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          【題目】低溫貯存蔬菜、水果的時間長，是因為低溫條件下（ ）
          A.不利于細菌的生存
          B.可降低水分的蒸發(fā)
          C.呼吸作用弱，有機物消耗少
          D.抑制光合作用
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】解：溫度：溫度能影響呼吸作用，主要是影響呼吸酶的活性。一般而言，在一定的溫度范圍內(nèi)，呼吸強度隨著溫度的升高而增強。 根據(jù)溫度對呼吸強度的影響原理，在生產(chǎn)實踐上貯藏蔬菜和水果時應該保持低溫，使蔬菜、水果的呼吸作用減弱，以減少呼吸作用對有機物的消耗、可延長保鮮時間。
          所以答案是：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生活中，我們吃不完的飯菜要及時放入冰箱中保存，這樣做可以使食物可以保存時間延長，原因是（　�。�
          A.食物中的細菌減少
          B.溫度較低，細菌繁殖的速度減慢
          C.食物里沒有細菌
          D.溫度太低，細菌都凍死了
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】圖是模擬人體呼吸時肺與膈肌活動情況模式圖，下列描述正確的是
          A. 甲模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓增大
          B. 乙模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓減小
          C. 甲模擬吸氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓增大
          D. 乙模擬呼氣動作，膈肌收縮；肺內(nèi)氣壓減小
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】小明自己動手做了一個生態(tài)瓶，其中屬于生產(chǎn)者的是（ ）
          A.水草
          B.小魚
          C.螺螄
          D.水
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】農(nóng)民給作物施肥時，如果一次施肥過多，會造成“燒苗”的現(xiàn)象，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是（ ）
          A.根部受到損傷
          B.溫度過高損壞植物
          C.土壤溶液濃度大
          D.水分運輸不通暢
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列是肉食動物的是.( )
          A.青蛙
          B.兔
          C.鹿
          D.棕熊
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】古人類一代一代地向直立行走方向發(fā)展，并且能（　�。�，改善了身體的營養(yǎng)狀況，有利于大腦的發(fā)育．
          A.使用樹枝、石塊獲取食物
          B.制造簡單的工具
          C.使用火，開始攝入熟食
          D.學會營養(yǎng)搭配
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】如圖為我國植樹節(jié)節(jié)徽，主旨到倡導每個公民每年義務植樹3﹣5棵．下面是四個同學的個性解讀，你不贊同的是（　　）
          A. 三棵白色高大挺拔的樹，莖逐年增粗是形成細胞分裂的結果
          B. 兩棵樹冠圓形的樹，生長過程中需要剪去頂芽，抑制頂端優(yōu)勢
          C. 移栽樹木要帶上土坨，以利于減少植物的水分散失
          D. 根深才能葉茂，發(fā)達的根系有利于水分和無機鹽的吸收
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿鳎成鐖F同學選取了多種生物，對其生殖和發(fā)育有關知識進行了探索，請聯(lián)系所學知識回答問題：
          （1）青蛙、家蠶、蝗蟲個體發(fā)育的起點都是_____，它們的生殖方式都屬于_____（選填：無性生殖；有性生殖）。
          （2）我國古代就已掌握了養(yǎng)蠶繅絲技術，用熱水浸泡蠶繭進行抽絲。蠶繭處于家蠶發(fā)育的_____期。
          （3）青蛙的發(fā)育過程中，其成體用_____呼吸，兩棲動物的生殖發(fā)育特點可以總結為_____。
          

			
          

			
          
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