紅
          【查閱資料與實驗準(zhǔn)備】
          （1）將紙條浸泡在紫色石蕊溶液中，晾干后可制得紫色石蕊試紙．
          （2）自制的紫色石蕊試紙遇酸變紅色，遇堿溶液變藍(lán)色．
          【設(shè)計與實驗】
          小明同學(xué)設(shè)立了實驗裝置如圖②．
          圖中b紫色石蕊試紙，纏繞在小試管上．
          （1）猜想　_________　不正確．
          （2）打開活塞K，滴入稀硫酸，觀察并解釋實驗現(xiàn)象：
          ①試紙b沒有明顯變化，得出結(jié)論：猜想　_________　不正確．
          ②試紙a、c由紫色變?yōu)榧t色，得出結(jié)論：　_________　（用化學(xué)方程式表示）猜想　_________　正確．
          ③試紙　_________　首先變色，其原因是　_________　．
          【交流與反思】
          小娜同學(xué)認(rèn)為，上圖裝置還可以同時驗證：①二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁；②二氧化碳不能燃燒不支持燃燒．
          為了完成小娜同學(xué)的兩個驗證實驗，請你對上面的實驗裝置進(jìn)行簡單的改進(jìn)：　_________　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          （10分）某學(xué)習(xí)小組在探究CO2與NaOH溶液反應(yīng)的實驗中，先用鋁制易拉罐收集滿一罐CO2氣體，然后迅速向其中加入一定量的NaOH濃溶液，立即將易拉罐口封閉（不漏氣），輕輕搖動易拉罐，發(fā)現(xiàn)易拉罐很快變癟，但過一段時間后，易拉罐又重新鼓起來（反應(yīng)過程中溫度的變化忽略不計）。
          【提出問題】易拉罐為什么先癟后鼓？
          【分析猜想】易拉罐開始時變癟的原因是____________________________________（用化學(xué)方程式表示），易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了氣體A，其成分極有可能是CO2或 H2。
          【查閱資料】①Na2CO3具有較強的熱穩(wěn)定性，只有在高溫條件下才會分解；
          ②鋁單質(zhì)比較容易被酸、堿腐蝕。
          【設(shè)計方案并進(jìn)行實驗】
          為了檢驗鋁制易拉罐中重新生成的氣體成分，小組又進(jìn)行如下實驗，并記錄了相應(yīng)的實驗現(xiàn)象：
          實驗步驟
          		實驗現(xiàn)象
          		實驗結(jié)論
          ①將易拉罐口打開，迅速用燃著的木條伸入罐口。
          		發(fā)出“噗”的一聲，產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰，片刻后熄滅。
          		說明罐中重新生成的氣體A是________。
          ②取少量鋁片于試管中，先加入適量的水，片刻后再加入少量的氫氧化鈉溶液。
          		先加水，沒有明顯變化，后加入氫氧化鈉溶液后產(chǎn)生無色無味的氣體。
          		說明鋁是否與水直接反應(yīng)：______（填 “是”或“否”），鋁能夠與_______溶液反應(yīng)。
          ③取少量易拉罐中反應(yīng)后的溶液于試管中，加入過量的稀鹽酸。
          		產(chǎn)生了無色無味氣體，該氣體能使澄清石灰水變渾濁。
          		說明原CO2氣體被NaOH溶液吸收。
          【實驗結(jié)論】①鋁制易拉罐變癟的原因是CO2被NaOH溶液吸收，
          ②鋁制易拉罐重新鼓起的原因是鋁與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生了氣體。
          【反思評價】小組根據(jù)實驗探究獲得一條對金屬鋁化學(xué)性質(zhì)的新認(rèn)識：____________________
                                                                                            
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          鋼鐵工業(yè)是國家工業(yè)的基礎(chǔ)．
          （1）如圖1是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過程示意圖，根據(jù)圖示回答下列問題．
          若圖中采用的鐵礦石的主要成分為氧化鐵，請寫出A區(qū)和B區(qū)所發(fā)生主要反應(yīng)的化學(xué)方程式：
          A區(qū)　                  　．
          B區(qū)　                    　．
          （2）某興趣小組在實驗室中模擬煉鐵化學(xué)原理的實驗，對固體產(chǎn)物成分等進(jìn)行探究．

