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        1. (2分)【資料獲悉】鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuOFe2O3+3Cu
          銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2
          一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物,在高溫條件下恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應(yīng)后靜置,然后從燒杯中取適量溶液(表示為“甲”)于試管中,并加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)后過濾,得到濾液乙和固體丙.下列判斷正確的是( 。
          ①甲中不含F(xiàn)eCl3
          ②甲中含有FeCl3;
          ③若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,則濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2;
          ④若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,則濾液乙中可能含有ZnCl2、FeCl2,一定不含有CuCl2
          A.①③B.②③C.①④D.②④
          A
          鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuOFe2O3+3Cu;銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3=2FeCl2+CuCl2以及Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2↑可以建立以下關(guān)系式:
          Fe2O3~2FeCl3~Cu根據(jù)鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuOFe2O3+3Cu可知生成物質(zhì)氧化鐵鐵和銅的個數(shù)比是1:3,因此氯化鐵一定能完全被銅反應(yīng),所以甲中不含F(xiàn)eCl3;所以溶液中存在FeCl2和CuCl2,由于相關(guān)金屬的活動性順序是鋅>鐵>銅,所以放入鋅粒后鋅首先置換出銅,所以固體若向固體丙加稀鹽酸無明顯現(xiàn)象,說明固體不是鐵和鋅,所以濾液乙中一定含有ZnCl2、FeCl2,可能含有CuCl2,若向固體丙加稀鹽酸有氣體產(chǎn)生,說明固體可能是鋅或鐵,因此溶液中不可能含有CuCl2,一定含有ZnCl2可能含有FeCl2,綜上所述①③正確;
          故選A
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (1)(8分)下圖是實驗室制備物質(zhì)、探究物質(zhì)性質(zhì)的常用裝置,請回答:

          ①儀器a、b的名稱分別是              ;
          ②連接裝置A、E可用來制取氧氣,裝置A應(yīng)與E的    端連接,反應(yīng)的化學(xué)方程式為  
                               
          ③除去CO中少量的CO2,最好將氣體通過裝置        ,理由是                ;
          ④連接裝置B、C可用來驗證CO的還原性,CO通過裝置B時可以看到             ;裝置C中出現(xiàn)白色渾濁,那么,裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                   。
          (2)(4分)課外學(xué)習(xí)小組為進一步探究活潑金屬與酸反應(yīng)的情況,做了以下兩組對比實驗(見下圖)。

          請分析實驗Ⅰ、Ⅱ后回答:①實驗Ⅰ反映了同種金屬跟不同酸反應(yīng)的劇烈程度不同;實驗Ⅱ則表明了                         劇烈程度不同,原因是                 ;
          ②按照實驗Ⅰ和Ⅱ設(shè)計思路,請你再設(shè)計一組對比實驗,簡述實驗方案。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)某實驗小組利用圖1所示儀器進行“配制一定質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液”的實驗:
          (1)完成此實驗正確的操作順序是                        (填序號)。
          ①溶解   ②把配好的溶液裝入試劑瓶   ③稱量   ④計算
          (2)按實驗要求,圖1中還缺少的玻璃儀器是         (填名稱);氯化鈉固體在水中的溶解速度較慢,請寫出一種加快氯化鈉固體溶解速度的措施:                 ;如果儀器a中有少量水,就直接倒入氯化鈉固體進行溶解,則所配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分數(shù)
                (填“偏大”、“偏小”或“無影響”)。
          (3)小原按圖2的操作稱取氯化鈉,小民發(fā)現(xiàn)小原的操作有錯誤。你認為小原操作中的錯誤是                                                          
          (4)小民取少量所配制的溶液于試管中,向其中滴入2滴石蕊試液,則溶液的顏色為         。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:問答題

          (13分)燃燒是一種發(fā)光、發(fā)熱的劇烈的化學(xué)反應(yīng)。認識燃燒,科學(xué)地利用和控制燃燒,使燃燒為人類服務(wù)是十分重要的。
          (1)物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件,物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件,另外兩個條件分別是:                           ;                          。
          (2)下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖。

          已知木炭是一種可燃物。請驗證:木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中,缺少任何一個條件都不能燃燒(兩個條件須分別驗證),只有同時具備這兩個條件才能燃燒。
          某化學(xué)實驗小組已經(jīng)在完成氣密性的檢查后為你填裝好了藥品,并在整個裝置中充滿了氮氣。
          請你繼續(xù)設(shè)計實驗步驟完成后續(xù)探究,要求實驗過程中不得拆、裝儀器。
          步驟
          操作
          預(yù)計現(xiàn)象
          得出的結(jié)論

                        a             
          澄清石灰水  b   
          說明燃燒需要氧氣

          蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫
           
           

