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        1. 歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你用化學(xué)方程式表示實驗室制取O2、H2、CO2三種氣體的反應(yīng)原理:
          實驗室加熱高錳酸鉀制取O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ;實驗室制取H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2
          ;實驗室制取CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
          ③⑤
          ③⑤
          (填序號).
          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          (2)化學(xué)上可以通過多種反應(yīng)得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,如:
          ①2NH4Cl(固)+Ca(OH)2(固)
            △  
          .
           
          CaCl2+2NH3↑+2H2O
          ②NH4HCO3(固)
            △  
          .
           
          NH3↑+CO2↑+H2O
          ③CaO(固)+NH3?H2O(液)=NH3↑+Ca(OH)2
          (3)我將選擇反應(yīng)
          ①(或③)
          ①(或③)
          (只寫一個,填序號)作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,我需要用下列儀器中的
          abfg(或abg)
          abfg(或abg)
          (填序號)來裝配NH3發(fā)生裝置,我采用的收集方法是
          向下排空氣法
          向下排空氣法
          ,我選擇的發(fā)生裝置還可用于制O2(用高錳酸鉀制。、H2、CO2中的
          O2(或H2
          O2(或H2
          ,在使用組裝好的裝置前首先應(yīng)該進(jìn)行的操作是
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性

          分析:(1)據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式,據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等回答;
          (3)據(jù)(1)中實驗室制取氣體的共同點(diǎn)并結(jié)合反應(yīng)原理分析解答,并據(jù)原理選擇所用儀器,及實驗室制取氧氣、氫氣、二氧化碳的制法分析,制取氣體的裝置在加入藥品前要檢查裝置 的氣密性,防止裝置漏氣.
          解答:解:(1)實驗室加熱高錳酸鉀制取O2,同時生成錳酸鉀、二氧化錳,方程式是:2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;實驗室利用鋅和稀硫酸或稀鹽酸反應(yīng)制取氫氣,同時生成硫酸鋅或氯化鋅,方程式是:Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;實驗室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸反應(yīng),生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)方程式是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;觀察反應(yīng)原理可知:反應(yīng)物中均無氣體參加,且只生成一種氣體,防止收集的氣體不純;
          (3)根據(jù)(1)可知:實驗室制取氣體時:反應(yīng)物中均無氣體參加,且只生成一種氣體,②反應(yīng)生成氨氣和二氧化碳,會導(dǎo)致收集的氣體不純,故不可用;若選擇①作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,需要加熱,屬于固體加熱型,故可選試管作為反應(yīng)容器,鐵架臺固定,用于加熱的酒精燈,單孔塞;若選擇③作為實驗室制取NH3的反應(yīng)原理,不需加熱,屬于固液常溫型,可選試管、集氣瓶、錐形瓶作為反應(yīng)容器,所給儀器無長頸漏斗,故選單孔塞;二氧化碳密度比空氣大且能溶于水,所以用向上排空氣法收集;
          abfg組裝的是固體加熱型,實驗室加熱高錳酸鉀制取氧氣可用此發(fā)生裝置,abg是固液常溫型,實驗室利用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣也可以用此裝置;制取氣體的裝置在加入藥品前要檢查裝置 的氣密性,防止裝置漏氣;
          故答案為:(1)2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2↑;
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑或Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;    ③⑤;
          (2)①(或③);  abfg(或abg);   向下排空氣法;   O2(或H2);  檢查裝置的氣密性.
          點(diǎn)評:本題主要考查了裝置的選取和實驗室制取氧氣、二氧化碳、氫氣的方法及反應(yīng)原理等相關(guān)知識,能很好考查學(xué)生分析、解決問題的能力,具有發(fā)散性.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn)
           
          (填序號).
          ①需要加熱②使用催化劑③沒有氣體參加反應(yīng)④原料為純凈物⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
           
           
          ,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
           
           

          (3)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
          精英家教網(wǎng)
          ①寫出圖中儀器的名稱:a
           
          ;b
           

          ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式
           
          ,裝置中棉花的作用是
           
          ;如果用C裝置來收集氧氣,氧氣應(yīng)該從
           
          (填導(dǎo)管口字母:c或d)通入.
          ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
           
          (填一種儀器名稱).
          ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
           

          (4)實驗過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.下列關(guān)于用量的說法不正確的是
           

          A、給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的1/3;
          B、洗滌實驗用過的試管時,每次注入1/2試管水,振蕩后倒掉;
          C、取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL;
          D、使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的2/3.
          (5)實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
           

          精英家教網(wǎng)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?金臺區(qū)二模)歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.

          結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
          (1)寫出圖中儀器的名稱:b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式:
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (3)小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說法均可)
          可控制反應(yīng)的發(fā)生和停止(合理說法均可)
          ,如果用C裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶中可放
          濃硫酸
          濃硫酸
          試劑.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
          (1)寫出圖中儀器的名稱:b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          (2)小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,如果用E裝置收集一瓶較為純凈的氧氣,開始收集的合適時機(jī)是
          導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時
          導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時

          (3)小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
          分液漏斗
          分液漏斗
          (填一種儀器名稱).
          (4)小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
          控制反應(yīng)的發(fā)生和終止
          ,如果用C裝置干燥二氧化碳?xì)怏w,瓶中可放
          濃硫酸
          濃硫酸
          試劑.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          ①寫出圖中儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          ;b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,裝置中棉花的作用是
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管
          防止高錳酸鉀顆粒進(jìn)入導(dǎo)管

          ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
          分液漏斗
          分液漏斗
          (填一種儀器名稱),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2

          ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如右圖D的裝置.該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (2)實驗過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及到用量問題.
          下列關(guān)于用量的說法不正確的是
          C
          C

          A.給試管里的液體加熱時,液體不超過容積的
          1
          3
          ;
          B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時,液體量不超過容積
          1
          3

          C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5ml;
          D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過容積的
          2
          3

          (3)通過查閱資料得知:①氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填裝置字母),收集氨氣時,應(yīng)從C裝置的
          d
          d
          (填“c”或“d”)管口通入.
          (4)實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
          D
          D

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          歸納與演繹是重要的科學(xué)方法,也是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法.
          (1)我們已經(jīng)學(xué)過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應(yīng)原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應(yīng)的共同點(diǎn):
          ③⑤
          ③⑤
          (填序號).
          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應(yīng)  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
          反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
          反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件
          ,而選擇收集氣體的裝置應(yīng)考慮
          氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)
          氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應(yīng),能否與水反應(yīng)

          (3)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
          ①寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          ,b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          ②小方同學(xué)用A裝置制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .裝置中棉花團(tuán)的作用是
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管而影響氣體導(dǎo)出

          ③小王同學(xué)認(rèn)為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應(yīng)的速率,因此應(yīng)該把B裝置中的b儀器換成
          分液漏斗
          分液漏斗
          (填一種儀器名稱).
          ④小明同學(xué)本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應(yīng)的符號表達(dá)式是
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          ,該裝置作為制取二氧化碳?xì)怏w發(fā)生裝置的優(yōu)點(diǎn)是
          可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
          可以隨意控制反應(yīng)的發(fā)生和停止

          (4)實驗過程中要進(jìn)行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題.下列關(guān)于用量的說法不正確的是
          BC
          BC
          (填序號).
          A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
          B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
          C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
          D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學(xué)加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應(yīng)選擇的反應(yīng)發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母),收集氨氣時,應(yīng)從C裝置的
          d
          d
          (填“c”或“d”)管口通入.
          (6)實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
          D
          D
          (填序號).

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