          【設(shè)計實驗】
          用一氧化碳還原純凈的氧化鐵粉末，實驗裝置如圖2．
          【進(jìn)行實驗】
          該小組按上述實驗設(shè)計，在一定溫度下進(jìn)行了實驗，測得下列數(shù)據(jù)：
          ①反應(yīng)前玻璃管和內(nèi)盛氧化鐵粉末的總質(zhì)量66.0g（玻璃管的質(zhì)量為60.0g）
          ②反應(yīng)后玻璃管和內(nèi)盛黑色固體的總質(zhì)量65.8g（冷卻到室溫稱量）
          【分析與討論】
          本實驗中，玻璃管內(nèi)固體粉末由紅色全部變?yōu)楹谏∶魍瑢W(xué)認(rèn)為該黑色固體全部是鐵，但小華同學(xué)提出了質(zhì)疑，于是大家
          提出查閱資料．
          【查閱資料】
          ①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)．
          ②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵．
          ③
          物質(zhì)
          性質(zhì)
          		四氧化三鐵
          		氧化亞鐵
          		氧化鐵
          		鐵粉
          顏色
          		黑色
          		黑色
          		紅色
          		黑色
          能否被磁鐵吸引
          		能
          		不能
          		不能
          		能
          【實驗與猜想】①該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后，再用磁鐵吸引，發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末全部能被吸引，則該黑色固體粉末中不可能含有氧化鐵和　   　。
          ②進(jìn)行猜想：黑色固體粉末可能
          a．全部為鐵     b．　   　      c．　  　
          【得出結(jié)論】
          通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行計算，得出黑色固體粉末為（寫名稱）　       　。
          【反思與評價】
          ①一氧化碳還原氧化鐵的實驗中，若要得到鐵可適當(dāng)提高反應(yīng)溫度和延長反應(yīng)時間．
          ②實驗裝置圖中采用虛線框內(nèi)的裝置，其作用有　   　。
          A．收集一氧化碳     B．吸收二氧化碳     C．檢驗二氧化碳．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列實驗操作中，能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖?table name="optionsTable" cellpadding="0" cellspacing="0" width="100%">A．向洗凈的碎雞蛋殼中加入食鹽水可制得二氧化碳B．用適量的水能區(qū)分氧化銅和二氧化錳C．粗鹽提純實驗中，蒸發(fā)結(jié)晶至有較多固體析出時停止加熱D．用pH試紙測定溶液酸堿度時，先將pH試紙用水濕潤，然后再測定
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：不詳
				題型：實驗題
			
          

						
          (8分) 在濃硫酸的催化作用下，固體草酸（H2C2O4）受熱分解生成碳的氧化物和水。
          某化學(xué)課外興趣小組對碳的氧化物的成分進(jìn)行了實驗探究。
          【提出問題】如何通過實驗確定碳的氧化物的成分。
          【猜   想】
          猜想1
          		猜想2
          		猜想3
          只有CO
          		只有          
          		CO和CO2都有
          【設(shè)計實驗】基于猜想3，興趣小組同學(xué)設(shè)計了如下實驗裝置：

          【實驗探究】
          (1) 實驗過程中觀察到      裝置(填字母)中的澄清石灰水變渾濁，證明有CO2氣體。
          (2) 實驗過程中還觀察到以下實驗現(xiàn)象：①C裝置中澄清石灰水不變渾濁；②E裝置中黑色粉末變成紅色；③                              ，證明有CO氣體。
          【實驗結(jié)論】通過實驗探究證明：猜想3成立。
          草酸分解的化學(xué)方程式是                                     。
          【問題討論】
          (1) C裝置的作用是                    ；D裝置的作用是                    。
          (2) 裝置末端酒精燈的作用是                                      。
          

			
          

			
          
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