          打開活塞,         c        
          A中有氣泡產(chǎn)生,C中石灰水   d  
                  e       

          點燃酒精燈加熱,繼續(xù)通氧氣
          木炭燃燒,澄清石灰水    f   
                  g       
          (3)①裝置A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                  
          ②裝置B在“蓋滅酒精燈,待儀器恢復(fù)到常溫”這一步中的作用是             。
          ③小華同學(xué)認為,x處的氣體不應(yīng)直接排放到空氣中去,大家經(jīng)討論后認為很有道理,你認為其中的道理是:                                。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)閱讀下列短文:氫氧化鉀(化學(xué)式KOH)的性質(zhì)與氫氧化鈉的性質(zhì)相似。
          A.純凈的氫氧化鉀是白色固體;
          B.它極易溶解于水;
          C.氫氧化鉀固體露置于空氣中易吸水而潮解;
          D.氫氧化鉀固體能吸收空氣中的二氧化碳;
          (E)氫氧化鉀和硫酸銅溶液混合可以制得氫氧化銅。
          根據(jù)上面短文的內(nèi)容,運用你學(xué)過的有關(guān)知識填空:
          (1)從上面的短文中得知,氫氧化鉀的物理性質(zhì)為(填序號)          。
          (2)寫出上面短文中涉及到的與氫氧化鉀的化學(xué)性質(zhì)有關(guān)的反應(yīng)的化學(xué)方程式。
          __________________________________ ,__________________________________。
          (3)根據(jù)氫氧化鉀的性質(zhì),你認為氫氧化鉀固體的保存方法應(yīng)是        。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          小光同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)后知道,鎂在氧氣中燃燒會生成白色的氧化鎂固體。但他在空氣中點燃鎂條時,卻發(fā)現(xiàn)在生成的白色固體中還夾雜著少量的淡黃色固體。
          [提出問題]為什么會生成淡黃色固體?
          [查閱資料]小光查閱資料,記錄了下列幾種物質(zhì)的顏色:
          物質(zhì)
          MgO
          MgCl2
          Mg3N2
          Mg(NO3)2
          MgCO3
          Mg(OH)2
          顏色
          白色
          白色
          淡黃色
          白色
          白色
          白色
          其他同學(xué)認為不必查閱氯化鎂,原因是                                        
          [提出猜想]分析資料,小光認為淡黃色固體可能是鎂與空氣中的          反應(yīng)生成的; [實驗探究]小光設(shè)計實驗證實了自己的猜想,他的方案可能是                         
                                                               
          [實驗結(jié)論]根據(jù)小光的實驗結(jié)果,寫出鎂條在空氣中燃燒時發(fā)生的兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式:
                                            、                                    

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (14分)某;瘜W(xué)興趣小組參觀制堿廠后,獲得以下信息并對相關(guān)問題進行研究。
          【查閱資料】
          ①該廠采用“侯氏制堿法”生產(chǎn)的化工產(chǎn)品為純堿和氯化銨。
          ②生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)(MgCl2和CaCl2)及不溶性雜質(zhì)。
          ③生產(chǎn)原理:NaCl+ NH3 + CO2 + H2O= NaHCO3↓+ NH4Cl,分離得晶體A,并使其充分受熱,即可分解制得純堿及兩種常見的氧化物,此反應(yīng)的化學(xué)方程式為       
          ④氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl  NH3↑+HCl↑。
          ⑤部分生產(chǎn)流程如下圖所示:

          【問題討論】
          (1)溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和     、    ,操作Ⅱ的名稱為     
          (2)上述流程中NaOH溶液的作用是除去粗鹽中的        。
          (3)寫出加入Na2CO3溶液所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                    。
          (4)上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是     (填序號)。
          A.CO2B.NH3C.HClD.NaOH
          (5)根據(jù)上述信息,請你設(shè)計實驗區(qū)分碳酸鈉和碳酸氫鈉:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
           
           
           
          【組成確定】
          稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,再稱重,質(zhì)量無變化;另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶解,向該溶液中加入過量稀HNO3,再滴加AgNO3溶液,有白色沉淀。    
          (6)由上述實驗可確定純堿樣品含有雜質(zhì)     (寫化學(xué)式)。
          【含量測定】
          同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度(假定只有(6)中的雜質(zhì)),設(shè)計了如下實驗:
          (7)甲組實驗:取10.0 g純堿樣品,向其中加入過量的鹽酸,直至樣品中無氣泡冒出。充分加熱蒸發(fā)所得物質(zhì)并干燥、冷卻至室溫后稱量,所得固體質(zhì)量為10.9 g。計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)為(寫出計算過程,結(jié)果保留一位小數(shù))。               
          (8)乙組實驗:取10.0 g純堿樣品,利用右圖所示裝置,測出反應(yīng)后裝置C增重了3.5g(所加試劑均足量)。實驗結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)乙組測定的碳酸鈉質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因是        

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (6分)某食品包裝袋內(nèi)有一個小紙袋,上面寫著“干燥劑,主要成分是生石灰”。
          (1)生石灰可作干燥劑的理由是(用化學(xué)方程式表示):                            
          (2)某同學(xué)對此干燥劑作了一系列探究,其實驗方案如下,請你完成下列實驗報告。
          問題與猜想
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論
          問題1:小紙袋中的物質(zhì)能否繼續(xù)作干燥劑?
          取適量小紙袋中固體放入燒杯中,加入適量水,觸摸杯壁。
                                   
          不能作干燥劑
          問題2:猜想變質(zhì)后的物質(zhì)可能是什么?
                             
                              
                              
                               
                         
                         
          變質(zhì)后固體中有      
                  

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:單選題

          實驗室有一瓶石灰水,為確定它是否變質(zhì),最終能得到結(jié)論的做法是(  )
          A.猜想假設(shè)B.查閱資料C.進行實驗D.交流討論

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          同步練習(xí)冊答案