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        1. 鉛是一種在生物體內(nèi)難以分解和排出的物質(zhì).在一個(gè)受鉛污染的生態(tài)系統(tǒng)中,發(fā)現(xiàn)有甲、乙、丙、丁四種生物之間存在吃與被吃的關(guān)系,經(jīng)檢測它們體內(nèi)殘留的鉛含量情況如表,那么四種生物之間最可能的食物鏈構(gòu)成是( 。
          生物
          鉛的相對含量 0.04 6.00 0.49 61.00
          A、乙→丙→丁→甲
          B、丁→乙→丙→甲
          C、甲→丙→乙→丁
          D、甲→乙→丙→丁
          考點(diǎn):生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)
          專題:
          分析:此題考查的知識點(diǎn)是有害物質(zhì)沿著食物鏈積累.解答時(shí)可以從有害物質(zhì)的多少與食物鏈的關(guān)系方面來切入.
          解答::在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)沿著食物鏈積累,營養(yǎng)級別越高,有毒物質(zhì)含量越高;營養(yǎng)級別越低,有害物質(zhì)含量越少.表格中有害物質(zhì)的由少到多依次是甲0.04、丙0.49、乙6.00、丁61.00.因此最可能的食物鏈構(gòu)成是甲→丙→乙→。
          故選:C.
          點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟記有害物質(zhì)沿著食物鏈積累,逐漸富集.
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列對圖示的某校園生態(tài)系統(tǒng)的描述,正確的是(  )
          A、校園里所有的綠色植物是一個(gè)種群B、食物鏈:光→植物→蟲→鳥→微生物C、箭頭表示物質(zhì)和能量市可以循環(huán)的D、綠色植物屬于生產(chǎn)者

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是(  )
          A、草原獅群B、農(nóng)貿(mào)市場的人群C、湖泊D、朽木上生活的各種生物

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)說法錯(cuò)誤的是( 。
          A、森林比草原的食物網(wǎng)復(fù)雜B、生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)C、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力D、引入外來物種不會(huì)破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “天蒼蒼,野茫茫,風(fēng)吹草低見牛羊.”描述的是( 。
          A、森林生態(tài)系統(tǒng)B、淡水生態(tài)系統(tǒng)C、農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          在一個(gè)多次使用過農(nóng)藥DDT的生態(tài)系統(tǒng)中,存在下面一條食物鏈:浮游植物→魚→魚鷹,則體內(nèi)DDT量最高的生物可能是(  )
          A、浮游植物B、魚C、魚鷹

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          “蝗螂捕蟬,黃雀在后”,下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)牵ā 。?/div>
          A、螳螂→蟬→黃雀B、樹→螳螂→蟬→黃雀C、蟬→螳螂→黃雀D、樹→蟬→螳螂→黃雀

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          以下說法正確的是(  )
          A、“春江水暖鴨先知”這句詩中描寫了影響鴨生活的非生物因素主要是水B、生物圈就是地球上所有的生物和非生物C、在食物鏈“A→B→C→D”中,D代表分解者D、仙人掌的葉變成刺體現(xiàn)了生物對環(huán)境的適應(yīng)

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是( 。
          A、濕地生態(tài)系統(tǒng)B、生物圈C、海洋生態(tài)系統(tǒng)D、草原生態(tài)系統(tǒng)

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