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          精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
          
			
          
				
          俗話說“人有人言，獸有獸語”．下列哪一項不屬于動物之間信息交流的是（　�。�
          A．昆蟲分泌性外激素吸引異性
          B．蜜蜂發(fā)現蜜源后跳圓形舞
          C．蚊子飛動時發(fā)出的嗡嗡聲
          D．老母雞“咯咯”的召喚小雞
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          C
          動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產生行為反應．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）進行信息交流．因此把動作、聲音、氣味、分泌物（性外激素）叫做動物語言
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          蜜蜂的群體是一個社群，是因為（　�。�
          A．蜜蜂中蜜蜂數目很多
          B．蜜蜂中不同成員之間長得很像
          C．蜂群中不同成員之間分工合作
          D．木方聚集在一起可以防御敵害
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列現象不屬于動物之間進行信息交流的是
          A．昆蟲釋放性外激素B．發(fā)現蜜源的蜜蜂“跳舞”
          C．貓頭鷹晚上出來抓老鼠D．小狒狒對“首領”做出順從的姿態(tài)
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列都屬于先天性行為的一組是
          A．螞蟻搬家、大雁南飛、孔雀開屏
          B．貓捉老鼠、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌
          C．蜘蛛結網、公雞報曉、狗做算術
          D．狗辨主客、黃牛耕地、老馬識途
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：探究題
			
          

						
          （6分）有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的同學針對這個問題設計了一個探究實驗，請予以完善．
          （1）實驗方法與步驟：
          ①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自　     　，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．
          ②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”從一個小島到達其他小島．

          ③先將饑餓的螞蟻放在B島上，食物放在C島上，A島上　    　，觀察螞蟻的行為．
          ④一段時間后將連接B、C島之間的“橋”和A、B、島對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
          ⑤在螞蟻爬過的 “橋”上，噴一些有氣味的物質（如香水）觀察螞蟻的行為表現．
          （2）實驗結果：
          步驟③：螞蟻會沿著B、C島之間的“橋”到達C島，獲取食物．
          步驟④：螞蟻會沿著對換后的“橋”　       　．
          步驟⑤：螞蟻的行動　     　．
          （3）實驗結論：螞蟻依靠　        　進行通訊．
          （4）實驗拓展：請就該實驗再提出一個具有探究意義的其他問題．　               　．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          “老鼠打洞”這種動物行為所具有的特點是
          ①由生活經驗獲得的   ②由動物體內的遺傳物質決定的
          ③動物生來就有的     ④由動物生活環(huán)境因素決定的
          A．①②B．③④C．②③D．①④
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          探究實驗為避免誤差，需要計算平均值，但個別例外。下列實驗不需要取平均值的是
          A．探究螞蟻的通訊
          B．煙草浸出液對水蚤心率的影響
          C．測定種子的發(fā)芽率
          D．探究植物對空氣濕度的影響
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          對動物“嘗試與錯誤”的行為敘述不正確的是：
          A．“嘗試與錯誤”是常見的動物學習行為
          B．“嘗試與錯誤”是動物的后天性行為
          C．“嘗試與錯誤”是動物的先天性行為
          D．動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數越少
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來源：不詳
				題型：單選題
			
          

						
          下列動物的行為中，屬于防御行為的是
          A．黃鼬在遇到敵害追擊時釋放臭氣
          B．青蛙在繁殖季節(jié)雌雄抱在一起
          C．大雁冬去春來
          D．蟻群各成員之間有明顯的分工
          

			
          

			
          
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